如何做好新時(shí)代的高中圖書館服務(wù)創(chuàng)新工作

殷桂香

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化水平的提高對(duì)高中圖書館的工作產(chǎn)生了非常重要的影響，為了改善圖書館的服務(wù)理念，要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式和管理方法，進(jìn)而滿足新時(shí)代讀者的重要需求。本文通過對(duì)當(dāng)前高中圖書館服務(wù)方式和管理機(jī)制進(jìn)行探討，提出了新時(shí)代高中圖書館創(chuàng)新工作策略，以促進(jìn)圖書館的順利發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高中圖書館；服務(wù)創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G633.98文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0252-01

高中時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，高中圖書館中收藏著各類書籍和報(bào)刊雜志，因此圖書館是學(xué)生獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)字化閱讀成了高中生閱讀的主要途徑，他們的閱讀習(xí)慣受到了許多不良因素的影響，對(duì)高中生的身心健康產(chǎn)生了不利的影響。因此，培養(yǎng)高中生的良好閱讀習(xí)慣受到越來越多的專家和教育管理部門的關(guān)注，怎樣在高中校園中給學(xué)生建立科學(xué)系統(tǒng)的閱讀推廣計(jì)劃，通過創(chuàng)新服務(wù)方式引導(dǎo)高中生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為高中圖書館閱讀推廣計(jì)劃的重心。

1.新時(shí)代我國高中圖書館的現(xiàn)狀

由于圖書館相對(duì)來說工作比較輕閑，在人員配備方面也不合理，導(dǎo)致許多高中圖書館無法滿足廣大師生對(duì)圖書館的要求。現(xiàn)在我國大部分高中圖書館數(shù)字化建設(shè)不到位，服務(wù)水平較低，大部分以紙質(zhì)書籍為主。因此，許多學(xué)校之間的圖書館資源不能共享，造成較大的資源浪費(fèi)。此外，我國的高中圖書館大部分仍然采取的是手工登記的借還服務(wù)模式，對(duì)師生的圖書借閱情況無法全面掌握，且在圖書傳閱的過程中，圖書管理員無法對(duì)借閱以后讀者的亂涂亂畫行為進(jìn)行有效的監(jiān)督管理，也無法真正落實(shí)懲罰措施，從而導(dǎo)致圖書生存周期短，不利于圖書的長期保存。

2.新時(shí)代高中圖書館面臨的挑戰(zhàn)

目前我國的高中生癡迷于淺閱讀，這主要是由于高中生學(xué)業(yè)壓力大，空閑時(shí)間少造成的。他們把淺閱讀當(dāng)成快速度獲取信息和進(jìn)行娛樂休閑的一種重要方式，與此同時(shí)高中生在選擇閱讀材料時(shí)，也缺乏一定的判斷力。我國現(xiàn)在推行的是素質(zhì)教育，它不但要求高中生在完成好課業(yè)任務(wù)，還要求他們不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，這就要求高中生進(jìn)行大量的閱讀，給他們帶來了一定的閱讀壓力。如果一味追求閱讀效率就會(huì)導(dǎo)致高中生在閱讀時(shí)流于形式，而沒有對(duì)材料進(jìn)行思考和理解，就會(huì)導(dǎo)致他們無法深入思考和探究作者的寫作背景及思想工作內(nèi)涵，影響了閱讀的效果。因此新時(shí)代的圖書館要注重閱讀材料的選擇，幫助學(xué)生取其精華，提高閱讀的效率，進(jìn)而減少高中生的閱讀焦慮感。

3.新時(shí)代高中圖書館服務(wù)創(chuàng)新工作的有效策略

3.1構(gòu)建服務(wù)風(fēng)范深化閱讀內(nèi)容。高中圖書館在進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新工作時(shí)，要構(gòu)建良好的服務(wù)倫理風(fēng)范，進(jìn)一步深化閱讀的內(nèi)容。對(duì)相應(yīng)的閱讀材料進(jìn)行科學(xué)的整合，并且篩選相應(yīng)內(nèi)容的圖書館中的電子書籍及網(wǎng)絡(luò)信息，以提高高中圖書館信息資源質(zhì)量，讓高中生讀到健康有益的書籍。同時(shí)高中圖書館還要構(gòu)建具有本校特色的信息數(shù)據(jù)庫，給高中生選擇一些能夠促進(jìn)他們健康成長的，有利于培養(yǎng)高中生科學(xué)價(jià)值觀的信息資源補(bǔ)充到圖書數(shù)據(jù)庫中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，促進(jìn)他們的健康成長。此外，高中圖書館還要對(duì)高中生的淺閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，拓展學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的閱讀需求進(jìn)行分析，給他們營造良好的閱讀環(huán)境。積極組織閱讀活動(dòng)，不斷豐富圖書館活動(dòng)開展形式，讓高中生在淺閱讀的過程中享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)趣味性閱讀。

3.2探索開放式的創(chuàng)新服務(wù)方式。新時(shí)代的高中圖書館要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，不斷改革創(chuàng)新服務(wù)模式，探索實(shí)行開放式的管理。高中圖書館要給學(xué)生提供推薦健康有益的信息資源站，并定期組織新書推薦會(huì)或者讀書交流會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇有益于身心健康的閱讀材料。同時(shí)還要給學(xué)生打造進(jìn)行信息交流和專業(yè)探討的創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科技成果，加大投入圖書館數(shù)字化建設(shè)的資金，及時(shí)更新借閱服務(wù)設(shè)施，并對(duì)師生的借閱情況進(jìn)行及時(shí)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)圖書館書籍的采購和閱讀資源的共享提出合理化的建議。

3.3創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新管理人員培養(yǎng)模式，建立完善有效的人才激勵(lì)制度和競爭機(jī)制，引導(dǎo)圖書館工作人員參加在職教育和終身教育，并對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)和技能考核。不斷提高高中圖書館管理人員的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)代信息網(wǎng)絡(luò)化和圖書館數(shù)字化的發(fā)展要求，進(jìn)一步提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，加大資金投入，引入高層次的管理人才，為圖書館做好人才資源儲(chǔ)備。

4.結(jié)語

隨著素質(zhì)教育新時(shí)代的到來，高中圖書館面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，需要我們不斷的創(chuàng)新服務(wù)方式，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并對(duì)高中生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們科學(xué)的閱讀習(xí)慣。同時(shí)創(chuàng)新服務(wù)理念，創(chuàng)新讀書活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自身的文化信息和文化內(nèi)涵的建設(shè)，進(jìn)一步提高自身的服務(wù)水平，促進(jìn)圖書館工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭忠.新閱讀時(shí)代高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對(duì)策[J].卷宗，2016，（1）：454-454.