寄宿制學(xué)校中問(wèn)題學(xué)生的成因與對(duì)策研究

劉世東

摘要：進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，中國(guó)的教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展，為解決家長(zhǎng)因工作忙沒(méi)時(shí)間照顧孩子等問(wèn)題，一些學(xué)校開始實(shí)行寄宿制，在極大的方便了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些問(wèn)題。所以我們必須要意識(shí)到寄宿生的心理情況變動(dòng)以及可能帶來(lái)的不良影響，本文就對(duì)此進(jìn)行了研究，

關(guān)鍵詞：寄宿制學(xué)校；問(wèn)題學(xué)生；對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0256-01

通過(guò)對(duì)一百名寄宿學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約75%的學(xué)生家長(zhǎng)都是農(nóng)民，普遍接受教育水平不高，其中有56%的家庭中父母偶爾會(huì)爭(zhēng)吵，有7%的家庭父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，這會(huì)讓學(xué)生從小就容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，而且在在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間不在家里住，缺少和父母之間的交流，學(xué)生會(huì)因此而產(chǎn)生孤獨(dú)感，很容易促使問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生。

1.寄宿學(xué)生心理問(wèn)題的成因

第一，如果我們從學(xué)生的角度進(jìn)行分析可以分成情感類和意志類兩方面。所謂的情感類問(wèn)題一般可以體現(xiàn)在焦慮、恐懼等方面。之所以存在這種問(wèn)題的主要原因是因?yàn)閷W(xué)生們所處的年齡段造成了他們自我調(diào)節(jié)能力低下。在選擇了寄宿以后，在學(xué)校遇到的困難和挫折由于無(wú)法和最親近的人交流傾訴，心里的消極情緒不能及時(shí)的排解出去，久而久之就會(huì)堆積起來(lái)，會(huì)被無(wú)限制的放大，最終造成學(xué)生的整體情緒問(wèn)題，在人際交往中不愿意與他人進(jìn)行溝通等等，都是比較明顯的問(wèn)題。第二，從家庭因素進(jìn)行分析。……