巧用廢舊材料，趣玩建構游戲的思考甘肅省"十三五"教育科學規劃課題研究

賀琛蓉

摘要：游戲是兒童的天性，他們會以自己獨特的感知世界的方式和行為，在玩耍中展現自己生命的存在與成長的活力。在各種游戲中，建構游戲以其較強的自主性、操作性、結構性、象征性、創造性深受幼兒喜愛。建構游戲在發展幼兒動作、認知、藝術想象和創造力的同時，也對他們的學習自主性、主動性、合作性，以及做事認真、克服困難、堅持到底等良好品質的磨礪有重要的促進作用。在實踐中，我們發現幼兒利用身邊的廢舊物品自由、自主地進行建構活動，更能感受到游戲的快樂，體驗到創作的樂趣。

關鍵詞：廢舊材料；建構游戲

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0231-01

《幼兒園教育指導綱要》中提出："指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。"這給了我們很大的啟示，巧用廢舊材料進行建構游戲，不僅可以豐富幼兒的游戲內容和形式，還可以激發幼兒的游戲動機和游戲構思。有效利用廢舊材料進行建構游戲，意義更為深遠！

案例：

觀察時間：2017年4月。

觀察地點：室內建構游戲區。

觀察對象：參與建構游戲的幼兒。

游戲內容：主題建構《我眼中的橋》。

游戲過程：區域活動時間，建構區的幼兒提議搭建各種橋。交流中，我發現幼兒對橋的結構特點都比較熟悉，經驗非常豐富，看著信心十足的幼兒我決定放手，鼓勵他們大膽嘗試建構！

剛開始，幼兒都是每人選擇一種材料自己搭建，當發現材料不夠用時，就有人提議，合作游戲，共同搭建。……