淺談如何提高美術學科課堂教學效率

廖佐倫

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0218-01

小學美術教師應重視對學生學習興趣的培養、方法的研究，在課堂上以正確的方法，對學生美術基本功進行強化訓練，并營造良好的學習氛圍，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，提高美術課堂教學的效率。

1.激發美術學習興趣

興趣是學生進行學習美術的最好老師，老師在進行美術教學的時候，可以通過聯想和想象能力的拓展，來激發學生的學習興趣。老師要給學生創設發散性的情節思維，要結合小學美術教材深入的挖掘情景教學的各種因素，老師在語言上要多運用啟發性的語言，通過語言讓學生的思維活力加大。老師在教學的時候可以把學生優秀的作品展示出來，例如，筆者讓學生創設"美麗的沿河烏江濕地公園"的情景，學生可以通過任何的表現形式來表達自己的想法，可以運用剪紙、折紙、圖片或者繪畫等一系列相關的形式完成這一主題內容。有的學生是運用綠色來創設一幅立體的圖片，老師針對這位學生的作品運用形象的語言來給學生描述一下畫面中的情境。這時候有的學生能夠想到一些點子，老師可以讓學生在課堂上就動手制作，把學生分成幾個小組，每個小組的學生可以根據自己的創意來對主題進行創造，有的學生有很好的想法，但是動手能力不強，不能夠通過作品的形式表達出來，有的學生動手能力很強，但是，所做的作品沒有創意都是模仿別人的想法，老師最好要運用學生對于線條的了解來培養學生的學習能力，讓學生對于有些作品有更加感性的認識，通過想象來開展作品的認知。……