新時(shí)期高校圖書館管理的現(xiàn)狀

田凱

【摘要】隨著我國(guó)高校教育的改革、數(shù)字化圖書館不斷發(fā)展，使高校圖書館管理進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)期。高校圖書館在不斷發(fā)展的同時(shí)，也存在了一些問題，這些問題阻礙了高校圖書館的發(fā)展，高等院校教育質(zhì)量也受到不同程度的破壞。通過(guò)分析這些問題，找出了解決的方法，促進(jìn)我國(guó)高校圖書館向一個(gè)新的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 圖書館管理

一、當(dāng)前圖書館建設(shè)中存在的問題

圖書館作為信息中心，為教學(xué)和科研人員提供學(xué)術(shù)研究的文本，也為教師和學(xué)生提供了不畏懼或青睞的真理，給研究人員、教師和學(xué)生提供了極大的方便。因此，圖書館必須有大量的藏書，涵蓋各種類型，并盡可能地為讀者提供方便，同時(shí)隨著硬件的不斷更新，圖書館的管理也在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新。新時(shí)期的圖書館也要擁有更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以便更加適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校發(fā)展，師生便宜的發(fā)展需求。但是新時(shí)期的圖書館還是存在這一下問題的。新時(shí)期下高校圖書館要更好地適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展和師生的需求，使圖書館也有更好為大眾服務(wù)。但是，新時(shí)期圖書館還存在一些問題。

1.管理體制落后，工作制度不健全，目前，高校圖書館采用的都是傳統(tǒng)服務(wù)手段，主要依靠館員手工操作，但服務(wù)水平不高。傳統(tǒng)的服務(wù)無(wú)法滿足現(xiàn)代讀者對(duì)各種信息的需求，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的業(yè)務(wù)組織定義了圖書館工作的性質(zhì)和內(nèi)容，對(duì)圖書館的運(yùn)用限制，已經(jīng)不能適應(yīng)于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字圖書館的建設(shè)是不相容的。

2.缺乏使用電子資源的環(huán)境。由于電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的原因，大部分的電子資源只能為校內(nèi)師生購(gòu)買利用IP地址，用戶限制在校內(nèi)使用，使得校外師生無(wú)法訪問這些資源，這一限制已成為資源利用的主要障礙。另外，校園網(wǎng)運(yùn)行速度慢，部分資源頁(yè)面經(jīng)常無(wú)法打開，學(xué)習(xí)視頻不能正常播放，嚴(yán)重影響了電子資源的存取率。

3.基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備條件和技術(shù)手段相對(duì)落后。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，辦公形式的不斷提高，高校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，越來(lái)越多的其他活動(dòng)，如今，聲像檔案等需要基礎(chǔ)設(shè)施的外部因素、設(shè)備條件和技術(shù)在高校圖書館聲像檔案的保存手段相對(duì)落后。管理聲像檔案的信息水平相對(duì)較低。記錄活動(dòng)和時(shí)間的真實(shí)、生動(dòng)、生動(dòng)的記錄是不可能的，也不能提供最直觀、最真實(shí)的檔案材料，盡管這些數(shù)據(jù)是高校圖書館建設(shè)和發(fā)展中最有價(jià)值的資料。因此，高校圖書館應(yīng)加大對(duì)部分高端電教設(shè)備的投入，以提高音像檔案管理的利用率，努力改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和公共網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高高校圖書館的管理水平。聲像檔案的收集和使用在工作中不容忽視，聲像文件失去了應(yīng)有的作用。

二、相關(guān)對(duì)策分析

新時(shí)期圖書館的服務(wù)對(duì)象已經(jīng)在學(xué)生面前延伸到社會(huì)的各個(gè)成員，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校圖書館也應(yīng)根據(jù)用戶的需求不斷增加，使信息更加有序，幫助用戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，我們需要改進(jìn)幾個(gè)方面：

1、建立創(chuàng)新的管理內(nèi)容，

優(yōu)化人力資源管理制度創(chuàng)新、管理機(jī)制創(chuàng)新和圖書館知識(shí)創(chuàng)新三個(gè)方面是建立創(chuàng)新的主要管理內(nèi)容。其中，管理體制的創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的目標(biāo)；的管理機(jī)制，理順內(nèi)部關(guān)系和轉(zhuǎn)換機(jī)制的創(chuàng)新，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化隊(duì)伍，改善條件、提高待遇，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)內(nèi)部活力，這些調(diào)整：知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)鍵是高質(zhì)量的、合理的人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)前圖書館員的個(gè)人特點(diǎn)和工作需要，應(yīng)以館員為基礎(chǔ)。有針對(duì)性地對(duì)館員進(jìn)行全面的知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)具有特定崗位技能的圖書館員。

2、優(yōu)化資源環(huán)境，突破lP地址限制。大多數(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)配置低，速度慢，在數(shù)據(jù)庫(kù)的使用過(guò)程中有時(shí)無(wú)法打開網(wǎng)頁(yè)，造成障礙，電子資源在圖書館的使用，盡可能與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心所要解決的技術(shù)問題，采用VPN或IP認(rèn)證技術(shù)，擴(kuò)大讀者使用權(quán)，試圖解決學(xué)校教師和學(xué)生使用圖書館順利資源問題：圖書館與大學(xué)生討論數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)開通了校園漫游賬號(hào)，住在校外的教師和學(xué)生也可以利用圖書館的資源。鏈接庫(kù)應(yīng)該有專門的人員負(fù)責(zé)檢查在任何時(shí)間數(shù)據(jù)庫(kù)，不適當(dāng)?shù)倪B接和下載數(shù)據(jù)，盡快和公司聯(lián)系，解決問題，創(chuàng)造在圖書館電子資源利用良好的環(huán)境是提高資源利用率的根本保證。

3、建立圖書管理信息管理模式。新時(shí)期圖書館應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滿足現(xiàn)代消費(fèi)者的各種需求，而不僅僅是書本知識(shí)的存儲(chǔ)場(chǎng)所。傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)只將其轉(zhuǎn)化為知識(shí)選擇與存儲(chǔ)、重組與再生產(chǎn)、分布與輸出的服務(wù)方式，現(xiàn)在應(yīng)建立數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)圖書館管理知識(shí)平臺(tái)。應(yīng)重視知識(shí)管理，進(jìn)一步發(fā)揮管理知識(shí)在資源配置管理中的作用。發(fā)展重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)管理，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更多的數(shù)字資源和公共資源的描述、管理和服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，更深入的研究是網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織，讓它更加有序，最終形成知識(shí)庫(kù)，為廣大客戶使用。圖書館必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分發(fā)揮知識(shí)導(dǎo)航的功能，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的高度現(xiàn)代化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。結(jié)論：高校圖書館管理工作十分繁瑣、神圣。圖書管理，文化和觀念傳播。隨著人類物質(zhì)文明和精神文明的提高，圖書館服務(wù)的理念和方式面臨著新的挑戰(zhàn)。圖書館工作的本質(zhì)在于“服務(wù)”、人性化文本、人性化管理的實(shí)現(xiàn)和新型服務(wù)模式的創(chuàng)建。這既是讀者的迫切需要，也是保證高校圖書館快速發(fā)展的最佳選擇。作為高校圖書館的工作人員，我們將以滿腔的熱情投入到工作中，遵循全方位、始終如一，為讀者服務(wù)，每項(xiàng)工作將嚴(yán)格、詳細(xì)、真實(shí)，“管理有章有序，通過(guò)圖書館，所有信息最大的習(xí)慣做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使我們的國(guó)家感到自豪，大學(xué)圖書館的服務(wù)提高到一個(gè)新水平。

結(jié)束語(yǔ)：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，以逐步完善高校圖書館人才結(jié)構(gòu)，為提高高校圖書館工作人員的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)該從個(gè)人特點(diǎn)出發(fā)，尊重個(gè)人的個(gè)性特征，了解員工的個(gè)人能力，相互學(xué)習(xí)，并與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相結(jié)合，根據(jù)結(jié)果，合理分配，使每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己在工作中的潛能。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，工作人員相互配合，努力開創(chuàng)高校圖書館管理的新模式。在“管理”的同時(shí)，要注意“理性”的有效性，認(rèn)真引導(dǎo)，達(dá)到優(yōu)美的人文環(huán)境，為讀者提供一個(gè)良好的閱讀平臺(tái)。