未來已來，學習力在哪里？

《走向2030的教育》說，“我們一只腳踩在現在，一只腳已經跨進未來。人類進入網絡時代到現在才20余年。20多年來，人類從IT（信息）時代進入了DT（數據）時代，又從DT時代進入了AI（人工智能）時代。世界發展的速度超過了人們的想象力，日新月異的科學技術把我們帶進了不熟悉的、未來的世界里。”

世界著名未來學家、未來學大師阿爾文·托夫勒一針見血地指出未來的文盲不再是目不識丁的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人。

學習力，成為當下與未來人所應具備最核心的競爭力。

應對社會發展的訴求，培養有正確人生觀和價值觀，擁有學習能力、學習動力、學習毅力、學習創造力的國家建設者就成為了教育的責任。

然而，當下對學習力的認識還有待進一步普及與深化。與此同時教育實踐要致力于探索更符合學生個性發展，助力于其實踐能力與創新精神、解決問題與合作能力的教學方式創新。

未來已來，學習力究竟在何方？

一個專題或許不能給出圓滿的答案。但它卻明明白白地告訴我們——學習力就來自于每一所學校教育革舊除新的銳意行動中。