正本清源，學習熱力環流

●安徽省明光中學

在人教版高中地理必修1第二章第一節《冷熱不均引起大氣運動》中，“熱力環流”是本課的重點，也是難點。熱力環流是大氣運動最簡單、最基本的形式，是以后學習天氣、氣候的基礎，屬于主干知識。筆者在本文認真探討關于熱力環流的教學。

一、熱力環流的形成過程

在分析熱力環流的過程時，一定要注意先后順序和邏輯關系。

形成：冷熱不均→垂直運動→氣壓差異→水平運動

1.冷熱不均引起大氣的垂直運動。

為什么冷熱不均引起大氣的垂直運動呢？因為大氣受熱后，體積膨脹，浮力變大，從而產生上升運動；大氣遇冷后體積收縮，浮力變小，從而產生下降運動。

2.大氣的垂直運動引起同一水平方向上產生氣壓差異。

大氣垂直上升運動會導致近地面的氣壓值下降，高空的氣壓值上升；而垂直下沉運動會導致近地面氣壓值上升，高空的氣壓值下降。這樣就會導致同一水平面上的高空或近地面，氣壓值不再相等，而是產生了氣壓值的差異。

3.同一水平方向上產生氣壓差異引起大氣的水平運動。

大氣水平運動的直接原因是水平氣壓的差異，在水平方向上大氣總是由高壓流向低壓。由于在水平方向上產生了氣壓差異，所以在水平方向上大氣就開始運動了。

熱力環流的過程總體比較簡單，但是學生在解題過程中還是會出現這樣或那樣的問題，下面筆者總結了一些在解題過程中需要注意的地方。

二、熱力環流過程中要注意的一些地方

1.垂直運動的原因是冷和熱。

2.水平運動的原因是水平方向上的氣壓差異。

3.“高”和“低”都是相對于同一水平方向(高空或近地面)而言的。

4.同一豎直方向上，永遠是高處(高空)的氣壓值低，低處(近地面)的氣壓值高。

5.同一地點的高空和近地面氣壓狀況相反。

6.垂直運動的箭頭指向為高壓，反方向為低壓。

7.“高”處等壓面向上凸，“低”處等壓面向下凹。

8.水平運動箭頭指向為“低”，反方向為“高”。

三、熱力環流的應用

1.海陸風。

白天在太陽照射下，陸地增溫快，氣溫比同緯度海上高，大氣膨脹上升，高空氣壓升高，大氣由大陸流向海洋，近地面陸地形成低氣壓，而海洋上因氣溫低，大氣下沉，形成高氣壓，使近地面大氣由海洋流向大陸，形成海風。夜間則恰好相反，即大氣由陸地流向海上而形成陸風。

2.山谷風。

白天，山頂接受太陽光熱較多，大氣增溫較多；而山谷上空，同高度上的大氣因離地較遠，增溫較少。于是，大氣從山頂流向谷底，谷底的大氣則向山頂補充，這樣便在山頂與山谷之間形成一個熱力環流。近地面風由谷底吹向山頂，稱為谷風。

夜間，山頂上的大氣受山坡輻射冷卻影響，降溫較多；而谷底上空，同高度的大氣因離地面較遠，降溫較少。所以山頂上的大氣因密度大，順山坡流入谷底，谷底的大氣因匯合而上升，并從上面向山頂上空流去，形成與白天相反的熱力環流。近地面風由山頂吹向谷底，稱為山風。

3.城市風。

由于城市人口集中，工業發達，居民生產、生活消耗大量能源，釋放出大量的人為熱，因而導致城市氣溫高于郊區，使城市猶如一個溫暖的島嶼，人們稱之為“城市熱島”。由于城市熱島的存在，引起大氣在城市上升，在郊區下沉，在城市和郊區之間，形成了小型的熱力環流，稱為城市風。

通過以上的講解，相信大家對熱力環流知識會有更深的理解。所以，學生在學習過程中一定要注意氣壓狀況與氣壓值大小的區別，同一豎直方向上的高空和近地面氣壓值的區別和聯系。