多媒體訓練系統與傳統方法治療弱視的療效對比

傅光碧

【摘 要】目的：對比多媒體訓練系統與傳統方法治療弱視的臨床療效。方法：研究對象為我院2016年1月1日—2017年12月12日期間接診的300例弱視，對照組150例傳統方法治療；觀察組150例多媒體訓練系統治療，對比兩組患者治療效果。結果：觀察組臨床治療總有效率高于對照組，差異顯著（P<0.05），存在統計學意義。結論：多媒體訓練系統較傳統方法治療弱視，臨床效果更好，值得推廣應用。

【關鍵詞】多媒體訓練系統；傳統方法；弱視；臨床療效

【中圖分類號】R777.44 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）05-03--01

當前弱視治療方面可采用的方法較多，但是總體治療效果有限[1]。多媒體生物刺激知覺學習訓練系統的發展為弱視治療提供了新的方法。本文結合我院收治的弱視患兒，對比多媒體訓練系統與傳統方法治療弱視的臨床療效，現分析如下：

1 臨床資料及方法

1.1 一般資料

研究對象為我院2016年1月1日—2017年12月12日期間接診的300例弱視，依據隨機分配方法分為觀察組（150例）與對照組（150例）。觀察組男78例、女72例，年齡3-11歲、平均年齡（7.3±1.5）歲，其中單眼50例、雙眼100例；對照組男75例、女75例，年齡3-12歲、平均年齡（7.5±1.7）歲，其中單眼60例、雙眼90例。所有患兒家屬簽署知情同意書，在一般基線資料方面，觀察組與對照組差異性不顯著（P>0.05），能夠實施對比。

1.2 方法 在治療前對所有患兒視力指標進行全面檢查，如：裸眼視力、眼位、矯正視力、屈光度、眼球運動等，同時記錄好不同患兒的基本信息，做好常規的屈光矯正。對照組：傳統治療方法，根據不同患兒的個體差異以及患者家屬要求等，可采用CAM視覺刺激、紅光閃爍儀訓練、精細目力訓練、海丁格刷治療旁中心注視配合后像治療等方法實施治療。觀察組：采用多媒體訓練系統實施治療，具體采用廣州視景醫療軟件有限公司生產的多寶視多媒體生物刺激知覺學習視覺訓練（多媒體訓練系統），在多媒體訓練系統中輸入患兒的個人信息以及視力檢查相關信息，借助于系統軟件確定出患兒的雙眼視功能及對比敏感度，在提交信息后，系統可自動為不同患兒制定相應的個性化治療方案，具體治療中包括精細訓練、刺激訓練、立體視訓練、融合訓練以及同時視訓練等，根據不同患兒的個體差異選擇訓練項目，確定出訓練時間以及訓練流程等。整個訓練過程均在電腦端進行，患兒視情況可選擇在醫院或者在家接受治療，通過軟件后臺管理程序了解不同患兒的訓練情況[2]。

兩組患兒均連續治療3個月，在治療完成后對患兒治療效果進行評價。

1.3 觀察指標

觀察指標主要是患兒的臨床治療效果。

1.4 評價指標 使用標準視力對照表對患兒治療前后的視力情況進行測定，依據視力變化情況進行綜合評價，治療效果分為：（1）顯效：患兒治療前后視力提升超過2行，不符合弱視診斷標準；（2）有效：患兒治療前后視力提升超過2行，仍然符合弱視診斷標準；（3）無效：患兒治療前后視力提升不超過2行，符合弱視診斷標準[3]。

1.5 統計學分析 整理患兒治療前后的視力變化數據，依據統計學軟件SPSS20.0要求整理并實施數據分析，患兒治療情況屬于計數類型資料，采用百分率（%）表示，組間率比較用檢驗，P<0.05為存在統計學意義的標準。

2 結果

對比兩組弱視患兒的臨床效果，研究結果顯示，在治療3個月后，觀察組治療總有效率（73.3%）高于對照組（40.0%），差異顯著，存在統計學意義，數據見表1。

3 討論

弱視作為臨床常見的一類疾病，也是造成兒童視力低下的主要原因。現代臨床研究表明，弱視作為一種發育性疾患，年齡越小患者對應的療效越好，同時治愈率也較高。有學者在文獻報道中指出12歲之前是弱視治愈的最佳年齡，年齡越大預后越差。基于此，早干預早治療對于改善患兒的視力狀況具有重要意義[4]。

本文研究中通過對比多媒體訓練系統與傳統方法對弱視的治療效果，結果表明多媒體訓練（73.3%）總體治療效果高于傳統治療方法（40.0%），提示多媒體訓練在弱視治療中具有重要的應用價值，與國內部位學者文獻報道結論一致[5]。

觀察組總體治療效果較好主要是因為多媒體訓練系統將強能力生物波刺激與知覺學習訓練相結合，借助于多媒體技術根據不同患兒個體差異制定個體化的治療模式，提高治療的針對性。

綜上所述，多媒體訓練系統較傳統方法治療弱視，臨床效果更好，值得推廣應用。

參考文獻

楊玉珠，劉永民.多媒體訓練系統與傳統方法治療弱視的療效對比[J].實用醫學雜志，2016，32（16）：2652-2655.

劉媛.多媒體技術治療斜視性弱視的護理體會[J].大家健康（學術版），2016，10（13）：179-180.

李愛軍，布娟，王樂今.多媒體視覺訓練系統與傳統方法治療兒童弱視的對比研究[J].眼科新進展，2014，34（09）：834-837.

黃楊利，趙牧，何建華.多媒體訓練系統重建弱視兒童雙眼視功能的臨床觀察[J].山東醫藥，2013，53（41）：39-41.

段小莉，劉學仁，穆云霞.多媒體訓練治療與傳統遮蓋療法治療兒童弱視的臨床研究[J].中國斜視與小兒眼科雜志，2012，20（02）：80-84.