發揮高校教師黨員在學風建設中的引領作用的研究

江明

摘 要 高校教師黨員作為先進骨干，應當在高校學風建設工作中為其他教師起到帶頭模范作用。當前，我國高校教師黨員的先鋒模范作用受到一些因素的制約，并沒有達到預期的效果，使得學校無法推進優良學風的建設。本文從高校教師黨員在學風建設中存在的主要問題入手，針對這些問題結合十九大精神，提出了高校教師黨員在學風建設中提高模范帶頭作用的對策。

關鍵詞 高校教師黨員 學風建設 問題 對策

中圖分類號：D25 文獻標識碼：A

0引言

高校教育一直提倡建設優良校風，并不斷重申。學校建設優良學風是由教師及學生群體共同創建和保持的，但這其中起主導作用的依舊是教師。教師作為文化的傳播者、學生的指導者，在學風建設中起著重要作用。因此，黨員教師更應該引領教師隊伍，為教師起模范帶頭作用。黨員教師在新時期應當深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，動員全體教師自覺把思想和行動統一到黨的十九大精神上來，把智慧和力量凝聚到黨的十九大確定的各項任務上來。

1高校教師黨員在學風建設中存在的主要問題

1.1創新方法較少

黨員教師在宣傳優良學風建設時，受到黨建傳統模式的影響，宣傳模式單一，內容缺乏創新，主要采取讀文件、聽報告、寫心得等方式，雖有集體學習，但互動交流少、方式單調，理論學習缺乏深度，不能調動其他教師的積極性，從而影響到優良學風建設。在教學過程中，有些黨員教師為評定高級教職稱而專注于學歷、科研方面的提升，不能對教學方法進行創新，忽略了學生的學風建設，阻礙了學校優良校風的建立。

1.2教育管理不規范

學風建設的過程中，將重點側重于入黨積極分子和發展對象，忽視了對黨員教師的思想教育，且教育方式死板，不重視教育內容的創新，教育效果較差。黨員教師在科研、教學管理任務重、壓力大的情況下，容易發生精力不足的情況，在很大程度上影響了學風建設的工作。同時，一些黨員教師不能充分調動教師和學生的積極性，阻礙了學校優良學風建設的進程。

1.3素質高低不一

大部分黨員教師隊伍的思想是健康的，但受到許多因素的影響，有一部分黨員教師的黨性意識較為淡薄，組織紀律較差，不能以黨員的標準來嚴格要求自己，對于上級交于自己的任務不能很好的完成，甚至個別黨員教師還出現學術不端、師德敗壞、微腐敗等情況，不能給其他教師和學生起到模范帶頭作用，影響了黨的凝聚力和戰斗力。

2高校教師黨員在學風建設中提高模范帶頭作用的對策

2.1深化改革發展，大力創新實踐

黨員教師在學風建設中，要跟緊高等教育改革的新形勢，打破傳統的教育思維模式，創新工作方法，發揮黨員教師在教學、科研、服務工作中的帶頭作用，同時，也需要學校各個部門和全體師生的親密配合和通力協作，加強對傳統教育觀念和教育模式進行全面改革。通過本科生導師制，服務于學生，指導學生學習，為學生全面了解本專業和提升學生專業能力提供保障。通過舉辦實踐活動，讓黨員教師積極參與到學校學風建設中，促進黨員教師在實踐中增長才干，將十九大精神落到實處。

2.2加強教師黨員的理論學習，努力提高其政治素質

當前，我國高等教育思想政治工作狀況總體保持健康向上的態勢。黨員教師的政治立場堅定，在理論學習上，能夠以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對習近平同志提出的實現中華民族偉大復興的中國夢滿懷信心。在學風建設中努力將十九大精神貫徹落實到工作中，不斷拓展學習內容，使學習培訓逐步納入制度化和規范化軌道，為學校的學風建設貢獻自己的力量。

2.3健全學風建設機制，形成后勤保障

高校學風建設是一項艱巨而復雜的系統工程，是高等教育體制改革與發展黨的一個永恒主題。學校在建設優良學風的過程中，應當建立健全學風建設機制，形成完善的后勤保障。首先，要建立完善的高校教師思想政治工作領導機制。學校需要設立專門的黨員教師工作部等部門，提升教師思想政治工作的凝聚力，統籌解決教師師德建設與業務發展銜接不暢的問題；其次，學校應創新教師師德評估考核機制。引進教師的師德篩查機制，進一步細化高校教師聘用、職稱評審、評優獎勵中對教師思想政治、師德方面的考核要求，將師德評價結果與崗位晉升和年度考核掛鉤。

2.4充分發揮高校黨員教師的模范帶頭作用，帶動高校學風建設

高校中黨支部是最基層的黨組織，起著直接聯系群眾、組織群眾、團結群眾、服務群眾的作用，肩負著把黨的路線方針政策落實到基層的重要責任，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。黨員教師應充分發揮高校黨員教師的模范帶頭作用，帶動高校學風建設。黨員教師一方面應當聯系廣大師生，把廣大師生的意見、要求和愿望反映到黨支部；另一方面，也要宣傳解釋黨的主張和決定，把黨的路線、方針、政策通過黨支部的宣傳、組織工作，深入地貫徹到師生中去，使他們緊密地團結在黨的周圍，確保學校的各項工作落到實處，團結帶領群眾最終實現黨的奮斗目標和任務。

3結束語

黨的十九大報告明確提出了習近平新時代中國特色社會主義思想，從十四個方面提出了新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。學校的學風建設應當緊扣十九大報告精神，特別是廣大黨員教師，在現階段高等教育體制的改革實踐中，應該充分認識到優良學風建設的艱巨性與長期性，要發揮其在學風建設中的引領作用，切不可急功近利，務必要嚴格要求自己，與時俱進，開拓創新。

參考文獻

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