2018年中國教育科學論壇：《中小學德育工作指南》實施推進研討會暨全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心成立儀式在京舉行

2018年1月23日，《中小學德育工作指南》實施推進研討會暨全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心成立儀式在京舉行。本次會議由中國教育科學研究院主辦、中國德育雜志社承辦，來自高校德育研究機構、教育行政部門、教科院所、中小學校、專業(yè)媒體、企業(yè)和基金會等部門的專家和代表60余人參會。中國教育科學研究院院長田慧生、教育部關工委常務副主任傅國亮、教育部基礎教育司德育與校外教育處處長榮雷、共青團中央少年部宣傳教育處處長孟利在論壇開幕式上致辭。

會議研討了《中小學德育工作指南》自去年8月印發(fā)以來的推進實施情況；同時，由中國德育雜志社倡議，15家單位共同發(fā)起的全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心成立儀式在本次會議上舉行，中國教育科學研究院副院長高寶立、北京師范大學教授檀傳寶為中心揭牌。

田慧生指出，當前德育的重要工作之一就是圍繞《中小學德育工作指南》，對中小學德育工作的具體要求作好政策文本的解讀落實、實踐經(jīng)驗的交流分享、成果案例的提煉推廣，不斷探索政策制度、科學研究與成果應用之間有效銜接的工作機制。他強調，立德樹人是系統(tǒng)工程，全面貫徹黨的十九大精神，做好德育工作離不開各種力量的協(xié)同配合。中國德育雜志社聯(lián)合各方力量成立全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心，建立的就是這樣一個協(xié)同平臺，這體現(xiàn)了德育人的責任和擔當，是德育界的一件大事。相信中心一定能夠集眾人之智、聚各方之力，貫徹好德育政策，發(fā)揮好輻射效應和帶動作用，推動德育交流協(xié)作融合，在服務決策和指導實踐上發(fā)揮更大作用。

傅國亮指出，《指南》作為中小學德育工作的頂層設計，體現(xiàn)了黨和國家對德育工作的新要求，回答了中小學培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人這一根本性問題。他認為，德育是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加道德、思想和政治三個方面影響的活動：道德教育的根基是人性的教育，教育是把人的本性中美好的理性和情感培育起來；思想教育是世界觀、人生觀和價值觀的教育，把中國價值觀的特色融入下一代的血脈，是價值觀教育的要義；政治教育是政治觀念和政治信仰的教育，要旗幟鮮明加強思想政治教育，從戰(zhàn)略上謀劃。

榮雷表示，希望大家以此次分論壇為契機，深入研討《指南》實施推進工作，交流各地落實《指南》的好經(jīng)驗好做法，破解工作中存在的困難和問題。同時希望全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)揮德育工作的智庫作用，推動德育理論和實踐的創(chuàng)新，促進德育隊伍專業(yè)化發(fā)展，更好服務基礎教育決策，營造德育工作良好的社會氛圍。

孟利認為，《指南》的出臺為專業(yè)化、規(guī)范化、實效化推進德育工作邁出了堅實的一步，也為新時期共青團少先隊工作提供了更好的工作借鑒。全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心的成立必將在強化研究、搭建平臺、協(xié)同創(chuàng)新方面作出更多、更好的探索和實踐。

在全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心成立儀式上，中心專家委員會代表和發(fā)起單位代表發(fā)言，中心執(zhí)行主任、中國德育雜志社社長蔣建華介紹了中心醞釀、籌備的情況和中心未來的工作計劃。他介紹，全國德育協(xié)同創(chuàng)新中心的發(fā)展目標是協(xié)同社會各方力量，匯聚資源，搭建平臺，共同探索一種新型的德育工作模式，致力于成為以服務學校德育改革為中心的專業(yè)力量和智庫，其根本宗旨是提高德育工作的專業(yè)水平，開創(chuàng)德育工作新局面。中心2018年工作計劃是：一是開展全國德育工作狀況調研，發(fā)布德育工作年度報告。二是設立德育創(chuàng)新實驗區(qū)，完善校本德育創(chuàng)新基地學校聯(lián)盟機制。三是繼續(xù)舉辦全國中小學主題班會創(chuàng)新案例觀摩研討會。四是聯(lián)合相關機構和基金會，發(fā)布相關科研課題，實施首批青年學者成長計劃。五是啟動新時代協(xié)同育人能力提升計劃，協(xié)同相關高校對德育工作者進行分類培訓。六是繼續(xù)做好教育部基礎教育司、共青團中央少年部以及相關部門的委托工作和項目，協(xié)同社會公益組織開展相關公益活動。

會上，協(xié)同創(chuàng)新中心專家委員會主任、北京師范大學教授檀傳寶作了題為“今天我們如何教學生愛國”的報告，他通過對2017年網(wǎng)絡熱點事件以及境內外存在的國民身份認同問題的分析，揭示了當前愛國主義教育之急；通過對國家和國民身份的概念分析，解釋了當前愛國主義教育之義，并進一步提出愛國主義教育之道應是立體的、真實的、建構的、美好的，為開展理性、科學、有實效性的愛國主義教育提供了基本原則。

協(xié)同創(chuàng)新中心副主任、南京師范大學教授馮建軍作了題為“構建新時代的德育體系”的報告，報告分別從新時代德育價值的旨歸、新時代德育的內容、新時代德育的實施等幾個方面展開，很好地回應和解答了德育實踐中的關切與困惑。

7位來自教育行政部門、區(qū)域教科研機構和中小學校的代表就《指南》的推進與落實情況作了交流發(fā)言，協(xié)同創(chuàng)新中心專家委員、西南大學教授易連云作了總結點評。

責任編輯︱秦 巖