“補(bǔ)”出一片精彩來

吳應(yīng)海

【文題呈現(xiàn)】

墊腳石本來是指步行時(shí)供人們踏腳的石頭。其實(shí)，漫漫人生路上，我們也不時(shí)需要一塊墊腳石，以幫助自己跨過生命中的溝溝坎坎。請(qǐng)以“把 當(dāng)墊腳石”為題寫一篇作文，要求：先把題目補(bǔ)完整，自由立意，文體不限，不少于600字。

【寫作指津】

半命題作文的寫作，關(guān)鍵在補(bǔ)題，題目補(bǔ)好了，半命題就變成了全命題，這時(shí)候，你就可以運(yùn)用全命題寫作技巧，輕輕松松地完成寫作。

補(bǔ)題看似簡(jiǎn)單，似乎挑一個(gè)詞填進(jìn)去即可。其實(shí)不然，只有補(bǔ)得恰到好處，使補(bǔ)出的題目適合自己，那么在后續(xù)的立意、構(gòu)思中才能一路“綠燈”，也才能寫出最精彩的文章來。

那么，半命題作文如何進(jìn)行補(bǔ)題呢？

方法一：正向補(bǔ)題，趁熱打鐵。所謂正向補(bǔ)題，即根據(jù)題目特點(diǎn)，選擇合適的詞或短語(yǔ)，直接把題目補(bǔ)充完整，然后再圍繞補(bǔ)好的作文題，趁熱打鐵，進(jìn)行立意、選材、構(gòu)思和寫作。

正向補(bǔ)題，先要做兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作。一是全面解讀，把握題目特點(diǎn)。比如“把 當(dāng)墊腳石”這道題目，它是典型的中空式，即需要補(bǔ)進(jìn)去的內(nèi)容在題目中間。同時(shí)，這是一個(gè)“把”字式短語(yǔ)，現(xiàn)有的核心詞是“墊腳石”，也就是說，你所填的內(nèi)容，在人們的工作、生活中應(yīng)該可以成為“墊腳石”，以幫助人們“跨過生命中的溝溝坎坎”。比如“把苦難當(dāng)墊腳石”“把別人的嘲諷當(dāng)墊腳石”等。如果把“陽(yáng)光”“花朵”這些詞補(bǔ)進(jìn)去，就有點(diǎn)驢唇不對(duì)馬嘴。

二是竭盡全力，搜尋備填詞語(yǔ)。不少同學(xué)在寫半命題作文時(shí)，總愛一見鐘情，想到什么就填什么。如果運(yùn)氣好，補(bǔ)出的題目正好適合自己，越寫越順暢，那還算不錯(cuò)。但如果運(yùn)氣不好，補(bǔ)好的題目寫著寫著，就覺得無(wú)話可說了，或者想到了更好的題目，就只能后悔不迭。所以，面對(duì)一道半命題作文，千萬(wàn)不能急著補(bǔ)題。而應(yīng)靜下心來，根據(jù)自己對(duì)題目的解讀，盡可能多地把所有適合填充進(jìn)去的詞語(yǔ)都搜尋進(jìn)來。

比如“把 當(dāng)墊腳石”這道題目，可填入的詞語(yǔ)除了前面提到的“苦難”“別人的嘲諷”之外，還有“挫折”“失敗”“人渣”“絆腳石”等許多。

做好了上述兩項(xiàng)工作后，這時(shí)候，你就可對(duì)羅列出來的詞語(yǔ)反復(fù)進(jìn)行對(duì)比，看看哪一個(gè)自己最喜歡、最有表達(dá)欲望，甚至能一下子聯(lián)想到許多精彩的素材，那就把這個(gè)詞語(yǔ)填入原題，完成補(bǔ)題工作。比如你認(rèn)為一個(gè)人取得成功后絕不能躺在功勞簿上睡大覺，而應(yīng)把成功踏在腳下，繼續(xù)前進(jìn)，去獲取下一個(gè)成功，這時(shí)，你就可果斷地把題目補(bǔ)為“把成功當(dāng)墊腳石”。

補(bǔ)好了題目，接下來就是按部就班，進(jìn)行立意、選材、構(gòu)思、寫作。還以“把成功當(dāng)墊腳石”這一題目為例，你可以把文章的主旨定為“任何成功都不是終點(diǎn)，所以，我們必須要不停地把眼前的成功作為墊腳石，才能走向一個(gè)又一個(gè)新的成功”，然后決定寫一篇議論文，去選擇正、反兩方面的事例，當(dāng)然也包括自己的親身經(jīng)歷，以及一些名人名言；接著，將這些材料進(jìn)行組合，想好怎樣開頭、怎樣結(jié)尾，分幾個(gè)層次論述，打好腹稿；最后，再水到渠成，形成文字。

方法二：反向補(bǔ)題，事半功倍。所謂反向補(bǔ)題，即拿到一道半命題作文題目后，并不按照先補(bǔ)題，后立意、構(gòu)思、寫作這樣的常規(guī)思路進(jìn)行。而是先根據(jù)題目所傳遞出的信息，進(jìn)行聯(lián)想和想象，讓自己所積累的與題目有關(guān)的素材全部在腦海里過一遍，看看哪些素材能夠用在這個(gè)題目上；在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)素材自身的主旨，設(shè)想一下如果運(yùn)用這些素材寫作，能反映一個(gè)什么主題。等到文章有了一個(gè)基本思路，這時(shí)候，再回過來進(jìn)行補(bǔ)題。如此一來，不僅補(bǔ)題可以信手拈來，立意、選材、構(gòu)思的過程也已提前基本完成，寫作效率大為提高，可以稱得上是事半功倍。

不妨來看一下怎樣用反向補(bǔ)題法寫“把 當(dāng)墊腳石”這篇作文吧。看到題目后，同學(xué)們可閉上眼睛，緊緊扣住“墊腳石”這一關(guān)鍵詞，到記憶庫(kù)中搜尋與之相關(guān)的信息，既可以是自己在人生旅途中所經(jīng)歷的各種墊腳石，也可以是別人腳下的墊腳石；既可以是現(xiàn)實(shí)生活剛剛發(fā)生的故事，也可以是古人身上的故事……總之，想到的材料越多越好。在搜尋這些信息時(shí)，每想到一個(gè)合適的材料，就可用一個(gè)關(guān)鍵詞標(biāo)記在稿紙上。

等與“墊腳石”有關(guān)的信息回憶得差不多時(shí)，就可回過頭來重新審視這些信息，看看哪一個(gè)最讓你難忘，最想把它寫出來。比如在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，曾有人羞辱你，但這種羞辱激發(fā)起了你奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力，讓你永遠(yuǎn)銘刻在心，你就可以這個(gè)故事（或一組故事）作為原材料，提煉主旨，想一想可以寫成什么文體、如何行文。等到文章已經(jīng)有了雛形，最后再回過頭來補(bǔ)題。很顯然，這時(shí)候的文題就可補(bǔ)為“把羞辱當(dāng)墊腳石”。

那么，在半命題作文的寫作中，到底如何來用好這兩種方法呢？第一種方法是基本方法，所有半命題作文通用，特別是那些較虛的半命題作文，比如“只是因?yàn)?”“如果 那么

”“別忘了 ”等題目，最好正向補(bǔ)題，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作。第二種方法是一種特殊方法，一般適用于題目中有核心詞的半命題作文，比如“ 也是一種堅(jiān)強(qiáng)”“因?yàn)?，我愛上讀書”等。

最后需要提醒同學(xué)們的是，在半命題作文寫作中，補(bǔ)題雖然是關(guān)鍵性一步，但絕不是唯一的一步，要想寫出好作文，無(wú)論采用哪一種方法補(bǔ)題，題目補(bǔ)好后都要在立意、構(gòu)思，特別是表達(dá)等后續(xù)過程上再下功夫。