張桂明
摘 要:家風家訓是我國傳統文化的結晶,其在當前社會的發展過程中備受重視,在大學生思想政治教育中加強中國傳統家風家訓的教育顯得尤為重要。主要闡釋了中國傳統家風家訓的重要作用,最后對利用中國傳統家風家訓加強對大學生思想政治教育提出了相應的對策與建議,以全面強化在大學生思想政治教育中中國傳統家風家訓的重要作用。
關鍵詞:中國傳統家風家訓;大學生;思想政治教育;促進作用
一、引言
2015年2月17日,習近平在春節團拜會上說:“家庭是社會的基本細胞,是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化,不論生活格局發生多大變化,我們都要重視家庭建設,注重家庭,注重家教,注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點?!敝袊兄迩Ф嗄甑臍v史文化,在歷史的長河中形成了豐富多樣的家風家訓,其指導著一代又一代人勤勉、誠信、友愛、奮斗,成為中國歷史文化的重要瑰寶。在當前經濟社會飛速發展的背景下,更要大力倡導中國傳統家風家訓的教育,其不僅是文化的結晶,更是傳統美德的結晶,也是警世育人的基礎。加強傳統家風家訓教育在當前具有弘揚傳統文化美德、進行思想道德教育和提升個人修養等諸多方面的作用。大學生思想政治教育要提升大學生的人格修養,使其養成完善的世界觀、人生觀和價值觀,因而加強對中國傳統家風家訓的應用尤為重要。因此,必須要采取一定的措施,全面強化中國傳統家風家訓對大學生思想政治教育的重要作用。
二、中國傳統家風家訓在大學生思想政治教育中的重要作用
1. 弘揚傳統文化美德
中國傳統家風家訓是中華文化和傳統美德的結晶,對其進行宣傳和教育有助于全面提升和弘揚傳統文化美德,促進當代大學生在傳統文化美德方面的學習,使其能夠在思想政治教育過程中充分接受傳統文化的熏陶,進而不斷提升思想政治教育的效果,同時又使得中國傳統文化美德在當代社會得到進一步的發展和鞏固。
2. 進行有效的思想道德教育
在大學生思想政治教育中,思想道德教育具有十分關鍵的地位,能夠在很大程度上直接影響著大學生的思想政治覺悟和為人處世能力,必須要全面加強中國傳統家風家訓的教育,以對其進行有效的思想道德和思想政治教育。
3.提升個人修養
在傳統家風家訓中,其對個人修養具有較高的要求,而修身幾乎占據了傳統家風家訓的大部分,因此在當前對大學生思想政治教育的過程中加強對傳統家風家訓的教育有助于提升大學生的個人修養,使其能夠在現有的基礎上實現個人境界的升華,使其能夠充分提升個人的修養和思想政治覺悟,進而增強大學生思想政治教育的有效性。
三、借助中國傳統家風家訓促進大學生思想政治教育的幾點建議
如何更好的使中國傳統文化成為大學生思想政治教育的推動力,更加有效的深入學生的內心,這還是一個需要逐步探討和深入研究的問題,從上述“中國傳統文化教育與大學生思想教育的關系”中,我們可以看出,中國傳統文化教育對于大學生思想教育的重要性,因此,深入研究如何更好的發揮他的作用,其實是一個非常有現實意義的課題。
1.開設相關的課程及講座
傳統家風家訓在發展的過程中一般都是從具體的家庭出發,雖然有很多學者對其進行研究,但其所占的比例并不大。當前,在進行大學生思想政治教育的過程中,必須要開設關于傳統家風家訓的課程和講座。一方面,要對高校教師進行關于傳統家風家訓和思想政治方面的培訓與教育,并根據學校的教學規劃和目標,開設相應的家風家訓的課程,使得高校教師能夠在課程上充分將家風家訓與當代大學生的思想政治教育進行完美的結合,加強對大學生思想政治教育的效果。另一方面,要邀請一些專家和學者進行傳統家風家訓的講座,對具體的事例和經驗進行講解,并充分迎合當前社會主義核心價值觀建設的思想,進一步強化大學生思想政治教育的效果。相關課程和講座是提升傳統家風家訓教育,促進大學生思想政治教育成果的重要基礎,必須要給予其充分的重視。
2. 提高大學生對中國傳統家風家訓的重視
傳統家風家訓對人的教育首先體現在思想層面,再由人的思想對其具體的行為進行指導。因此,在傳統家風家訓教育的過程中,必須要全面提升對其的重視程度,將其視為一項重要的學習標準和行為準則。在對大學生進行思想政治教育的過程中,很多理論和格言等都來自于傳統家風家訓,因此可見傳統家風家訓的重要性。所以,在思想政治教育過程中,必須要全面提升廣大師生對傳統家風家訓的重視程度,使其能夠在現有的基礎上,主動學習和吸收傳統家風家訓的相關知識,并將其成功運用到自身的思想政治教育中,以此加強大學生思想政治教育的成果。同時,要特別提高教師對傳統家風家訓的重視度,這樣一來,其就能夠在日常的教育教學中對學生言傳身教,使得學生隨時能夠感受到傳統家風家訓的重要性。
3.舉辦相關的實踐活動
在對大學生進行思想政治教育的過程中,必須要舉辦關于家風家訓的實踐活動,使得學生能夠深切感受到中國傳統家風家訓的精華,使其認識到在思想政治教育中傳統家風家訓所產生的重要作用。一方面,學校要定期組織專門的活動,使得學生以各種節目的形式展現其所理解的家風家訓,提升其對家風家訓的整體印象。另一方面,要組織學生深入具體的家庭中,學習其家風家訓,提升其自身的個人修養。
參考文獻:
[1] 張晏輔. 中國傳統家風家訓教育對大學生思想政治教育的促進作用之探究[J]. 教育,2016(12):95.
作者簡介:
(1987—),女,漢族,云南保山施甸人,曲靖師范學院教師,碩士研究生學歷,研究方向為高等教育管理.