近5年《大學圖書館學報》論文關鍵詞的統計分析

謝玉安，劉昆雄

（湘潭大學公共管理學院，湖南湘潭　411105）

每一個學科都有其核心期刊來引領這一學科領域的研究實況和研究發展。對這一領域的核心期刊進行研究分析可以引領學科發展，推動學科的實踐創新，同時可以從側面反映了學科的研究發展動態。《大學圖書館學報》是圖情學的核心期刊，創刊于1981年，該刊現為雙月刊，多次被選為圖書館學的優秀期刊和核心期刊。根據當前中國知網中的數據，該刊的影響因子為2.315位于圖書情報核心期刊的最前列。

從近10多年的文獻來看，對《大學圖書館學報》的研究不乏少數。如孔超等人借助經典洛特卡定律，對該學報1983—2012年間發表的4103篇論文的作者和論文數之間的關系進行了統計分析，驗證了普賴斯定律，揭示了該學報論文作者的分布規律。侯文菲等人通過對該學報2008—2010年所載論文的關鍵詞進行分析，揭示圖書館學研究的現狀及研究熱點，探討非引文分析方法在學科論文研究中的作用。周媛媛對學報2011—2015年所載論文的被引情況 （包括被引作者、被引期刊、被引學科等），以及影響因子、H指數和相對H指數等進行了統計分析。以上研究表明，對本學報的研究探索與分析具有重要意義，它有利于掌握圖書館學的的的發展動態和研究前沿，可為圖書館學理論與研究提供參考。

1　數據來源與研究方法

作者所使用的數據來源于CNKI數據庫，檢索時間范圍為2012—2017年5月20日，在檢索頁面點擊“文獻來源”為“大學圖書館學報”，對其所收錄的載文進行篩選，把封面照片簡介、圖書推薦、會議紀要等一些非學術性文章剔除，最終得到論文666篇。本文借助Excel、Bicomb等軟件進行關鍵詞的抽取，構建關鍵詞詞篇矩陣、共現矩陣，通過SPSS軟件進行聚類分析，對《大學圖書館學報》近年來的研究熱點、研究現狀從不同的角度進行剖析。

2　2012-2017年數據分析

2.1　高頻關鍵詞統計分析

一個學術研究領域較長時域內的大量學術研究成果的關鍵詞的集合，可以揭示研究成果的總體內容特征、研究內容之間的內在聯系、學術研究的發展脈絡與發展方向等[1]。通過對《大學圖書館學報》的論文關鍵詞詞頻統計分析，可以從一個方面反映圖情領域的研究熱點及發展狀況。根據篩選出來有效論文666篇中包含1801個關鍵詞，提取出其關鍵詞進行詞頻統計，并規范關鍵詞，將近義詞、同義詞進行合并，整理得出1755個關鍵詞，出現頻次高的前30個關鍵詞，如表1所示。關鍵詞頻次越高意味著該學科領域的研究關注度越高，對高頻關鍵詞進行分析可以從側面反映近5年來圖情學科的研究動態。從表1可見，《大學圖書館學報》研究熱點集中于圖書館學，主要包括以下幾個方面：（1）圖書館學研究的主要對象：圖書館，如高校圖書館、數字圖書館、高校；圖書館員，如學科館員。（2）研究主要內容：閱讀推廣、學科服務、開放獲取、信息素養、圖書館服務等。（3）圖書館建設方面：圖書館戰略規劃、圖書館的空間再造、圖書館的館際互借和文獻傳遞、古籍保護等。（4）信息技術方面：信息素養教育、電子資源，構建知識庫等。

表1　高頻關鍵詞（截圖部分）

2.2　高頻關鍵詞聚類分析

聚類分析是一種建立在分類的多元統計分析方法，它能夠將一批樣本（或變量）數據根據其諸多特征，按照在性質上的親疏程度在沒有先驗知識的情況下進行自動分類，產生多個分類結果。類內部個體特征具有相似性，不同類間個體特征的差異性較大[2]。研究采用樹狀圖聚類法，將詞篇矩陣（使用Bicomb軟件進行整理得出）導入SPSS19.0中，得出表2和圖1結果圖。

圖1　聚類樹狀圖

通過觀察高頻關鍵詞層次聚類分析的凝聚狀態表可知，第一步由關鍵詞5（學科服務）10（學科館員）聚成一類，然后在第6步和關鍵詞7（北京大學圖書館）聚成一類，關鍵詞7又在第5步和關鍵詞6（數字圖書館）聚成一類，其他聚合過程依此類推，其聚類結果可見聚類樹狀圖1。通過觀察高頻關鍵詞層次聚類分析的凝聚狀態表和高頻關鍵詞層次聚類分析的樹狀圖可以發現：近5年來《大學圖書館學報》的研究熱點主要表現在以下幾個方面。

（1）高校圖書館服務研究。隨著科技的飛速發展，高校圖書館的服務也需要不斷的拓展，以滿足師生讀者的需求，來提升高校圖書館的服務質量和服務水平，同時以達到最高效的管理。在“十二五規劃”期間，服務創新是圖書館可持續發展的關鍵。開放存取與獲取研究、空間再造、資源共享成為圖書館學主要研究主題。

表2　層次聚類分析的凝聚狀態表

（2）學科館員與學科服務研究。“十二五規劃”對高校培養人才，提高研究水平，增強服務社會能力，提出了明確要求，就是提高教育質量。為了滿足不同讀者的需求，提供全方位的服務，學科館員是很有必要的。雖然學科館員制度從20世紀70年代來，一直不斷的發展，但是仍然存在著問題，比如為高層次的研究人員服務、專業能力以及信息能力，沒能更好地做好學科服務。因此，學科館員的學科服務仍然是當今主要的研究主題。

（3）閱讀推廣研究。2014年以來，“倡導全民閱讀”連續5年寫入國務院政府工作報告。近年來，閱讀推廣無疑是一個重點研究主題，為了推動全民閱讀，以提高人類文化素養，提升國家的文化軟實力。雖然近幾年對閱讀推廣的項目以及策略研究的較多，但是成效如何，缺乏一個系統的效果評估，進而推動作用不顯著，而且在閱讀推廣研究層面上，未能從全面的視角分析和解決問題，這些仍是進一步研究的熱點問題。

（4）信息素養的研究。隨著信息技術的發展，信息素養的培養得到重視，也是當今研究的焦點。“元素養”、“數字素養”“數據素養”等進入更深入的研究領域。

4　結語

本文通過高頻論文分析和關鍵詞分析，大致了解了《大學圖書館學報》近5年來研究動態，以上結果分析從一個側面上反映了近年圖情學科領域的發展動態，也可以看出《大學圖書館學報》學術特點以及其研究風格：主要圍繞圖書館各項實踐開展研究，理論與實踐緊密聯系，緊隨著圖情發展潮流，引領學科發展，研究特色鮮明，學術價值高的專業期刊[3]。相信該刊會越辦越好，引領學科走向國際最前端。