縣級公共圖書館延伸服務與農家書屋建設

郭建瑛

摘 要：縣級公共圖書館如何延伸服務，來彌補"農家書屋"建設中出現的短板，進而加快"農家書屋"建設的發展。

關鍵詞：縣級公共圖書館 農家書屋

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）03-000-01

農家書屋是黨中央、國務院為了切實解決廣大農民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，實現基本公共文化服務的均等化，保障人民群眾基本的文化權益，促進城鄉文化協調發展而組織實施的。加強農家書屋建設，是圖書館事業發展的需要，也是提高廣大農民群眾思想道德和科學文化素質的迫切要求。縣級圖書館作為公共文化服務體系中最接近農村、農民的公共圖書館，有必要發揮其作用，把農家書屋的建設作為縣級公共圖書館延伸服務的范疇，搞好服務，體現自身價值。

一、農家書屋建設存在的主要問題及原因

1.不少的農家書屋有名無實

就拿我們縣的農家書屋而言，經濟條件好點的城中村農家書屋的建設比較完善，北部、東部地區的村連起碼的基礎設施都缺斤短兩的，就連上級文化部門發的桌椅、書架、圖書都不能有效管理，根本發揮不了正常的功能和作用，直接導致農家書屋這一豐富村民文化生活的公共設施成了“聾子的耳朵——擺設”，或者演變成了政績、數據。

2.圖書資源結構不合理，圖書資源單一、實用性、趣味性不強

農家書屋的服務對象是農民，他們到書屋的目的主要是休閑、查閱資料，幫助他們解決在種植、養殖過程中出現的問題，亦或是生活中的法律常識，針對性極強。過于理論化、政治化的圖書資源會使他們望而生畏，失去興趣，使得農家書屋逐漸成了雞肋，食之無味，棄之可惜。造成了農家書屋門可羅雀的境況。

3.缺乏因地制宜的規章制度

就目前情況而言，農家書屋沒有根據農民的實際情況制定以人為本的規章制度。比如服務范圍、服務內容、服務時間、方式等等，管理很松散，經常會造成讀者吃“閉門羹”的狀況，這就會嚴重影響圖書資源的利用率。

4.農家書屋管理員配置不到位，素質有待提高

一是書屋管理員基本上都是村委成員兼任，待遇無保障，大多為義工，無法保證書屋的開放時間。二是管理人員缺乏專業培訓和技術指導，管理方法也僅僅是傳統的借借還還，藏書不分類，無序擺放，讀者找書非常困難，導致借閱率低。三是管理人員文化水平不高，有好多的書屋為了應付上面的檢查，隨便派出一人應付檢查，并不清楚圖書的具體情況，一問三不知，根本談不上進行閱讀推廣，滿足農民朋友的閱讀需求。

二、縣級公共圖書館參與農家書屋建設的意義

1.圖書館發展的需要

縣級公共圖書館作為公共文化服務體系里的一員，有著豐富的信息資源和人才優勢，如果它的服務范圍僅僅局限于縣城居民和單位職工，它為公眾服務的價值遠遠沒有體現出來，各種信息資源沒有達到共享，這就要求縣級圖書館必須走出去，參與農家書屋的建設，從而更好的體現自身的價值。

2.社會主義新農村建設的需求

加強農村文化建設是構建和諧社會，建設社會主義新農村，滿足廣大農民群眾日益增長的文化需求的重要途徑。縣級公共圖書館具有社會教育的功能，在農業發展、農民致富、農村進步這些環節中有著不可替代的作用。所以說縣級圖書館的服務觸角必須往農村延伸。

3.縣級公共圖書館自身的發展與農家書屋建設是相輔相承的

現代社會網絡信息技術的急速發展，對圖書館事業的發展建設是一個不小的沖擊，尤其是縣級公共圖書館更是如此，所以縣級公共圖書館必須走創新服務這一途徑，要改變過去簡單的借借還還坐等式服務，要主動出擊，走出去，及時調整自己的服務理念，延伸服務空間，及時將人們需要的信息送達社區、農村等地方。更好的滿足廣大農民多方面、多層次的需求。農家書屋建設給縣級圖書館提供了很多的機遇，也是一個發展自己的好時機。縣級公共圖書館應當將農家書屋作為自身服務體系的延伸，以此為契機，拓展服務領域，提升服務效率，為繁榮社會主義文化事業做出更大的貢獻。

三、縣級公共圖書館服務農家書屋建設的途徑

針對農家書屋建設中存在的各種問題，縣級公共圖書館如何利用自身的資源，人才優勢，積極參與農家書屋建設，擴大自己的服務領域，將服務延伸到每一個行政村。

1.進一步宣傳建設農家書屋的重要性，提升農家書屋的影響力

縣級公共圖書館要充分利用自身優勢，宣傳農家書屋，讓廣大農民朋友知道，農家書屋是黨中央、國務院為滿足廣大農民群眾的文化需求，在行政村建設的由農民自己管理的文化設施，它是按照政府組織建設，鼓勵社會捐助，農民自主管理，創新機制發展這一思路組織實施的，與此同時，要更多的人認識并了解農家書屋，吸引社會各界參與農家書屋建設。同時縣級公共圖書館要把控全局，認真總結好的經驗，廣泛宣傳，用真實的事例告訴大家農家書屋為保障農民基本文化權益，促進農民們脫貧致富，改善農村文化環境做出貢獻。

2.縣級圖書館要利用自身優勢，優化農家書屋的藏書結構

2.1圖書館要協助農家書屋在購書前進行調研，要進一步了解農村的閱讀現狀，閱讀人群，閱讀需求，制定采購清單，合理配置各類圖書。比如，隨著外出務工人員的增加，村里老人和留守兒童占的比例較大，在購書的時候，就要有一定的針對性，要向老年讀物、少兒讀物方面傾斜，提高文獻的利用率。

2.2縣級公共圖書館要讓農家書屋成為圖書館的館外流通點，加大與農家書屋資源共享的投入。要采購一些符合農民需要的書刊，使農民朋友能夠及時查閱實用的知識，信息，掌握實用技術，了解市場需求與動態，讓農家書屋成為農民朋友的“充電器”、“加油站”。

2.3 縣級公共圖書館要利用豐富的館藏資源和網上信息，編制有價值的信息資料，為農民朋友提供生產信息、科技信息、致富信息以及城市用工信息。我們館就編制了《農業科技信息摘編》，它提供的信息主要包括：培植優勢產業，促進農民增收，調整產業結構，提高農副產品的附加值，塑造農村新風貌，崇尚科學，破除迷信，科學健康生活。這些摘編，我們會不定期的分送到各個農家書屋，讓農民朋友通過我們的摘編方便、快捷了解新信息。

3.拓展服務空間，創新農家書屋服務方式

農家書屋是面對農村，面向基層的文化建設工程，隨著社會的進步，農民生活水平的不斷提高，培養他們閱讀習慣就要開展形式多樣的讀書活動，縣級公共圖書館要充分利用自身的資源優勢，因地制宜的“一屋多用”發揮農家書屋的宣傳文化教育的陣地作用。

3.1 協助農家書屋開展讀書活動

縣級公共圖書館要利用本館舉辦讀書活動的經驗，協助農家書屋，針對不同年齡、不同層次的讀者開展多種形式的讀書活動，把讀書活動引向深入。例如：為鼓勵農村中小學生參加農家書屋閱讀和社會實踐活動，盂縣圖書館連續幾年以“我的書屋 我的夢”為主題，舉辦讀書有獎征文活動，有5位讀者獲得了新聞出版總署的證書和獎品，他們的作品已經由新聞出版總署結集出版。

3.2把“農家書屋”作為縣級圖書館文化下鄉的主陣地

為滿足人民群眾日益增長的文化需求，圖書館要主動聯系“文化三下鄉”或文化主管部門的“送書、送戲、送電影”等活動，積極把“農家書屋”作為文化下鄉的陣地。比如我們盂縣圖書館在每年的寒暑假都會在農家書屋舉辦讀書活動，比如：科普圖片展、趣味猜謎、資源服務寶下鄉演電影等，提高了農民朋友對農家書屋的認知度，進一步推動了“農家書屋”建設的發展。

綜上所述，縣級公共圖書館的延伸服務一定要與農家書屋建設緊密結合起來，進一步完善公共文化服務體系，使農家書屋在良性發展中成為縣級公共圖書館的服務點、合作點，促進全民閱讀，更好地滿足群眾精神文化需求，提高全社會科學文化素質，助力學習型社會建設，真正做到圖書館服務均等，惠及成千上萬的農民朋友。

參考文獻

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