基于“卓越工程師培養計劃”下測繪專業實習建設的研究探討

金遠航

摘 要：基于“卓越工程師培養計劃”，要求高校培養的大學生要適應時代和社會的發展，具有一定的實踐能力和創新能力，而學生的專業實習是培養這兩種能力最好的渠道。本文從土木工程的測繪專業的專業實習建設出發，從專業實習的重要性、實習基地建設、實驗室開放等幾個方面提出了自己的看法和建議。

關鍵詞：卓越工程師 專業實習 實習基地 創新創業

中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01

“卓越工程師教育培養計劃”已經列入我國中長期教育發展規劃，它作為新時期的教育核心與“高等學校本科教育質量與教學改革工程”相配合，對增強工程技術人才的核心競爭力具有指導作用和重要意義?；诖耍瑢τ跍y繪專業學生來講專業實習尤其重要，這是教學中不可或缺的一個重要環節，它不但是理論聯系實際的過程，同時也是把課堂中所學的理論轉化為實踐技術的一個節點，真正做到學習中實踐，實踐中學習，二者相輔相成。本文就目前形勢下的測繪專業實習建設，提出幾點自己的看法和建議。

一、測繪專業實習的重要性

測繪專業作為土木工程的一個重要方向，是培養地形地貌測量、大地測量以及橋梁鐵路施工測量等等方面的高級技術人才、管理和研究的專家，在這個大數據的時代，這就要求我們測繪專業的大學生既要有很深厚的理論知識，又要具備很強的動手實踐及分析問題解決問題的能力，前者可以從課堂中學到，而后者就需要在專業實習、實踐中去培養、提高和加強。因此，專業實習是大學生必須經歷的過程，也是能力的一個證明，尤其是進入大型企業進行實地實習，可以充分發揮和展示在學校里學到的專業技能，加深對行業的了解。大學生在實習的過程中是一種真實的工作環境，不同于學校，它們之間有著太大的差異，可以發現自身知識結構的一些不足和工作技能的不熟悉以及技術的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素質和工作經驗。同時，實習可以增加自己找工作的競爭優勢，是一種工作的經歷和經驗，當別人面試問你有沒有工作經驗時，絕大部分剛畢業的大學生都是沒有工作經驗的，但是實習就是你的工作經驗和經歷，所以專業實習的學生會在找工作時有很大的競爭優勢，有了實習的經驗，以后就業的道路就會少走很多彎路。

二、建設固定的專業實習基地

“學以致用”是學習的最終目標，專業實習恰恰是其關鍵環節，實習基地是專業實習的平臺，給學生一個展示、檢驗和提高自己的機會。建設相對固定的專業實習基地就顯得尤為重要。專業實習基地建設可以分為校內實習基地和校外實習基地，校內實習基地可以以學校為場所，我們學校占地180余萬平方米，與千山山脈相連接，具有足夠的校內實習場地資源，我們可以選擇地形地貌相對復雜、具有代表性的地方為校內實習基地，進行大地測量、地形測量、平差及無人機測量實習，通過GPS控制網和水準網，獲取較為精確地數據，運用計算機進行CAD繪圖，對學生所學的專業知識進行了全面的考察，效果非常好;校外實習基地是大學生在畢業參加工作前，接觸實際生產，加深對所學理論知識的理解，掌握一定的生產技能和了解企業的窗口， 既為大學生社會實踐搭建了新的服務平臺，又豐富了大學生的實踐內容，提升實踐能力，培養專業技能，增強社會競爭力，建設校外實習基地，同時也是完成專業實習這一教學任務的重要場地。鞍山作為遼寧老工業基地，有著豐富的礦山資源，我們可以和眾多礦山公司建立固定的合作關系，掛牌實習，校企聯盟，產學研結合，既可以拓寬大學生校外實踐渠道，又做到真正解決企業所亟需解決的問題，將高校雄厚的人力資源和技術優勢與企業的經驗和資金優勢有機結合，把科研成果真正轉化為生產力，提高企業的核心競爭力。

三、建立實驗室開放制度，服務專業實習

在卓越工程師培養計劃下，培養理論與實踐并重，具有較高綜合素質與創新能力，適應社會發展需要的人才，是高等學校在新形勢下面臨的新任務。實驗室作為實驗和專業實習的重要組成部分，是培養學生實踐能力與綜合素質的主要場所，也是大學生很好的完成專業實習的必備條件。在高等學校的教學資源配置體系中，實驗室建設的資金投入和固定資產額占有相當大的比例，可以說，實驗室集中了學校主要的技術裝備與教學資源，特別是許多具有較高技術水平和功能的高、精、尖儀器設備，比如：無人遙控飛機、三維激光掃描儀，3D打印機等等，對教學、科研、技術開發等形成了強大的支撐，那么實驗室開放必然是現代高等教育的大勢所趨，是以學生為本，教學為主導的戰略目標。實驗室開放既可以充分發揮它的作用，也可以讓學生通過對這些設備的了解、使用，可以親身并直觀感受到現代科學技術的成果與發展趨勢，感受到濃厚的學術、技術氛圍。實驗室開放時間要靈活機動，專人負責，落實實驗、實習設備和儀器使用的責任制，通過老師的講解和演示，使學生盡快熟悉和掌握先進儀器的使用和操作，并且與他們所學的的課程相配套，提高他們分析問題解決問題的能力，激發他們的學習興趣。

四、加強大學生創業創新訓練對專業實習的推動作用

創新是一個國家的靈魂，代表一個國家的未來和前途。21世紀的競爭實際是科技和教育的競爭，是高素質人才的競爭。高校是培養和造就基礎寬厚、富有創新精神、能夠應付未來社會發展和挑戰的人才的搖籃，切實培養大學生創新創業能力是建立高校創新體系的關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創新體系的建立，對建設創新型國家也會起到積極的推動作用。因此從長遠的發展看來，培養大學生創新創業能力是推動創新型國家建設的需要。通過創新創業活動可以激發學生的創新思維，加強他們的社會競爭意識，創新訓練提高學生的動手能力，打開他們的思路，引導學生全方位、多角度思維，注重理論和實踐相結合，這樣既可以開闊學生的視野，也有助于培養大學生分析問題解決問題的能力、動手設計和制作能力、創新能力和團隊合作精神，有助于發現和選拔創新人才，為后續的專業實習打下了堅實的基礎，為專業實習起了一個推波助瀾的積極推動作用。

配合測繪專業的專業實習，不僅僅限于前面提到的幾點，還有更多的工作要我們去探索去挖掘，其目的就是增強大學生的競爭力，提高他們的創新能力，培養適應時代和社會發展需求的高級技術和管理人才及專家。