走向深藍

劉芳　李婷

進入移動互聯網和大數據時代，學校有意識地發揮信息技術優勢，全面深化海防教育。

學校在微信公眾號上開辟了“走向深藍”板塊，鼓勵學生把學習到的有關海防的知識和感受分享到公眾號。此項活動不僅為學生搭設了分享和學習的平臺，同時也無形中培訓了家長，增強了家長們的海防意識。目前，公眾號的素材積累也已經成為老師和學生的常態化工作了。無論是課上、課下、校內還是校外，學生都能利用信息技術的手段隨時收集、整理、分享素材和學習成果。

學校把海防教育融入學生的日常學習生活中。例如，把海防教育與信息技術的學習進行整合。首先，學生以小組為單位，通過查資料、討論等形式了解海防知識，找到自己感興趣的內容，確定本組研究的主題；然后圍繞主題利用網絡查找資料，篩選并進行分類整理；最后將本組的學習成果制作成PPT，在課上進行演講。這樣的學習過程不僅讓學生了解到更多的海防知識，增強海防意識，也大大提升了學生運用信息技術解決問題的能力，培養了學生的信息素養。課后，學生們又把本組的收獲撰寫成文字稿，再錄制成音頻，結合精選的照片，發布在學校的公眾號上，分享給全校所有的師生及家長。

除此之外，我們要求學生在假期也要堅持海防知識的學習。我們特別建立了海防知識學習的微信群，學生們將自己在假期中制作的音頻資料以及照片、PPT等內容隨時傳到微信群中，由老師和學生共同選出新穎有趣的作品，及時推送到學校公眾號上。令人欣喜的是，學生們在微信群中不僅分享自己的學習成果，還分享學習方法，有的學生向大家推薦關于海防知識的網站、論壇，有的學生分享錄制音頻的技巧和方法。在大家的互動交流中，學生們既收獲了豐富的海防知識，也積累了很多學習的方法，真是一舉兩得。

做好海防教育，非一日之功。我們會一直堅持從各個方面進行海防教育，除了繼續做好微信公眾號的“走向深藍”板塊，未來，我們還會為學生搭建更多的平臺，提供更多的展示空間，讓學生能夠不斷地了解海防、關注海防、重視海防。