對不同時期孩子進行有效教育

汪照余

中圖分類號：G631文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01

個人從教二十余年，有時直接面對學(xué)生，有時從事政務(wù)工作，每天都與孩子打交道，而且自己的孩子也漸漸長大，深刻感受到教育責(zé)任的重大，時常總結(jié)，經(jīng)常反思，對教育真諦的理解就會有一點點自己的體會，如何在新時期把我們的教育搞好，現(xiàn)在就個人觀點，談?wù)勛约旱慕逃^。同時也為有困惑的家長提供一點有用的借鑒和理論支持。

一、嬰幼兒時期的體感教育

我們普通大眾實在無法看清嬰幼兒時期教育對人的健康成長所起的作用。但通過教育專家的解讀，感到嬰幼兒時期教育大有用處，十分重要，有時會對孩子一生的成長起作用。結(jié)合個人經(jīng)歷及專家經(jīng)驗介紹，體會到六歲之前孩子的教育是體感教，孩子在嬰幼兒時，無法用語言同人交流、表達自己情感，但他的一哭一鬧、一喜一笑，無不表達著他對周圍事物的感受。一些老人這樣教育剛做父母的，孩子哭了，不要去抱，讓他哭一會，時間長了，孩子自己會不哭了，不然他動不動就會哭。當(dāng)時感到老人說的太有理了，真是至理名言，金科玉律。現(xiàn)在想來，已是大錯特錯了。這叫不懂孩子，不懂孩子的要求，怎么去同孩子交流。一次坐公交車，前面一對夫婦對一個哭泣的孩子又是喂奶、又是找玩具，孩子還是哭。十幾分鐘，實在看不下去了，我就說，你們把孩子外面的小被打開，他太熱的原故。本來車內(nèi)就熱，又坐在陽光的地方，孩子能不熱嗎！但不懂孩子為什么哭，就哄不好的。

對嬰幼兒的教育，基礎(chǔ)是讓孩子熟悉你的味道，在熟悉的環(huán)境中讓孩子感到安全。六歲之前的孩子要和你一個床睡，孩子哭了就要找原因把問題給解決，這樣長大后性格就會平和。孩子的哭是尋求幫助，你不去理他，他就會啟動自己保護。所以有些孩子長大后不樂于與別人交流，他的自我防護心太強，嬰兒時期養(yǎng)成的。為什么別人抱你的孩子，孩子會哭，味道不熟悉，沒有安全感。六歲之前，做父母的一定要多陪陪孩子，家長工作忙，但我們再忙還不是更好的為孩子，不能撿了芝麻，丟了西瓜。這樣，孩子才能在這一時期健康成長，對以后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

再談?wù)勲娮赢a(chǎn)品對嬰幼兒影響。現(xiàn)在工作壓力大，家長有時疏于對孩子的陪伴，就用電子產(chǎn)品去糊弄孩子，孩子自己抱個電子產(chǎn)品玩上半天。家長的陪伴是一種帶溫度的教育，無論從視力發(fā)育還是身心健康成長，電子產(chǎn)品都是有害的。電子產(chǎn)品不能代替父母。而且電子內(nèi)容要么太幼稚，要么太暴力，哈哈一笑后什么也沒留下，有時為了收視率，內(nèi)容值得商榷，而且上學(xué)后要面對老師，老師的授課哪能比得上動畫的精彩、吸引力。很多家長不讓這個時期的孩子接觸電子產(chǎn)品，這種做法值得借鑒。

二、兒童教育用語言教育

六至十二歲，我稱它為兒童時期。兒童時期的教育要用語言教育。

兒童時期的孩子，在臨睡前總是讓家長給他講個故事、讀一段文章。這些都反映出兒童時期的孩子對父母的話語非常敏感。這個時期他不懂很多道理，但對父母的話聽之從之，基本不會反抗。這時做父母要經(jīng)常和孩子交流，孩子不知道也不會逆反。家長說一是一，說二是二。孩子對家長的話信為金玉良言，總是睜大了眼睛看著你。這時你對他灌輸?shù)乃枷耄麜P接受，而且會認真執(zhí)行。

讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，不要怕孩子完成不了，他們有無限的精力和韌性。而且小時的辛苦勞動會影響長大后的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，中國上世紀(jì)六七十年代出生的孩子，今天正是國家的棟梁，你看今天的中國發(fā)展多么快。隨著物質(zhì)生活的極大富裕，現(xiàn)在的孩子勞動的機會很少，對他們長大后的創(chuàng)新會受到巨大的制約。而且這時的勞動可培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、團隊意識和拼搏精神。沒有規(guī)矩不成方圓。任何一件事情，都有它的規(guī)則，不遵守就要受的應(yīng)有的懲罰，人是不能駕馭在規(guī)則之上的。同時，現(xiàn)在的社會是一個深度融合的社會，要想發(fā)展，必須團隊合作，不可能一個人單打獨斗闖天下，只有心在一起才能稱得起團隊。經(jīng)歷苦難才知成功的來之不易，看花容易繡花難，不去體驗，無所謂的成功。

用延時滿足的法則去培養(yǎng)孩子，不要孩子一提出什么要求就立馬滿足，這樣他的幸福感會很弱。延時滿足會讓孩子長大后有強大的自我調(diào)節(jié)功能，遇到困難時更容易積極進取，不退縮。幸福和痛苦就是人生的天平，你給孩子太多的幸福，天平就會傾斜，一部分幸福就滑向痛苦的一邊，幸福感就會減少。

三、少年時期的教育，用理想、信念去武裝孩子，做父母的少說，多做

十二歲到十八歲，我稱它為少年時期。在孩子的世界里有了自己的是非曲直，善惡、真假、美丑。所以這個時期父母要少說，不然他會覺的你太嘮叨，實際而起反作用。

每當(dāng)想到自己的遠大理想，總能激起無限激情與活力。這個時期對人生的思考是單純的，不摻雜任何雜念的。一個人有成功，就得有這種精神，看準(zhǔn)目標(biāo)向前沖。

孩子在這個時期也面臨人生的十字路口，考大學(xué)。所以家長這時更應(yīng)是學(xué)習(xí)性家長，給孩子樹立終生學(xué)生的觀念。不然孩子在考上大學(xué)后會有一定的失落感。大學(xué)只是學(xué)生的起點，不能成長學(xué)習(xí)的終點。

這個時期的孩子緊容易鉆牛角尖。也是叛逆的高發(fā)期。曾經(jīng)有個鄰居的孩子上到初三，家長看孩子實習(xí)太緊張，把家里的網(wǎng)、有線都線斷了，結(jié)果孩子就提出不去上學(xué)了，家長是一臉的迷茫，無所事從，最后找到我們單位老校長，在家庭教育、心理教育方面可稱為專家。老校長給他面談了一次，孩子很快轉(zhuǎn)變了思想，自信的又去上學(xué)了。為什么會出現(xiàn)此種現(xiàn)象？我們說這時的孩子最容易形成自己的世界觀、人生觀、價值觀，三觀對了，人生就會走向輝煌;三觀不對，我們要及時引導(dǎo)。不要等孩子錯了在糾正。抓住關(guān)鍵，就像牽牛一樣，要牽牛鼻子，不能只是從后面推趕。

父母多用實際行動做孩子的榜樣。父母這時是積極進取的人，孩子就會積極進取，父母是開朗陽光的，孩子就是開朗陽光的。而且孩子在這時會進入人生的第一個叛逆期，如果處理不當(dāng)，會對孩子一生成長造成影響。

孩子在上大學(xué)以后，一般離家較遠，不在父母身邊，家長能影響到孩子的力量也會銳減。能不能遙控指揮，還得看在大學(xué)之前你做了什么，是否已經(jīng)牢牢抓住了孩子的特點，因村施教，從容淡定。只有你在孩子十八歲之前，把孩子樹正，我們這里有三歲看大，七歲看老的俗語。十八歲，已成人，完全刑事能力人。成長的煩惱要自己去排解，廣闊的天空要他們自己去翱翔。

由于人生經(jīng)驗不多，還有很多理念、專家的建議等待驗證和實踐，隨著新問題發(fā)現(xiàn)及解決，隨著孩子的成長，我們也在成長，一定會有更好的體會來分享。以上就是本人的一點體會心得，難免掛一漏萬，有失偏頗，敬請斧正，一定改過，我們共同探討，共同進步，為美好的明天更加努力。