淺談西方經(jīng)典影片對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)影響

曹建敏

摘 要 本課題將通過(guò)對(duì)西方經(jīng)典影片的觀欣，感人的故事情節(jié)、高顏值的男女明星出色演技、令人難忘的電影插曲、睿智風(fēng)趣的經(jīng)典對(duì)白，讓學(xué)生身臨其境般置身于西方文化生活里。這些經(jīng)典影片不僅有利于營(yíng)造良好的課堂氛圍，也可有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。除此，經(jīng)典西方影片反映了西方社會(huì)生活、宗教信仰、文化習(xí)俗、歷史地理等文化內(nèi)容，有益于學(xué)生了解背景，感受中西方在文化習(xí)俗、價(jià)值觀念和思維方式等方面差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，為學(xué)生將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 西方經(jīng)典影片 商務(wù)英語(yǔ) 教學(xué)影響

課堂教學(xué)是老師傳授知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是學(xué)生獲得知識(shí)、提高技能的主渠道。為更好貫徹以實(shí)訓(xùn)為主的四位一體教學(xué)目標(biāo)，要摒棄英語(yǔ)課堂教學(xué)偏重知識(shí)傳授輕視能力培養(yǎng)；偏重考試分?jǐn)?shù)，輕視技能培養(yǎng)等傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。要以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)為核心，真正體現(xiàn)語(yǔ)言環(huán)境的運(yùn)用，既要全面提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合應(yīng)用能力，又要提高學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)溝通能力。因此為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有趣的、高效的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，把西方經(jīng)典影片引用到課堂中，讓學(xué)生切實(shí)感受到英語(yǔ)的魅力，是非常有必要的。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，而現(xiàn)實(shí)中，即使是身處學(xué)習(xí)資源豐富的大學(xué)校園，學(xué)生也難得有機(jī)會(huì)不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)。除了在英語(yǔ)課堂上能有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)之外，幾乎沒(méi)有開(kāi)口就講英語(yǔ)的氛圍。傳統(tǒng)的口語(yǔ)課，大都是老師根據(jù)口語(yǔ)教學(xué)大綱，有針對(duì)性的選取一些話題或提供一些圖片，學(xué)生看圖說(shuō)話等等；聽(tīng)力課也是老師反復(fù)播放錄音設(shè)備，精讀課則是大量講解單詞的用法，或者粗略的翻譯課文。而經(jīng)典影片中經(jīng)典對(duì)白，則會(huì)給學(xué)生留學(xué)深刻印象，從而激發(fā)學(xué)生的模仿欲望。如（Titanic）中經(jīng)典對(duì)白“You jump，I jump”曾風(fēng)靡一時(shí)，幾乎每個(gè)人都能說(shuō)。影片中的經(jīng)典歌曲《My heart goes on》中的歌詞讓人很容易模仿唱響。

為了取得更好的效果，在放映電影之前，教師需要根據(jù)時(shí)間的限制對(duì)影片進(jìn)行相應(yīng)及必要的刪減。課前可將影片相關(guān)的歷史背景、故事概要、經(jīng)典對(duì)白、使用頻度多的詞匯及口語(yǔ)中經(jīng)常使用的俚語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)等預(yù)先打印出來(lái)，讓學(xué)生有資料可查。在播放影片的過(guò)程中適當(dāng)給學(xué)生提示一下經(jīng)典對(duì)白的美妙之處，讓學(xué)生切身體會(huì)到優(yōu)秀影片的精彩。播放完畢，可以讓學(xué)生自由結(jié)合分組，對(duì)影片進(jìn)行討論，也可以挑出來(lái)精華的段落或者場(chǎng)景，對(duì)重點(diǎn)臺(tái)詞進(jìn)行講解，讓學(xué)生反復(fù)觀看、練習(xí)，也可讓學(xué)生對(duì)影片中的經(jīng)典橋段進(jìn)行配音練習(xí)。首先，教師可以要求學(xué)生對(duì)摸一個(gè)情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，選取不同的影片。（Waterloo Bridge）《魂斷藍(lán)橋》（The Sound of Music）《音樂(lè)之聲》都是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)檫@些影片人物較少，語(yǔ)言對(duì)白短而精，賦予人生哲理，一舉兩得。其中《音樂(lè)之聲》一些優(yōu)美句子朗朗上口，改變很多年輕人的人生觀和價(jià)值觀。When lord closed a door， somewhere he must opened a window.當(dāng)上帝關(guān)上一扇門(mén)，某處他打開(kāi)了一扇窗。其次，教師選定某一情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行配音，特別要求學(xué)生注意影片中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，做到惟妙惟肖。很多經(jīng)典電影，都是一本多功能的藝術(shù)教科書(shū)。這種練習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，因此也就會(huì)具有極大地魅力和吸引力，同時(shí)給學(xué)生巨大的挑戰(zhàn)，從而激發(fā)他們的好勝心及興趣。也可以根據(jù)所看電影回答問(wèn)題、判斷對(duì)錯(cuò)、英漢句子互譯等。

電影演員每句臺(tái)詞設(shè)計(jì)都在傳達(dá)著各種文化信息，因此他們交流時(shí)使用的詞匯是完全不同的。電影中的很多詞匯和句子是我們經(jīng)常忘記并且不能靈活應(yīng)用的， 諸如“ever， something， happen， deal” 等等。通過(guò)看電影，我們能更好的掌握這些固定用法和搭配，而且還能學(xué)到一些流行的短語(yǔ)句子。 比如學(xué)生在看“Forrest Gump”的時(shí)候，就可以學(xué)到：Youre gonna have to figure out for yourself. Life is a box of chocolates， you never know whatre gonna get. 生活就像一塊巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到哪一塊。 當(dāng)看電影時(shí)，我們應(yīng)該注意一些特殊詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，只有這樣我們才能進(jìn)一步了解英美文化，包括風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向和思維方式等。通過(guò)欣賞原版電影，還可以更好地了解中西方文化的差異，從而加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。

將英文電影應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)中，創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)言氛圍，可以極大地提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。但是有一點(diǎn)必須注意，那就是英文原版電影應(yīng)用于日常教學(xué)中，它只能作為一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，而作為課堂教學(xué)的任課教師必須嚴(yán)格把握影片題材與內(nèi)容，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)效性。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，不僅要熟練地掌握語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)言技能，更重要的是要了解所學(xué)語(yǔ)言的文化背景。經(jīng)典電影的語(yǔ)言非常富有感染力的，值得反復(fù)去觀摩體會(huì)模仿。

參考文獻(xiàn)

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