2015年8期
當代教育實踐與教學研究
現(xiàn)代教育技術(shù)
教育理論研究
- 高職學生思想政治教育中自我教育問題的研究
- 《操作系統(tǒng)》課程中抽象知識的實例化教學研究
- 試論思想政治教育價值理論的形成與發(fā)展
- 淺談第三語言習得理論及其對外語教學的啟示
- 大學生社會主義核心價值觀教育路徑研究
- 論隱性教育在高校思政工作中的作用
- 對“高級工+大專”課程教學的思考——以《電工電子技術(shù)》課程為例
- 校園文化在高校思想政治教育中的價值與功能研究
- 關(guān)于MBA 教育教學模式的思考
- 基于馬斯洛需要層次理論的大學生需求分析
- 大學生入黨動機偏差及解決途徑研究
- 職業(yè)能力導向的高等職業(yè)教育學生學業(yè)評價體系研究
- 外語測試中的反撥效應(yīng)
- 高職信息安全技術(shù)專業(yè)集群式課程體系開發(fā)實踐研究
- 試論以思想政治課教學推動社會主義核心價值體系教育
- 淺析商務(wù)英語的特點及翻譯技巧
- 構(gòu)建“專業(yè)技能培養(yǎng)課程”多元化評價體系的研究
- 教育家羅家倫及其高等教育思想研究
- 地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展進程中科研服務(wù)社會評價體系研究
- 從“授之以魚”到“授之以漁”——元認知策略與自主學習能力培養(yǎng)
- 論藝術(shù)教育在提升大學生素質(zhì)中的價值與作用
- 校園文化與地方文化融合的必要性與可行性研究
- 大學公共英語教學改革與創(chuàng)新教育研究
- 高職院校倉儲與配送實務(wù)課程分層教學改革與實施
- 強化服務(wù)意識落實以生為本
- 非全日制化學工程專業(yè)學位研究生高等分離工程課程的建設(shè)
- 項目溝通管理的對象、方法與理念探索——《項目管理》課程教學中的一個案例分析
- 國際合作辦學教學問題探索和實踐
- 探索服裝畫課程創(chuàng)新教學模式的實踐與研究
- 情感教育:舞蹈教育教學中的新元素
- 探討大學英語課堂中培育和踐行社會主義核心價值觀
- 職業(yè)院校加強藝術(shù)教育分析
- 用社會主義核心價值觀引領(lǐng)教職工思想政治工作
優(yōu)化管理策略
- 繼續(xù)教育對促進高職院校快速發(fā)展的作用與途徑
- 高校教學管理信息化建設(shè)研究
- 探究新形勢下院系教務(wù)管理創(chuàng)新方式
- 淺談建筑電氣專業(yè)綜合布線課程改革方法的研究
- 高校開展基建工程審計應(yīng)注意的幾個問題
- 民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)學生教育管理的對策研究——以中國民航大學乘務(wù)學院民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)為例
- 我國高職實踐教學質(zhì)量的調(diào)查與分析
- 羽毛球課俱樂部制教學改革初探——以長沙學院為例
- 軌道交通運營管理專業(yè)區(qū)域共享實訓基地建設(shè)模式研究
- 淺議高校文學社團在校園文化建設(shè)中的傳承與創(chuàng)新——以湖北文理學院校園草廬文學社為例
- 高校教師績效管理的管理原則探討
- 校企合作模式下高職院校學生黨建工作的思考與探索
師資隊伍建設(shè)
- 創(chuàng)建學校黨支部特色工作成功因素的研究
- 基于功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯探討
- 高校工程訓練中心師資隊伍的現(xiàn)狀及建設(shè)路徑研究
- 關(guān)于高校輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)象透視成因及干預(yù)措施
- 探究導師在研究生思想政治教育工作中的地位和作用
- 教師專業(yè)發(fā)展基于“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)空間設(shè)計類課程”教學改革研究
- 完善高校本科生導師制的幾點思考
- 淺談情景模式教學下的《建筑弱電設(shè)備安裝與調(diào)試》課程設(shè)計
- 高校轉(zhuǎn)型時期教師評價科學化問題研究
- 獨立學院英語教師專業(yè)發(fā)展策略探討
- 論高校心理學課程教學模式的研究
- 寓美于教——《再別康橋》教學札記
- 從《地獄變》看藝術(shù)至上主義
- 解析艾米麗·狄金森 “死亡”主題詩歌中的坦然美
- 概念整合理論視域下《蛙》中生命隱喻的解析
實習就業(yè)導航
- 鉗工實習教學改革的探索和實踐
- 芻議在實訓室勤工儉學中提升學生職業(yè)素養(yǎng)
- 淺析大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動
- 校企合作模式下加強高職大學生思想政治教育路徑探析
- 高職院校就業(yè)指導工作改革淺議
- 高職就業(yè)率對高職人才培養(yǎng)模式的作用
- 探究高校畢業(yè)生就業(yè)特點及其變化趨勢
- 淺析高職就業(yè)指導服務(wù)體系中的問題及對策
- 報關(guān)員資格考試取消后北部灣高職高專《報關(guān)實務(wù)》課程一體化教學探索
- 高職院校就業(yè)指導工作中存在的問題及對策
- 對高職計算機類實訓實驗教學的實踐與總結(jié)
- 高職學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設(shè)與探索
- 高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素調(diào)查研究
- 加強校企合作 創(chuàng)新培養(yǎng)模式
- 淺析播音主持人才發(fā)展及個性風格培養(yǎng)
教學實踐探索
- 基于元認知策略的英語電影詞匯附帶習得
- 項目化教學在《礦山機械》課中的探索和實施
- 績效與薪酬管理課程的教學方法研究
- 新課程背景下的中職體育教學研究
- 技能型韓語人才在高職院校中的培養(yǎng)策略
- 對外漢語課堂詞匯理解的訓練技巧初探
- 改善體能訓練方法 促使學員共同提高
- 高職數(shù)學應(yīng)用案例教學的探析
- 基于角色扮演法的高職物流實訓課程教學研究
- 高等職業(yè)技術(shù)學院體育教學改革探析
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在中職會計電算化教學中的應(yīng)用
- 中韓服裝畫的比較研究及在教學上的應(yīng)用
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職高專聽力教學現(xiàn)狀及對策研究——以天津醫(yī)學高等專科學校高職英語聽力教學為例
- 多維教學對高職英語教學的實效性探究
- 大學英語課堂中教師提問策略研究
- “教學做”一體化的教學模式研究——以《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程為例
- 高職院校心理健康教育活動實效解析
- 論“新常態(tài)”下中職會計教學模式改革與探索
- 基于工作過程的《軌道交通動力照明系統(tǒng)安裝與維修課程》的探索與研究
- 計算機課程教學方法初探
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展期的高職英語“產(chǎn)教研”融合改革初探
- 淺析聲樂教學中的情感培養(yǎng)
- 基于項目教學法的會計教學實踐探索
- 中職職業(yè)道德與法律教學中案例教學研究
- 激發(fā)學生潛動力，引領(lǐng)財會教育新風向
- 啟發(fā)式教學在組織學雙語實驗教學模式中的探討
- 高職院校ERP軟件教學存在問題研究
- 新時期下的高校英語教育的創(chuàng)新及發(fā)展分析
- 論文研究型下的《溫病學》教學模式探討
- 中職學校德育課教學方法創(chuàng)新探究
- 電子商務(wù)專業(yè)實踐教學改革探討
- 小學生誠信教育微探
- 計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生系統(tǒng)能力培養(yǎng)研究
- 美術(shù)教育中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談金工實習中車工的教學問題
- 淺析中式英語中的多余名詞
- 技理相長模式在美術(shù)學教學中應(yīng)用研究
- 水處理技術(shù)新型實驗教學模式探討
- 淺談大學生英語學習法的培養(yǎng)
- 大學英語口語教學現(xiàn)狀及其對策分析
- 轉(zhuǎn)型背景下道路勘測實習教學改革探索
- “教學做一體化”教學模式深化高校思想政治理論課程實踐性
- 關(guān)于三本學校物理教學的若干思考
- 影視后期課程中整合式教學法的運用例析
- 行動導向教學法在《房地產(chǎn)市場營銷》課程教學中的應(yīng)用研究
- 大學英語閱讀教學目標的制定與實施及其重要性
- 電子測量技術(shù)實驗教學研究與實踐
- 高職英語教學改革與創(chuàng)新探析
- 大學計算機專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學模式的研究與探索
教育發(fā)展縱橫
- 淺談傳媒對終身教育的影響
- 微信公眾平臺在高校共青團工作的實踐與探索
- 淺析幼兒音樂活動中情感體驗的現(xiàn)狀及對策
- 運用朋輩心理輔導模式提高大學生心理健康教育工作的有效性
- 新媒體時代——攝影與油畫創(chuàng)作在當代美術(shù)視覺傳播中的交融與發(fā)展
- 論大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和心理健康教育的有機整合
- 淺析紫砂陶制作技藝的現(xiàn)代學徒制傳承與創(chuàng)新——以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)改革為例
- 以群眾路線為引領(lǐng)打通高校大學生思想政治教育“最后一公里”
- 和諧校園視域下提升大學生安全警示教育實效性的實踐與探索——以云南師范大學為例
- 羽毛球比賽致勝經(jīng)驗與技術(shù)應(yīng)用研究
- 芻議計算機輔助普通話水平測試的評分系統(tǒng)
- 芻議民族高校學生思想政治教育工作創(chuàng)新
- 基于手機QQ群的英語詞匯移動學習
- 研究分析社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學科研究熱點領(lǐng)域與發(fā)展變化
- 思想政治教育在高校人才培養(yǎng)工作中的作用初探
- 卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式中的學分制探索與實踐——以大連醫(yī)科大學為例
- 淺談影響語言測試結(jié)果的因素
- 論隱形教育在中職德育中彰顯力量
- 英語教學與二語習得理論
- 移動互聯(lián)環(huán)境下高職微課程教學設(shè)計研究
- 試析大學生如何有效利用課間業(yè)余時間的安排
- 高職院校人文課堂情感策略運用對學生的影響
- 高校體育人文教育理論與實踐探討
- 在“全面從嚴治黨”要求下縣級黨校服務(wù)基層黨建工作的路徑探索
- 學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)模式的分析與思考——以河套學院為例
- 生態(tài)翻譯學視角下華語電影字幕翻譯初探
- 高職酒店專業(yè)高端技能型人才的培養(yǎng)途徑和方法探析
- 計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范措施研究
- 民族地區(qū)高校大學生壓力狀況調(diào)查報告
- 現(xiàn)代舞教學中象征藝術(shù)的培養(yǎng)
- 對新時期開展成人高等教育聯(lián)合辦學的思考
- 高職院校學生曠課現(xiàn)象探析
- 淺談拓展訓練對提高大學生綜合素質(zhì)的影響
- 當代大學生眼中的中國教育
- 探析美術(shù)教學中學生藝術(shù)素養(yǎng)的形成
- 職業(yè)學校“家校一體”心理健康教育初探
- 體育政治“融合”下體育發(fā)展的路徑
- 大學體育教育當前狀況及發(fā)展策略淺談
- 信息技術(shù)條件下初中生自主合作探究學習能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中物理教學中的應(yīng)用
- 國外主要MOOC介紹及其對中國高等教育的影響
- 探究信息技術(shù)環(huán)境下小學德育教學的創(chuàng)新策略
- 淺談運用信息技術(shù)提高識字教學的有效性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的作用
- 交互式電子白板助力小學英語教學
- 淺談實驗教學中多媒體手段的應(yīng)用
- 多媒體教育技術(shù)在中小學數(shù)學教學中的思考
- “反客為主”出奇招
——試論翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用 - 信息技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用
- 淺議信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的整合應(yīng)用
- 多媒體信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的作用
- 淺析初中信息技術(shù)教學如何走出困境
- 微課在大學英語教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- MOOCs與我國高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享問題研究
- 淺談學生自我學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中體育教學中學生心理素質(zhì)的提升途徑
- 淺析非主流元素在中學美術(shù)教育教學中的應(yīng)用
- 成也金錢，敗也金錢
——談《歐也妮·葛朗臺》的金錢觀 - 淺談教學活動中幼兒教師的提問策略
- 高舉減負增效旗幟，創(chuàng)新高效課堂
- 關(guān)于當前中小學美術(shù)課堂教學引發(fā)的幾點思考
- 基于人力資源管理工作過程的“辦公自動化”課程改革
——以廣西外國語學院人力資源管理專業(yè)為例 - 自主作業(yè)在初中語文的嘗試
- 論小學生數(shù)學學習習慣與培養(yǎng)
- 開展班主任工作的幾個要領(lǐng)
- 淺談音樂課堂中“習慣”的養(yǎng)成
- 農(nóng)村小學科學教學現(xiàn)狀及策略研究
- 淺談PLC的教學與學習
- 新時代背景發(fā)展下地方黨校政治教研一體化思考
- 夯實基礎(chǔ)，簡約課堂，全面提高學生語文能力
- 二語習得的多學科研究綜述
- 網(wǎng)上網(wǎng)下教育模式下大學生思想政治教育協(xié)調(diào)育人研究
- 小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 新課程標準理念下教學評價語言的有效性探析
- 初中英語中支架模式在寫作教學中的具體運用
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村中小學英語教學“有效銜接”的教學策略研究
- 小學科學學科如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 思想政治學科思想方法整合與學生思維能力培育研究
- 給孩子插上課外閱讀的翅膀
- 人文理念在高職體育教學中的應(yīng)用分析
- 中職英語趣味教學漫談
- 淺談小學階段作文“活性”教學
- 關(guān)于特長班高考備考的幾點想法
- 任務(wù)驅(qū)動讓信息技術(shù)課活起來
- 如何提高識字教學的有效性
- 如何實現(xiàn)小學數(shù)學課堂的高效性
- 人教版高中語文教科書助學系統(tǒng)研究
——以單元提示為例 - 關(guān)注“小動作”，感受數(shù)學的魅力
- 新課程背景下中學化學探究式教學模式研究
- 仿中學法，練好作文
- 新課程理念下的問題教學法初探
- 新課程標準理念下語文教學之我見
- 創(chuàng)設(shè)激情英語課堂
- 淺談小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 生本理念下小學數(shù)學課堂提問有效性的研究
- 淺談新課程標準理念下初高中英語語法銜接教學
- 我國組織情商研究綜述
- 高職學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容探究
- 淺談鄭淵潔童話對兒童教育的意義
- 五星教學法對大學英語閱讀教學有效模式的探索與實踐
- 地方院校制藥工程專業(yè)實踐教學的探討
- 淺析如何通過互動式教學提高法語專業(yè)學生自我提高及附屬內(nèi)驅(qū)力
- 淺析我國優(yōu)秀運動員文化教育“體教結(jié)合”模式主要矛盾問題
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域信息資源整合研究
- 高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課模擬法庭實踐教學研究
- 中國航海教育與培訓的現(xiàn)狀及面臨的主要問題
- 學前教育專業(yè)《幼兒游戲與指導》課程教學策略探討
——基于《幼兒園教師專業(yè)標準》的思考 - 交往共識：思想政治教育工作的重要方法
- 高校貧困生資助工作的思考
- 關(guān)于高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與作用評估體系的研究
- 關(guān)于用社會主義核心價值體系指導大學生思想政治教育
- 遼寧省區(qū)域教育資源共享機制問題研究
- 家園共育在幼兒教育中的作用研究
- 淺析提高職業(yè)院校年輕教師教學能力培養(yǎng)的問題及對策
- 體驗式教學法在高中數(shù)學試卷講評中的應(yīng)用
——“用矯正反饋”代替“訂正” - 新媒體條件下的高校校園文化建設(shè)與管理研究
- 班主任如何做好留守兒童的教育工作
- 高職院校競爭力指標體系構(gòu)建研究
——以保定電力職業(yè)技術(shù)學院為例 - 基于個案研究的大學宿舍長問題探析
- 淺析幼兒園班主任的管理藝術(shù)
- 班主任師德對學生的影響和工作改進
- 淺談在“素質(zhì)教育環(huán)境”下班主任的角色定位
- 班主任工作漫談
- 目標管理在高職教務(wù)管理應(yīng)用中的價值和方式
- 高職院校標桿管理應(yīng)用研究
——以保定電力職業(yè)技術(shù)學院為例 - 校企合作模式下圖書館促進高職教育就業(yè)策略
- 淺談高校財務(wù)對校園一卡通的管理
- 大學區(qū)管理機制改革
——均衡教育的啟明星 - 高中地理教師教學能力構(gòu)成要素
- 淺論素質(zhì)教育與師德建設(shè)
- 英語專業(yè)綜合英語教師團隊建設(shè)與教師的個人發(fā)展
——以“大循環(huán)”和“小循環(huán)”教學模式為例 - 論高校輔導員隊伍專業(yè)化建設(shè)的幾點思考
- “現(xiàn)代學徒制”模式在產(chǎn)學對接中高職銜接的實踐探析
- 論營養(yǎng)師技能教學考核改革的建議
- 依托專業(yè)社團提升學生專業(yè)技能的實踐探索
- 高校就業(yè)指導師素質(zhì)及其開發(fā)研究
- 中職學生英語學習興趣激發(fā)對策初探
- 物理教學變廢為寶的實驗技巧
- 淺談游戲教學法
- 淺談幼兒園開展生命教育的重要性及方法策略
- 高中語文教學生活化的實踐研究
- 閩南民間舞蹈園本課程《騎驢探親》的研討與實踐
- 跳出課本，走出課堂
——宣化四中開展綜合實踐活動課之我見 - 淺論中職學生的分類培養(yǎng)
- 淺析教學中車削螺紋常見問題及解決方法
- 《工程制圖》考試方法改革研究與實踐
- “教學做”一體化教學在外貿(mào)單證課中的應(yīng)用與探索
- 基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點的高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式的定位
- 基于CDIO的通信工程專業(yè)課程體系建設(shè)與實踐
- 新課程改革背景下課堂教學應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)物理情境
- 兒童本位，優(yōu)化環(huán)境
- 淺析自制玩具在幼兒游戲活動中的教育作用
- 小學生寫作過程中存在的問題及其策略探討
- 淺談初中電學變化電路解題方法
- 淺談如何提高小學生的閱讀興趣
- 問題教學法在生物教學中的應(yīng)用
- 《零件數(shù)控銑削加工》課程信息化教學設(shè)計
- 如何高效進行數(shù)學二輪復習
- 向量在解決有關(guān)“距離”問題教學時的思考
- 努力克服課堂管理的薄弱環(huán)節(jié)
——以厭學、上課睡覺、趴桌與早餐習慣的改變?yōu)榍腥朦c - 改進教學方法，發(fā)揮思想政治課對大一新生網(wǎng)絡(luò)購物的積極引導作用
——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例 - 淺議小學體育教育創(chuàng)新
- 問題解決理論與小學數(shù)學課程改革
- 淺談閱讀方法指導
- 在交際法中重視高中階段英語語法教學
- 以問題引領(lǐng)高中數(shù)學概念教學
——《空間向量基本定理》的教學設(shè)計片段及教后思考 - 高三歷史教學如何培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)
- 淺述玩教具在幼兒教學中的作用
- 高中新課程改革背景下的化學教學分析
- 提高識字教學有效性的研究
- 小學數(shù)學學習中“一錯再錯”的原因及對策
- 小組合作學習在英語中運用的思考和前途的分析
- “三結(jié)合”提高中職語文綜合實踐活動的有效性
- 探究小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對新課程標準理念下高中化學教學設(shè)計的探究
- 高中歷史教學中如何滲透和諧價值觀教育
- 培養(yǎng)初中生學習文言文的興趣之我見
- 怎樣在幼兒教學中因材施教
- 教“劬勞”文化與“孝”“禮”的內(nèi)涵關(guān)聯(lián)
- 對經(jīng)管類專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀的幾點思考
- 淺談職業(yè)中專美術(shù)教育
- 中職化工專業(yè)技能人才職業(yè)能力素質(zhì)分析
- 小學語文教學中知識斷點的處理策略
- 信息技術(shù)研究性學習初探
- 淺析初中語文朗讀教學策略
- 國內(nèi)語料庫在大學英語教學中的應(yīng)用綜述
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學語文之活學活用
- 高中地理教學優(yōu)化的探討
- 讓學生成為語文課堂的主人
- 灰色系統(tǒng)理論在教育評價中的應(yīng)用
- 從2015年高考作文談?wù)Z文教學的傳統(tǒng)性
- 淺談新課程改革背景下高中體育教學方法創(chuàng)新
- 折紙引起的“小鬧劇”
- 論教師對學生評價的原則
- 高校體育俱樂部教學模式調(diào)查研究
——以江西財經(jīng)大學為例 - 高中語文課堂提問有效性的探討
- 默會知識在高中地理教學中的應(yīng)用研究
- 淺議初中物理興趣教學的培養(yǎng)
- 初高中物理“教與學”的銜接
- 功能對等視角下法律術(shù)語的翻譯
- 新常態(tài)經(jīng)濟環(huán)境下圖書館服務(wù)工作需面對的幾點變化
- 淺析如何學好初中語文
- 初中歷史教學中歷史故事應(yīng)用
- 數(shù)學建模在中學教學中的應(yīng)用
- 探究黨校教研檔案管理存在的問題與對策
- 新時期家長工作之我見
- 保守力場中幾種受力情況分析
- 淺析杭州西湖的建筑設(shè)計
- 獨立學院管理學課程模塊化教學的探討與實施
- 體育競賽戰(zhàn)略決策研究
- 初中物理學習興趣的培養(yǎng)
- 以學生公寓“五室一站”為依托開展高校黨的群眾路線教育實踐探索
- 如何激發(fā)低年級學生的識字興趣
- 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)整合的設(shè)計與實現(xiàn)
- 淺談如何對新入園幼兒進行禮儀教育
- 小學生專注力課題研究成果札記
——以學校餐廳秩序為例 - 當代小學生心理現(xiàn)狀及原因
- 論言語中的性別差異
- 探討內(nèi)含增長率的解法
- 以課堂觀察為核心的多元評價體系
- 高等學校檔案管理的問題與策略
- 高職學生黨員質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
- 大學生心理健康教育的主要策略分析
- 《邊城》中感悟愛情與親情的擦肩而過
- 以紅色文化為載體推進高校學生社會主義核心價值觀教育研究
- 高中數(shù)學有效教學研究
- 淺談幼兒園一日活動的組織與實施
- 讓社會主義核心價值觀引領(lǐng)學生健康成長
- 高中古詩詞閱讀與鑒賞的方法略談
- 淺談幼師教學中對幼兒英語口語能力的培養(yǎng)
- 淺談小學美術(shù)作品電子檔案的構(gòu)建
- 淺談幼兒孝親養(yǎng)成教育的有效途徑和措施
- 淺談小學英語前置性作業(yè)的設(shè)計
- 大學生就業(yè)指導中應(yīng)注意的幾個關(guān)鍵問題
- 鋼鐵采購最優(yōu)化方案問題的分析
- 中醫(yī)護理實踐教學的經(jīng)驗與思考
- 融合教育淺析
- 用心育人，使教育之花綻放
- 數(shù)控加工應(yīng)注意的問題
- 從學生身體素質(zhì)看大學體育教學改革
- 生命教育滲透于思想品德課教學中
- 幼兒園中班案例分析：讓孩子快樂享受每一天
- 把真情投入在工作中
- 導師和研究生相結(jié)合的導師綜合評價方法
- 職業(yè)技能大賽對學生就業(yè)能力的促進作用
- 做學生的知心朋友
- 德育與心育在教學中的作用
- 如何通過互動教學實現(xiàn)物理高效課堂
- 試論初中英語語法教學
- 作業(yè)原來可以如此美麗
——小學語文實踐性作業(yè)“多元”評價的探索 - 關(guān)于新形勢下農(nóng)村小學班主任工作的幾點看法
- 淺議教師集體同伴互助
- 林語堂與羅曼·雅各布遜翻譯思想比較研究
- 淺談高中數(shù)學課堂教學
- 基于高校音樂教學創(chuàng)新思維探索
- 淺談高職院校課余體育訓練的主要問題及對策
- 如何上好初中體育課程
- 快樂體育教學之淺談
- 高中音樂教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 鄱陽湖野生籬蒿重金屬鉻的富集研究
- 普通高校薩克斯管教育教學現(xiàn)狀研究
- 初中數(shù)學要因材施教
- 快樂幸福地學數(shù)學
- 呼喚原生態(tài)的小學語文課堂
- 抓在細微處，落在實效中
——小學英語教學中滲透德育教育的幾點體會 - 高中學生化學閱讀能力的培養(yǎng)
——提高課堂教學有效性的實踐 - 淺談中學體育教學改革
- 淺談高中英語教學中的學法指導
- 論技工學校英語“引橋課程”的設(shè)置
- 中學語文課外閱讀現(xiàn)狀與調(diào)查研究
- 小學低段數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高中學語文課堂教學有效性的幾點思考
- 淺談初中數(shù)學教學中課堂提問的重要性
- 淺談初中生早戀的心理成因及教育策略
- 婺劇孤本劇目傳承與多元化現(xiàn)代繪本構(gòu)建
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的實踐途徑淺析
- 少數(shù)民族大學生的國家認同教育
- OSCE考核模式在實習前護理大專生技能考核中的應(yīng)用
- 高職院校學生組織發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 基于Moodle平臺的《市場營銷》混合式教學模式研究
- MOOC在獨立學院的應(yīng)用和推廣
- 推進高職院校產(chǎn)學研合作的對策研究
- 美國高校知識創(chuàng)新概況研究
- 理工科院校經(jīng)管類學生就業(yè)競爭力初探
- 應(yīng)用技術(shù)大學金融學本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生思想政治教育的創(chuàng)新研究
- 隱性課程視角下的中學歷史教學研究
- 湖南高等職業(yè)教育表演藝術(shù)實習實訓基地建設(shè)研究
- 自媒體時代高職院校思想政治理論課教學實效性探析
- 時代下高職英語教學的改革思路研究
- 改善《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學效果探究
- 會計電算化應(yīng)用中出現(xiàn)的問題及對策
- 面孔識別的ERP早期成分P100和N170
- 應(yīng)用型本科院校電子測量課程教材建設(shè)探索
- 淺析開放教育對城鄉(xiāng)教育一體化進程中存在的問題
- 對高校落實“三嚴三實”要求的策略探討
- 全媒體背景下加強大學生思想政治教育引導力探析
- 試論國際級語言文化實踐教學中心建設(shè)的評價指標
- “三個課堂”互融互動的“90 后”大學生社會主義核心價值觀培育和踐行途徑探析
- 英語專業(yè)生英語演講焦慮探究
- 高職院校單獨招生監(jiān)督監(jiān)察現(xiàn)狀與對策研究——以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院為例
- 論高校貧困女大學生自負心理產(chǎn)生的多元因素及調(diào)試策略
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的土木工程實驗室管理模式研究
- 新建本科院校教師發(fā)展中心建設(shè)研究
- 大學章程研究：必要性、內(nèi)涵與實踐問題
- 高校圖書館志愿者探析
- 建筑工程多專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計模式的探討——以某大學實驗樓工程改造設(shè)計為例
- 網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論現(xiàn)狀及對策分析
- 以臨床案例為中心輔助多媒體的《臨床腫瘤學》教學改革研究與探索
- 實驗實訓室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑初探
- 行業(yè)背景下公共英語教師雙師素質(zhì)評價體系及培養(yǎng)策略研究
- 《社會保障基金管理》課程教學問題的若干思考
- 高職高專茶藝實踐教學研究——以河北外國語職業(yè)學院茶藝實踐教學研究為例
- 《機械制造技術(shù)》基于“前校后廠”的課程建設(shè)探討
- 關(guān)于我校《大學體育》教學大綱的制作及其解析