試析大學生如何有效利用課間業余時間的安排

長春大學 趙擎昊

一、學校應為學生的課間生活提供充足可利用的條件

1.充分利用圖書館資源

書是知識的海洋，要培養學生愛閱讀的好習慣，營造讀書的濃厚氛圍。在此學校圖書館發揮著不可替代的作用。學生愛上圖書館里輕松舒適的文化環境以及濃厚的相互學習的求知氛圍中，進一步廣闊地學習專業知識，查閱相關知識的背景資料，在廣闊的知識海洋中找出自己想要得到的而又一直未能解惑的答案，進而逐漸養成自主學習主動探索的好習慣

2.積極參加學校的社團活動

教師應鼓舞大學生積極參與社團活動，從中鍛煉自己，增長才干，也是學習社交技能，為今后就業做準備的機會。社團的一切事宜由學生自主管理、策劃及運作。一系列的社內活動組織都是能讓學生更好地融入學校各式各樣學習大范圍的一種快速有效的方式，讓學生在社團活動中既學習了相關的知識，也擁有了一大批的好友，為今后的就業發展提前奠定了基礎，也為學生挖掘自身潛能，廣泛培養興趣，提高綜合素質起到了鋪石引路的作用。

3.學生對體育的積極參與性

增強學生體質是學校體育工作的重要任務之一。大學的人才培養目標是德智體美全面發展。但是目前大學生的生活方式不夠健康，不能有效利用課余時間加強運動。長此以往，學生的體質就會下降。所以學校應加大對體育場館和鍛煉器材的投入，經常組織各種業余體育活動和競賽，讓廣大學生都喜歡上運動，使學生勞逸結合，張弛有度，既鍛煉了身體，又可以更高效地學習。

二、學校學院多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動

1.學生不可放松時間安排

進入大學，很多學生都認為自己解放了，遠離了父母的管束，可以自由支配課余時間。由于學生有這樣一個淺薄的認識，導致很多學生在學校并沒有真正地為自己將來的職業發展和人生道路有作出科學長遠的規劃。由于自己并沒有長遠的人生目標而浪費了過多的時間。

諸如“關心老人公益活動”“學雷峰做好事”“三下鄉志愿活動”這些活動的開展也是大學生接觸社會的一種方式。對大學生的人格形成和公民意識培養有著非常積極的意義。多開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活，讓那些大學生不再被網絡游戲束縛，認真過好每一天。定期進行專題講座，對大學生進行心理引導，讓大學生認識到是非曲直，有更好的價值取向，健康快樂的生活。積極參加學校內組織的各種活動，豐富自己的情感和提高自己的能力。能力可以在生活中不斷地提高，經驗可以在生活中不斷豐富。參加更多活動，將獲益匪淺。

2.學會合理利用網絡資源

大學生作為二十一世紀的新生代，網絡對他們的影響作用更是不可忽視，運用得當便能發展網絡優勢，從中解決更多實際問題，發揮其建立知識網絡的重要作用，幫助學生在學習的過程中有意識地建立知識網絡體系，幫助學生更好地學習鞏固記憶，大大提高學習效率。

三、課余時間應多看當時段的就業信息

1.認清人才市場走勢

當今人才競爭激烈、走向快速變換的趨勢，對現在大學生提出了更高的要求，使得學生在面臨自己的就業問題時，往往就會緊張，焦慮，不知所措的場景時常發生。如何避免這樣臨時抱佛腳的窘況局面呢？學生應利用課間業余時間主動了解就業行內現狀與動向的走勢，以便今后自己的表現更加出色，從容應對。

2.學生課余時間做兼職是普遍現象

在各行各業不少見那些大學生課外兼職的身影，大學生兼職不僅在國外常見，在我國更是普遍現象學生在各個店鋪公司實習，提早步入另一所社會的大學，懂得如何與人交往，微笑地解答客戶的問題，為日后參加工作實踐提前做足充分的準備。與人交往必須在不影響學習的前提下，通過打工吃苦的實踐鍛煉中，更好地培養學生社交應變能力和吃苦耐勞的精神，借此了解社會賦予每一個大學生的責任，這樣即擺脫了學生在課間枯燥乏味散漫的消磨，每天更加充滿朝氣積極投入緊張的學習中。

大學生應該嚴格的地要求自己，有一定的自制力。應能夠有效地抵制各種誘惑，專心學習以學習為重。 形形色色的社會。誘惑無處不在，不能保持自我抵抗誘惑的大學生是會被社會淘汰的，不要只知道兒女情長，玩耍娛樂。要尊師守紀、孜孜不倦、勤奮好學、不逃課、不曠課、爭取做一個優秀大學生，成為社會有用之才。

教師在平時教育指導的過程中，更好地培養大學生積極健康的安排課余時間的習慣，更主動地為學生營造出舒適快樂的學習氛圍，讓學生在課間的時間中，不浪費自己一絲一毫的時間，也是為以后養成良好的職業習慣及今后就業道路提前做好積淀。