探究高校畢業生就業特點及其變化趨勢

重慶三峽學院 袁 穎

為了給畢業生提供廣闊的就業機會，政府相關部門會積極為畢業生提供就業信息，以供參考。但由于畢業生規模的不斷擴大，就業形勢仍然十分嚴峻。就業不僅關系到學生的發展，也關系到學生價值與教育價值的實現。

一、高校畢業生就業呈現的基本特點

目前的畢業生就業體現出三個基本特點。第一個是就業時間集中，高校畢業時間一般為每年的六、七月份，因此可以說畢業生就業具有集中性，大部分學生都會選擇在5~10月份就業，數量達到百萬的勞動力同時涌入市場，將對勞動力市場與社會發展造成極大的影響。第二個特點是學校輔導就業，對就業的輔導是高校教育的一部分，首先學生在校期間會定期接受學校組織的就業教育與指導；其次，高校能夠為畢業生提供更廣闊的就業途徑，如學校推薦、校園招聘等。第三個特點是顯著的時效性，學生在畢業后的短時間內就應當完成就業。一方面學生會對就業率有一定的要求，因此為提高就業率，社會往往鼓勵學生先進行就業再進行擇業；另一方面，學生檔案的落實與就業息息相關，高校僅為學生保留兩年的檔案，因此兩年內學生應當將就業問題落實，從而將檔案落戶問題解決。另外如果在畢業后不及時就業，來年更多學生畢業后，畢業生將失去自身的優勢，并形成一定的心理壓力。

二、高校畢業生就業情況的變化趨勢

1.初次就業率下降。高校初次就業率不斷的變化，近年來呈現出下降趨勢。雖然從數據上來看初次就業率均在70%左右，但實際上部分學校盲目追求就業率，讓未就業的畢業生與人才市場簽約，也算到就業率中，但實際就業率根本達不到70%。自主創業、靈活就業等就業形式的豐富，在一定程度上影響了初次就業率。另外，考研與出國深造的畢業生比例也在逐年上升，影響著就業率。

2.自主創業的比例增加。隨著網絡的發展，創業形式也在發生著變化，微商等低成本的創業方式盛行，很多學生在校期間就已開始進行創業。另外，受就業形勢的影響很多學生不愿意加入到激烈的就業競爭中，更愿意選擇自主創業，通過自己的努力改變現實。

3.專科生就業率高于本科生。據2012年的數據來看，廣東的高校就業情況統計專科生的就業率達95.65%，而本科生的就業率為93.95%；重慶的專科生就業率達92.04%，而本科生為90.54%。有研究顯示，專科生在雙向就業、自主創業等眾多方面的指標均高于本科生，這可能與外貿、民營企業的發展有關，本科生的理論素質更高而專科生通常具有更高的實踐操作能力，因此能夠在就業中獲得更高的比重。

4.親屬與網絡在求職中的作用增強。以往高校畢業生都通過學校獲得求職信息，但隨著網絡的發展，畢業生對學校的依賴程度降低，他們可以通過求職網站來獲得更多的招聘信息，可以對幾家相關企業進行對比，選擇更符合自己發展目標的企業，投遞簡歷并進行面試。除了網絡之外，親屬成為另一種有效的求職渠道，很多畢業生通過親屬的介紹進入職場開展工作。通過網絡與親屬進行求職的畢業生比重可達50%左右。

三、解決高校畢業生就業問題的對策

1.高校發展要理性。高校在發展的過程中應當理性，不能盲目擴大建設。要樹立長遠的發展目標，為學生的未來發展考慮。學校在招生時要細致地考慮到每一專業的發展前景，制定合理的招生計劃。如果學校盲目擴招將會導致畢業生與社會發展需求不符，從而致使更多的學生“未就業，先失業”。

2.市場發展要協調。勞動力市場應當協調化、規范化發展。用工制度與信息應當盡量公開，讓市場運行透明化，能夠受到各界的監督。還應當建立相應的法律與法規，規范市場行為，既要保證畢業生能夠順利就業，又要保證畢業生的各項合法利益。如果用人單位對畢業生提出不合理的要求或者侵害畢業生的基本權利，那么人才市場應當幫助畢業生維護正當利益需求，讓畢業生對就業市場產生信任。

3.國家制度要完善。國家應當通過對制度的完善，保障畢業生的就業權利，拓寬畢業生的就業渠道。可以從推進城鄉與行業間的協調發展入手，鼓勵學生在鄉村或者冷門行業就業，為他們提供一些政策上的支持。對能夠為大學生提供實習或就業機會的單位予以一定的獎勵。除此之外，還應當對能夠積極自主創業的學生提供政策優惠，如免稅、免息等。

4.學生觀念要轉變。學生在擇業時要調整好自己的心態，既不能把擇業要求定得太高，也不能妄自菲薄，要對自己有一個準確的評價。要不斷提高自身的能力，通過學習充實自己，提高自己在擇業時的信心。要勇于面對競爭，無論是擇業還是創業都免不了競爭，因此一定要提高自己應對困難的能力與勇氣。

總之，影響高校畢業生就業的因素包括很多方面，例如高校專業設置與社會發展不符、教學內容與社會脫節、就業市場運行不規范、政府限制人才的流動自由、畢業生就業意識與能力不足等。如果不對高校畢業生的就業問題給予足夠的重視，將可能會影響人才與社會的發展，造成人才的浪費與社會發展的不平衡，因此需從國家、市場、高校、畢業生自身等角度提出有效的解決措施。

[1]孫金梅.高校畢業生就業權益保護[J].教育與職業，2015

[2]茅弘歷.新疆高校畢業生就業特點分析[J].市場研究，2015