淺談意識形態領域中大學生理想信念教育

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摘 要：理想信念是人的心靈世界的核心，追求遠大理想，堅定崇高信念，是大學生健康成長，成就事業，開創未來的精神支柱和前進動力。意識形態的安全直接關系到社會的穩定和安全，尤其在落實中央治疆方略，新疆工作總目標方面具有非常重要的戰略性意義。加強大學生理想信念教育，讓他們把握正確的政治方向，增強四個認同對意識形態工作的安全性提供了有力的保障。提高大學生理想信念教育的針對性和實效性是為新疆高校意識形態工作提供了強有力的措施保證。

關鍵詞：意識形態領域；大學生；理想信念教育

高等學校是知識、人才密集的地方，是意識形態工作中最受關注的地方，更是不同意識形態爭奪的焦點，我們不能在和平環境下忽視高校意識形態領域的矛盾和斗爭。中國的高校承擔著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新四大職能，這是中國高校當前的中心工作，也是中國高校為社會主義國家服務的具體內容。每項職能的實現，都要把始終堅持正確的、社會主義的人生觀、價值觀和道德觀作為目標導向，都要把維護社會主義意識形態的安全穩定作為基本前提。

1 新疆高校意識形態工作面臨的挑戰和問題

當今世界處于經濟社會深刻變革和調整時期，各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，意識形態領域情況復雜多變、斗爭尖銳嚴峻，面臨著許多新情況、新問題、新挑戰。新疆高校作為反分裂、反滲透斗爭的重要領域，同時也是“三股勢力”同我們爭奪青少年的重要場所，近年來，境內外敵對勢力通過網絡發布反動思想、通過非法書籍、非法音視頻大肆宣傳“雙泛思想”，大肆宣揚民族分裂思想，蠱惑部分大學生參加非法組織，參與非法活動。青少年是祖國的未來和民族的希望，誰抓住了青少年，誰就將贏得未來。由于在校大學生思想單純，在認知上具有獵奇心強、辨別是非能力弱、社會經驗不足、易沖動的特點，因此在“三股勢力”施展的情感拉動、信仰愚弄、物質利誘、新奇誘導等多種手段的綜合作用下，一些好奇心強、辨別是非能力弱、社會經驗不足的大學生很容易就被他們拉下水，成為他們實現罪惡目的的炮灰。

2 加強大學生理想信念教育的重要性

2.1 加強大學生理想信念教育是保證社會主義辦學方向的迫切需要

全國高校思想政治工作會議上習近平強調：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎?！敝袊母咝Ｊ侵袊伯a黨領帶下的社會主義辦學方向的高校，所以我們的高校必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。加強大學生理想信念教育，才能保證我們的大學生不偏離政治方向，才能保證中國共產黨領導下的社會主義高校朝著正確的方向發展，保證培養出理想信念堅定，堅持走中國特色社會主義道路上的德才兼備的優秀人才。

2.2 加強大學生理想信念教育是保證社會穩定和長治久安的需要

黨的十八大以來，尤其是在中央新疆工作座談會以來，以習近平同志為總書記的黨中央高度重視新疆工作。社會穩定和長治久安的總目標是引領新疆工作的旗幟和方向，新疆的一切工作都要緊緊圍繞社會穩定和長治久安來謀劃來推進。新疆高校作為反分裂、反滲透斗爭的重要領域，同時也是“三股勢力”同我們爭奪青少年的重要場所，“三股勢力”“雙泛思想”滋生的“種子”和“土壤”仍然存在，宗教對新疆大學生的影響不可低估，極端思想的危害持續發生，觸目驚心。加強新疆大學生理想信念教育，才能保證高校意識形態領域的純潔性，才能為社會穩定和長治久安總目標的實現提供有力保障，為以培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人為目標的新疆高校提供凈土。

2.3 加強大學生理想信念教育是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的迫切需要

高校是知識和思想的創造源和集散地，也是各種思潮和價值觀念爭奪的前沿。當前高校意識形態工作面臨著多種思潮交織和交鋒的新特征，對高校的辦學方向、教學科研以及學生的健康成長帶來了新的挑戰，把握高校意識形態主導權形勢緊迫、意義重大。加強大學生理想信念教育，對高校“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”這個根本問題提供理論基礎，保證高校為黨和國家培養優秀人才。

3 加強大學生理想信念教育工作的幾點建議

習近平總書記多次強調：“理想信念就是共產黨人精神上的'鈣'，是共產黨員安身立命的根本?！贝髮W生的理想信念教育工作關乎國家的未來，因此加強大學生理想信念教育顯得尤為重要。

3.1 加強大學生理想信念教育工作，必須有一支政治立場堅定，明確中國特色社會主義辦學方向，理論水平高，專業素質高的教師隊伍。

3.2 將政治思想工作融入到學生的日常管理工作的各個環節。

3.3 加強政治理論課程的教育教學，豐富內容，用貼近學生，學生愛戴的方式授課，真正做到理論入腦、入心。

3.4 校園文化活動主題思想必須圍繞理想信念教育這個主渠道，潛移默化地將理想信念教育內容融入到活動中，讓學生從中感受到其重要性和必要性。

3.5 利用互聯網等網絡媒體平臺，用學生喜聞樂見的方式宣傳、傳達理想信念教育內容。