圖書館新生入館教育

鄭芳

摘 要： 新生入館教育是新生了解和利用圖書館的一個重要環節，是引導新生使用圖書館的重要手段，是優化圖書館規范管理的重要途徑。本文著重闡述了新生入館教育的重要性和入館教育的實施途徑。

關鍵詞： 圖書館；新生；入館教育

圖書館是學生的第二課堂，是學生學習課本以外知識，獲取信息的重要場所。圖書館的教育形式與課堂教學相比，更具有靈活性、主動性、創造性和開拓性的優勢，有利于培養學生的自主與創造精神，所以對新生進行入館教育和如何有效利用圖書館的教育，應該成為院校教育的重要組成部分，如何讓新生以最快的速度掌握圖書館各類資源，并能牢記和熟練運用，正逐漸成為新生入館教育的研究課題。

一、新生入館教育的重要性

1、培養新生信息獲取意識，增強信息獲取能力

入館教育是新生信息素養教育的開始，是開啟新生信息意識的關鍵鑰匙。要充分發揮圖書館素質教育重要陣地的作用，為院校實施全面素質教育開好頭，從新生抓起，培養新生信息意識，提高信息素質，正確引導新生的信息需求，提高其利用圖書館的能力。新生入館教育，也可以讓圖書館的育人職能和價值在潛移默化中得到了實現和提升。

2、培養新生閱讀興趣，激發閱讀和學習主動性

圖書館里有著各種豐富的信息資源，但是被充分利用的資源卻少之又少，主要原因還是學生缺乏學習的主動性和閱讀的積極性。所以，新生入館教育不能只是單純的介紹圖書館的館藏結構、相關規定等，更重要的是告訴他們應該怎樣去更好培養良好的閱讀興趣，養成好讀書、讀好書的習慣；怎樣快速的獲取自己所需的信息，使其為自己所用，從而有意識的培養自己的學習和研究能力、思考問題的能力，激發新生的閱讀和學習熱情。

3、有助圖書館流通和閱覽工作良好運行

入館教育最基本的內容是介紹館藏資源分布、借閱流程和規章制度，新生清楚有關內容，就避免了進入圖書館后出現不知所措的情形，可以有序的進行查書、借閱、瀏覽等，不會給一線的工作人員增加不必要的工作量，同時可以形成井井有條的流通和閱覽秩序，保證各項工作的有序展開。

二、新生入館教育的實施途徑

1、做好宣傳工作

新生入館教育工作的第一步是做好宣傳，使新生充分認識到圖書館是知識的海洋，只有學會使用圖書館充分獲取其中的知識信息，才能不斷提高自己的專業知識水平和思想道德素養，成為一名符合社會需要的高素質人才。認識圖書館，進而利用圖書館，需要掌握科學的理論和方法，才能輕松白如地在圖書館這座知識的殿堂里漫步。因此，要在新生中大力宣傳圖書館的作用，大力宣傳利用圖書館的重要性，吸引更多的新生關注圖書館、主動參與圖書館組織的各項活動。

2、開設入館講座

做好新生入館講座，要充分考慮新生的特點，引導新生認識圖書館、了解圖書館、走進圖書館、利用圖書館。入館講座是新生接觸圖書館的“第一堂課”，是新生了解圖書館、認識圖書館的窗口。通過介紹使新生對館藏資源、館舍布局、工作流程、服務項目以及規章制度等情況有所認識，可在講座期間穿插系列圖書館基本情況的短片或微視頻，制作內容豐富且有針對性的課件，將聲音、文字、圖片等多媒體信息有機結合在一起，使講授內容更加形象、生動，讓新生對圖書館獲得一個感性的認識，對圖書館產生興趣。

3、發放圖書館使用指南

通過新生入館教育一堂課的時間把圖書館的相關信息介紹的既詳細又全面是不可能的，圖書館使用指南的發放可以幫助新生更加細致地認識圖書館。圖書館使用指南要詳細介紹入館須知、圖書館館藏分布及服務、圖書借閱流程等，可以讓新生隨時隨地了解圖書館，也可把使用指南制作成精美書簽，這樣更可以提高利用率，既方便又實用。

4、實地參觀圖書館

實地參觀是通過最直接、最原始的方式向新生傳達入館教育的各類信息，可以加深新生對圖書館概況、規章制度、信息檢索的了解，以這種直觀的方式介紹圖書館新生印象更深刻，效果亦更顯著。好的閱覽環境也是激發學生的閱讀欲望重要保障，圖書館在環境布置與裝飾上，應符合美學原理，做到布置典雅清爽、布局設計大氣、色彩搭配合理。在走廊墻壁上適當裝飾名人名言或書法繪畫，在過道上隨季節變化放置花卉，使新生步入圖書館后立即被濃厚的文化氣息、幽雅的陳設所感染，形成一種神奇的感召力。

5、借助圖書館網頁宣傳

將圖書館基礎知識制作成多媒體形式，轉化成可以上網發布的格式，同時在圖書館主頁上生成相應的鏈接，讀者可以根據自己的需要點擊所需要的內容來學習；制作專門的宣傳片，拍攝針對性的微視頻，放在圖書館的主頁上，如：正確使用代書板、如何借閱圖書、怎樣提高信息檢索效率等，這種配有故事情節的教育視頻在單位時間內提供了最大的信息，新生更容易接受，這也是互聯網時代圖書館入館教育的主要方式。

6、建立有效的信息反饋機制

要設計一套完整的信息反饋機制：收集和獲取新生參與入館教育的真實體會，可通過采取問卷調查、個別訪談、留言板等方式了解新生接受入館教育后的體驗及滿意度，是否對圖書館有所了解，是否對圖書館各類規章制度有所熟悉，是否對館內的各類資源產生興趣，掌握新生最容易接納的入館教育方式，及時發現不足，彌補漏洞，有效調整入館教育的活動方案。

新生入館教育的目的是讓新生認識到圖書館直接以及潛在的價值，充分利用圖書館的資源設施，學習更多的知識。新生入館教育是宣傳圖書館工作和文化內涵的重要途徑，大力加強圖書館入館教育保證新生在入館教育中真正學有所得，從而學會利用圖書館，讓圖書館發揮它應有的價值。

參考文獻

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