藝術設計中色彩類別的思考

摘要：色彩是組成繪畫的重要因素，也是繪畫的精髓部分。但色彩有瞬間變化的特性，不像具體的形象那么具體穩定，色彩取決于人的視覺感受。色彩有其客觀規律和原理，學習、了解色彩的原理和規律，對掌握色彩、了解生活、貼近生活有重要的指導作用。因此必須學習色彩知識和原理，但更重要的是與藝術實踐相結合。

關鍵詞：色彩；藝術設計；裝飾；色彩類別對比

作為藝術設計專業的基礎課程，設計色彩在藝術專業的學習中起著極其重要的作用。大學中的色彩運用比之高中時有很大的區別，通過學習我對色彩有了進一步的理解。

寫實色彩、裝飾色彩、設計色彩是色彩體系的三大基本類別，三者之間既有區別又有聯系，正確認識和了解這三類色彩對進一步學習色彩、認識色彩、理解色彩等有很重要的作用。

一、寫實色彩

寫實色彩是以自然色彩關系為依據，表現上以明暗畫法為基礎，著重研究有關物象條件色變化的規律的一種繪畫表現形式。就如平時所練習的靜物色彩寫生一樣，在整個的繪畫過程中，需要畫者觀察自然、欣賞自然，從中獲得靈感，創造出優美的色彩藝術。同時，要想了解并掌握色彩的變化規律，必須將客觀物象作為一個整體看待，將其局部看成整體中不可分割的一部分。只有這樣才能從客觀事物中認識和表現色彩。

色彩對美有著直接的影響力和表現力。德拉克羅瓦稱繪畫的色彩為“繪畫的音樂”。彩色繪畫來自西方，它強調光和色彩。色彩是繪畫的形式因素，是藝術表現的語言之一，具有獨立的審美價值。我們生活在一個色彩繽紛的世界中，盡情地享受著色彩賦予的無窮無盡的美的樂趣。對于繪畫者來說更應該關注色彩的表現力和創造力，并在學習中進行加工取舍和創新，讓色彩在繪畫中發揮更好的作用。在色彩的運用上自由度更大些、主觀意識更強些，表現出來的色彩才會更具有獨特的個性。

二、裝飾色彩

裝飾色彩是指在表現色彩的過程中不要求真實再現，而主觀體現色彩的和諧美、對比的節奏美。裝飾色彩以固有色為基礎，研究色彩的平面性與裝飾性。裝飾色彩一般不考慮自然界中光源色以及環境色的影響，而是自然界中的色彩關系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩的藝術創造。

裝飾色彩可以不再是物體本身的自然顏色，而是人們根據審美需要，對色彩進行的多種藝術處理和加工。裝飾色彩是人們對自然色彩的再創造，是人們主觀賦予物體的一種抽象色彩，是人們對色彩欣賞的一種需要。人們在生活中可以從大連的日用品、工業品、工藝品、現代建筑等各個領域中充分領略裝飾色彩的無窮魅力。

三、設計色彩

設計色彩又叫構成色彩，是以寫實色彩為基礎，根據設計專業的特點和要求，運用色彩歸納、概括、提煉等手法，表現物體的空間感。它注重和強調物象的形式美感以及色彩的對比協調關系，更注重培養設計者表現色彩的能力。

設計色彩不受光源色、環境色、固有色的影響，它的最大特點就是不滿足于自然中客觀變化的色彩，而要靈活得調配出比?，F實生活更理想的色彩，表現出更高境界的色彩。這就要求設計者有豐富的想象力和對色彩的控制力，同時具備較高的個人審美的藝術修養。

設計色彩主要以表現平面單純、秩序的形式為主。在藝術設計中出現的形象，無論是二維形象還是三維形象，在構圖上都處于平面狀態。而色彩多采用單純的顏色，使形象具有審美感染力和表現力。形成畫面效果所具有的秩序感、韻律感、節奏感。在選擇顏色時，可以豐富多彩，也可以只選幾個顏色，甚至用一種顏色來表現。在配色上要求色彩的形式和內容應該冷暖對比協調統一，通過形與色的結合來實現色彩傳遞和表達感情的目的。不同的表現主題具有不同的韻律，不同的色調可以給人不同的美感。

四、寫實色彩與設計色彩、裝飾色彩的區別與聯系

寫實色彩是感性的、客觀的、空間的、真實的，而設計色彩則是理性的、主觀的、平面的。寫實色彩是設計色彩的前奏，設計色彩是寫實色彩的發展和延伸，是在寫實色彩的基礎上通過高等概括、提煉、歸納等手段夸張地表現出來。寫實色彩是將視覺中觀察到的色彩通過繪畫者的意圖表達出來，設計色彩更注重對客觀物象的理性認識，強調個人的主觀感受，在藝術風格上做到多元化、個性化。

寫實色彩與裝飾色彩具有色彩本身的特性和藝術規律，只是在藝術創作意識中有所差異，寫實色彩較為客觀，裝飾色彩來源于寫實色彩，又不完全以自然色彩為依據，根據主管需要和感覺進行夸張，乃至改變固有色彩。

色彩有其客觀規律和原理，它涉及物理學、光學、生理學和心理學。學習、了解色彩的原理和規律，對掌握色彩、了解生活、貼近生活有重要的指導作用。然而僅僅靠理論上的認識是遠遠不夠的，因為色彩就繪畫本身來說是客觀的、感性的。對畫家來說，繪畫是靠敏銳的感覺，并非靠色彩原理的分析、推理。豐富的色彩經驗靠的是直覺和長期繪畫實踐的積累。提高色彩表現能力，還需要健康的審美觀和較高的藝術修養，開闊自己的藝術視野，提高自身的藝術修養。因此必須學習色彩知識和原理，但更重要的是與藝術實踐相結合。

參考文獻：

[1]《設計色彩》吳良勇 范明亮主編教育科學出版社2015年8月.

作者簡介：范佳慧（1998年8月），女，山東省壽光市人，專科在讀，學生，廣告設計與制作專業。

指導老師：楊梅 濰坊科技學院藝術與傳媒學院.