現代信息技術促進英語課堂教學的改革和創新探析

暴新杰

【摘要】在教學中運用現代信息技術，以培養學生信息素養和創新精神為重點，建立新的英語教學方式，促進學生英語學習方式的變革。給學生創造最有利的英語信息環境，建構學生知識創新和信息時代學習能力的基礎，提高學生整體素質，促進學生發展，使他們成為適應知識經濟時代需求的人才。

【關鍵詞】信息技術；初中英語；課堂教學；整合；英語能力

現代信息技術與英語學科的整合，是將信息技術融合于學科課程教學，把計算機與網絡為核心的信息技術作為促進學生自主學習的認知工具，并將這些工具全面地應用到英語教學當中。使各種教學資源！各個教學環節，經過整理，組合，融合，在整體優化的基礎上產生聚集效應，從而促進傳統教學的根本改變。

中學英語教學培養學生的聽說讀寫能力，既考慮語音詞匯和語法，更要顧及語言的功能、意念和實際運用，使它們有機的結合起來，突出聽說能力的培養。在課堂教學中，教師可針對英語教學的要求和特點，有效地運用現代教育技術手段，優化英語課堂教學。并在此基礎上提高讀寫能力，既重視語言能力和學習興趣的提高又重視創新精神和實踐能力的培養。

一、信息技術的加入給英語老師帶來了教學理念上的轉變

開展信息技術與英語課程整合研究，最關鍵的問題是有效促進了教師自身理念的更新與轉變。即由過去的以“教”為主的傳統英語教學舊模式，改變為現在的以“學”為主的“整合”教學新模式，樹立了“以人為本”的教育思想。……