古代文學(xué)作品的審美閱讀及意義闡釋

彭濤

【摘要】文學(xué)理論課程以及文學(xué)史中的文學(xué)鑒賞可謂是極其重要的內(nèi)容，而筆者主要針對(duì)古代文學(xué)作品的審美閱讀及意義闡釋進(jìn)行探討，主要從古代散文經(jīng)典以及詩詞的審美閱讀兩個(gè)層面，分析并闡釋了我國(guó)古代文學(xué)作品的教育意義以及審美價(jià)值，當(dāng)時(shí)提出了自身的見解和思考，以供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】古代文學(xué)作品；審美閱讀；意義闡釋

從詩經(jīng)時(shí)代到現(xiàn)代，我國(guó)的古代文學(xué)經(jīng)過千年的演變，留下許多的作品，這部分作品經(jīng)受了歷史以及時(shí)間的考驗(yàn)而經(jīng)久流傳，成為文化體系中的珍品，是文學(xué)研究中的重點(diǎn)，但是其體式極其豐富，數(shù)量龐大，無疑給當(dāng)代的讀者閱讀帶來許多困難，因此，本文主要針對(duì)我國(guó)古代文學(xué)作品中的散文以及詩詞中的代表作為案例進(jìn)行分析，探究了相關(guān)文學(xué)作品所體現(xiàn)的教育意義以及審美價(jià)值。

一、中國(guó)古代詩詞的審美閱讀及其意義闡釋

中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展過程中，詩歌是極為常見的形式，中國(guó)是詩的國(guó)度，我國(guó)文學(xué)的發(fā)展過程中，詩歌所占據(jù)的地位極高。以論語為例進(jìn)行分析，論語是典型的古代詩歌代表，它主要記錄了孔子及其弟子的言行，其中孔子教育兒子孔鯉，不學(xué)詩無以言。許多學(xué)者認(rèn)為詩歌可謂是中國(guó)文化的主體，詩觀念隨著我國(guó)文化的傳承被越來越多的人所認(rèn)同。所以，本文主要將古代詩歌作為探究的主體，分析其審美價(jià)值。

經(jīng)筆者分析和探討，可將古代詩歌審美閱讀分為兩類，結(jié)合閱讀主體對(duì)于作品的熟悉程度，其中一類為人們相對(duì)陌生的作品。……