對我國小籃球運動發展的探討

董捷 李超 劉琬磬

摘 要：2017年中國籃球協會在北京啟動了小籃球發展計劃，意在促進青少年兒童的身心健康，滿足和適應更多青少年兒童對于參與籃球運動的需求。從小籃球的運動宗旨出發，尊重青少年兒童身心發育規律，尊重人才培養規律，遵循籃球運動發展規律，讓籃球運動走進少年兒童的生活，強健體魄，健康身心，健全人格。文章從“小籃球”運動的起源和發展，“小籃球”的概念以及規則的演變等方面進行了闡述，提出了我國“小籃球”運動發展的建議。

關鍵詞：小籃球 運動 發展

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（c）-0193-02

在我國大眾籃球不斷普及和發展的今天，中國籃球在國際大賽中的戰績不盡如人意。在這種情況下，2017年中國籃球協會在北京啟動小籃球發展計劃，意在滿足和適應更多青少年兒童對于參與籃球運動的需求，促進青少年兒童的身心健康，讓孩子們更早的接觸籃球，熱愛籃球，厚植中國籃球人才根基，提高青少年兒童體質健康水平。

1 “小籃球”運動的起源和發展

世界上最早的小籃球比賽起源于美國。1948年美國教師杰伊·阿爾切采用較輕的籃球和較低的籃球架組織了一場面向8～12歲兒童的籃球賽，后被稱為“小籃球”賽（Mini Basketball Game）。1960年西班牙人安·洛佩斯是當時“小籃球”運動最熱心的倡導者，他主導了西班牙“小籃球”設備的制造標準和比賽規則，隨著“小籃球”運動在西班牙的快速發展，青少年籃球比賽成績得到了顯著提升，這引起了歐洲各國的注意，不少國家紛紛向西班牙索取《小籃球規則》并相繼在各自國家開展“小籃球”運動。因此，西班牙人成為了“小籃球”運動實現國際化的有功之臣[1]。1970年，在國際籃聯的指導幫助下，西班牙組建并且召開了第一屆世界小籃球委員會（International Committee for Mini-Basketball，簡稱C.I.M）會議。1972年，委員會在西班牙的阿爾梅里舉行了第一屆國際“小籃球”比賽。隨后，英格蘭、愛爾蘭，美洲的加拿大，大洋洲的澳大利亞，非洲的摩洛哥、莫桑比克，以及亞洲的韓國、日本也都舉辦了自己的“小籃球”比賽。從而引爆了世界青少年參與籃球運動的熱情。

原國家體委在1973年制定了適合我國國情的《小籃球規則》試行版本。1974年曾在遼寧、甘肅、安徽、廣東和四川舉行全國小學籃球分賽。但之后的一段時間里，全國小學籃球運動沒有得到應有的重視，從而制約了青少年兒童籃球的發展。其實，我國在20世紀50年代初，就有過非正規的小籃球活動，當時在天津少年兒童們玩的一種游戲，用小橡皮球向釘在墻上的小籃圈進行投擲。到了20世紀50年代末期，如哈爾濱等一些城市也開始有了較正規的小籃球運動。近些年來，在北京、上海、煙臺等地小籃球運動開展的較好。

2 “小籃球”的定義

對于小籃球國際上早有定義：“小籃球”是全世界12歲以下男女兒童的一種游戲。它為兒童提供了一種創造性的、歡樂的娛樂手段，并使之熟悉籃球運動[2]。”中國籃球協會在2017年出臺了《小籃球規則》草案，根據中國國情2018年3月在陜西省西安郵電大學舉辦的中國小籃球聯賽工作會議上將“小籃球”定義修改為“比賽開始當年周歲年齡12歲或12歲以下的男孩和女孩參加的比賽，也可以是男孩和女孩一同混合編組參加的比賽”[3]。小籃球比賽是2個球隊參加，每個球隊的目的是將球投入對方球籃得分，并且阻止對方球隊得分。《小籃球規則》宗旨是改變成人規則以適合孩子們的身心發展。原則上有別于成人籃球，通過規則的、器材和場地的改變，給不同年齡段、不同能力的孩子們提供運動機會，豐富他們的運動體驗，提高對于籃球的熱情。簡單易行，便于操作，重點引導孩子們對于籃球的興趣和熱愛，回歸游戲的本質。

3 我國《小籃球規則》的演變

我國最早的小籃球競賽規則還是1973年出版的。為了打造適合我國青少年兒童的《小籃球規則》，2017年6月中國籃球協會專門舉行了《小籃球規則》研討會，籃協主席姚明表示重點引導孩子們對籃球的興趣，參與習慣的養成和教育的功能相結合。根據我國實際國情，結合國際籃聯《MINI籃球規則》，刪減了3分投籃得分，目的促進掌握正確的投籃技術動作，減少比賽結果的偶然性。刪減了追加得分，目的鼓勵積極主動的防守，保持比賽的流暢性，回歸游戲的本質。刪減了全隊犯規處罰，目的是鼓勵積極主動的防守，減輕隊員心理壓力，簡化比賽，保持比賽的流暢性。刪減了可登記的暫停，不允許區域防守，強調人盯人防守，強調個人技術的運用，有利于孩子們基本功的養成。刪減了進入前場和進攻時間的限制，目的是給予充分的進攻時間，組織有效的進攻方式，來鼓勵積極有效的防守，強調不積極主動的拼搶，永遠也搶不到球。同時，考慮到孩子們的力量因素，將場地的罰球線距籃板的距離縮短為4m，取消了加時賽的限制，讓孩子們在比賽過程中不去過分強調勝負關系，來享受籃球帶來樂趣的過程[4]。

4 我國“小籃球”運動發展的建議

4.1 國家政府層面的宏觀主導

“小籃球”項目作為中國籃協重點推廣的少年兒童社會體育項目，以小籃球聯賽為指引，以《小籃球規則》和《中國小籃球運動員等級制度》為發展驅動，在國家政府相關政策的引導下，各級籃球協會應結合自身的發展需求和實際情況，制定符合本地區的發展策略和方法，嚴格執行和落實。領導給予的關心和支持，政策條例的出臺和執行，都為加快本地區“小籃球”運動的建設和普及做先導。

4.2 學校校園層面的微觀引進

校園作為青少年兒童主要活動的場所之一，國家從政策、經費等方面都對學校進行了全方位的支持和投入。在具體的發展路徑方面，對于小籃球的發展，一定脫離不了校園這塊肥沃的土壤，從教育入手，加強“體教”高度融合，以校園為依托，通過教育行政部門的大力支持，在課程改革、規則普及以及場地器材上形成一個統一的標準，使“小籃球”走進校園體育課，走進校園課外活動中，讓孩子們感受籃球帶來的樂趣。

4.3 社會教育層面的全方位支持

對于“小籃球”的發展，社會層面一定首先要轉變觀念，“小籃球”運動的核心是重在參與，參與、進步比獲勝更重要。在進行這項活動的機構或個人，一定不要把競技觀念放在首位，樹立寓教于樂，以體育人的理念，注重活動的廣泛開展和孩子們追求快樂的過程體驗。以“小籃球”運動推廣為契機，通過小籃球推廣大使與公益相結合，達到體社結合、體企結合、體基結合，來完成“教練員培訓、技術標準、周末假期訓練營、大數據”等四大系統的搭建。真正把籃球運動推廣到青少年兒童中去，養成終身參加體育鍛煉的習慣。

參考文獻

[1] 鄒有君.要重視小籃球運動的發展[J].遼寧體育科技，1992（2）：5-16.

[2] 茅鵬，費頤祥，許浩.國際小籃球運動介紹[J].體育與科學， 1991（1）：27-30.

[3] 中國籃球裁判.小籃球運動介紹及規則講解[EB/OL].（2018-04-03）.http：//mp.weixin.qq.com/s/IfNzGqYKvKsN_YXczRxq7Q.

[4] 中國籃球協會.首屆中國小籃球聯賽工作會議順利召開[EB/OL].（2018-04-25）.http：//www.cba.gov.cn/show.aspx？id=17304&cid=43.