基層初中籃球教學的意外傷害事故成因及對策

呂宏超

摘 要：籃球是初中學生較為喜歡的一項基礎運動項目，在初中體育教學中開展籃球教學，對培養學生身體素養具有重要意義。但是基層初中籃球教學中時常發生意外傷害事故，容易造成學生身體損傷，不利于其健康成長。基于此，本文深入探究初中籃球教學中意外傷害事故的成因，針對性地提出預防對策，最大程度地降低學生在籃球運動中的受傷率，充分發揮籃球教學的積極作用。

關鍵詞：基層初中 籃球教學 意外傷害事故 成因 對策

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（c）-0233-02

籃球運動屬于一項趣味性濃且競爭性強的綜合性活動，在籃球運動中，學生需要進行一系列投、跑和跳等動作，對抗環境較為激烈，學生在學習和訓練中經常會受到多方面因素影響發生意外傷害事故。因此，為了最大程度的避免在初中籃球教學中發生意外傷害事故，有必要深入探究相關事故的成因，并采取一定對策加以預防，全面保護青少年身心健康。

1 基層初中籃球教學的意外傷害事故成因

1.1 未合理安排課前準備活動

目前基層初中體育教師在籃球教學過程中，往往更重視教學內容、教學方法的安排，以及教學氛圍的營造，忽略了課前熱身活動的研究。目前初中體育教師在課前熱身運動安排中，大多都是讓學生通過做熱身操或者跑步進行熱身，卻忽略了這些運動能否達到良好的熱身效果，也不夠關注學生是否已經進入運動狀態，就直接開始課堂教學[1]。在熱身運動缺乏合理安排情況下，很多學生都難以有效的進入到運動狀態，導致身心發育尚不完善的中學生容易在籃球運動學習和訓練中出現意外傷害事故。

1.2 師生缺乏安全意識

在初中籃球教學中發生意外傷害事故，還有一點重要原因是教師和學生缺乏安全意識，教師自身對籃球運動各方面危險點缺乏全面認識，導致在實際教學中不能及時有效的告訴學生哪些地方需要注意，大多教師都是通過一句“注意安全”進行安全教育，不能全面提升學生的安全意識，導致籃球學習和訓練存在一定盲目性，進而容易發生安全事故。同時，教師在指導學生進行籃球技術訓練的時候，重點在于技巧而忽視了安全保護，沒有結合學生實際體能素質情況合理安排訓練內容，導致教學中容易發生意外傷害事故。

1.3 硬件設施不完善

雖然我國教育改革在持續推進，但是初中教育依舊以應試教育為主，因此學校對體育教學并不夠足夠重視，相比其他科目，對體育科目的投入相對較少，大部分初中缺乏完善的體育教學硬件設施，尤其在經濟不發達的農村地區更為顯著。籃球教學對場地和硬件設施的要求比較高，而很多初中都沒有建設橡膠籃球場地，基本上都是水泥地面，導致學生在運動中一旦摔倒會由于缺乏緩沖造成摩擦受傷，極易傷害學生身體。

1.4 學生身體素質差

籃球運動的運動強度相對較大，要求參與者具有較高的身體素質。基層初中的學生由于先天條件和后天成長環境的差異性，學生在身體素質方面也具有較大差異，很多學生身體素質相對較差，在籃球運動中會由于協調性差、穩定性不足、關節靈活性差、肌肉力量不足、運動負荷能力差以及反應速度慢等問題，誘發意外傷害事故。學生在籃球訓練和比賽中，需要進行多次搶籃板、起跳投籃以及封蓋等技術動作，這些動作要求運動者具有較高的腿部肌肉與腰腹力量爆發力，但是很多學生由于身體素質難以滿足這些運動力量要求，而教師盲目開展相關籃球教學運動，就很容易引發意外傷害事故。

1.5 學生技巧掌握不足

初中學生受到年齡與心理特點的影響，在運動中喜歡爭強好勝、表現自我和模仿，導致自身技巧掌握不熟練的情況下，為了滿足好勝心不量力而行，很容易在籃球運動中出現傷害事故。同時，學生在籃球教學課程中，缺乏嚴格的紀律性，訓練的時候不夠嚴肅，也不按照教師講解的要領進行動作訓練，在沒能全面掌握動作的情況下進行運動，很容易發生意外傷害事故。很多學生在激烈的籃球比賽中，為了獲勝而不顧教師講解的正確動作方法，甚至有學生不顧運動道德和修養，出現故意侵人和犯規等行為，引發意外傷害事故。

2 預防基層初中籃球教學發生意外傷害事故的對策

2.1 充分做好課前準備活動

在初中籃球教學過程中，科學、充分地做好課前準備活動，能夠有效預防學生出現關節扭傷、肌肉拉傷等事故。基于此，體育教師在實際籃球教學備課階段，要多通過多媒體、互聯網等途徑獲取優質教學資源，借鑒并學習其他優秀的課前熱身運動項目，帶領學生在課前進行多樣化、科學化、充分的準備活動，以免學生在訓練和學習中受到意外傷害。

2.2 加強師生的安全教育和安全管理

為了有效預防在初中籃球教學中發生意外傷害事故，需要在教學中充分做好安全教育工作。首先，教師要樹立正確的安全教育意識，充分認識到籃球運動損傷，在教學活動中加強安全教育和宣傳，并動態觀察學生運動狀態，加強安全管理[2]。學校方面也可通過黑板報、校園網、校園廣播、安全知識講座等形式對體育安全加強教育宣傳，使全校師生建立正確的體育安全意識，明確自身責任，最大程度的保護學生不受意外傷害，并且在發生意外傷害事故的時候周邊教師和學生能夠及時采取正確措施加以處理。

2.3 積極優化籃球教學硬件設施

學校要充分認識到硬件設施對籃球教學安全性的重要作用，需要加大籃球教學硬件設施建設的投入，逐步完善硬件設施，最好建設橡膠籃球場地，以有效保護學生安全，降低意外傷害事故發生率[3]。

2.4 加強學生的體能訓練

為了預防初中籃球教學中發生意外傷害事故，還要對學生加強體能訓練。在對學生進行體能訓練的時候，可以借鑒籃球運動員相關專項訓練項目，加強學生的柔韌素質、速度素質、力量素質、靈敏素質、彈跳素質以及耐力素質等，以有效降低學生在籃球運動中發生意外傷害事故的幾率。

2.5 做好學生心理疏導工作

為了預防學生因為動作掌握不熟練，盲目做出一些不規范的運動技巧而發生意外傷害事故，需要在籃球教學中加強學生的運動技巧管理和教學，并結合初中學生的身心特點做好心理疏導工作，向學生傳輸正確的運動精神和比賽理念。還有一些學生因為困惑、膽怯以及恐懼等心理，可能會對籃球教學產生一定消極情緒，尤其是女學生，因為投籃訓練等動作難以全面完成出現反感心理，難以正確掌握動作技巧，容易發生意外傷害事故。針對此，體育教師在教學過程中需要做好學生的心理疏導工作，多觀察學生的運動狀態，積極鼓勵，以有效消除學生的心理障礙。

3 結語

籃球運動廣受初中學生的喜愛，也是初中體育教學中的重點課程之一。在基層初中籃球教學中，學生經常受到多方面因素影響，而發生意外傷害事故。基于此，需要在基層初中籃球教學中，結合發生意外傷害事故的成因，在課前科學合理的做好熱身運動，加強安全教育，優化硬件設施，強化學生的體能訓練和心理疏導工作，全面保護學生安全以免受到傷害。

參考文獻

[1] 梁瑜.中學體育教學意外傷害事故的成因及預防措施[J].體育時空，2017（11）：57.

[2] 張曉棟.中職籃球教學課中意外損傷的預防策略探討[J].當代體育科技，2016（33）：15.

[3] 黎力.初中體育學生傷害事故成因及對策之我見[J].讀書文摘，2017（4）：70.