淺談漢語言文學學習過程中的點滴體會

張娜

[摘? ? ? ?要]漢語言文學對于中國人來說，應該是不斷學習與研究的，我們只有經過了文化的提煉和歷史的沉淀，才能夠更好地學習其他內容。大學生學習漢語言文學，不僅可以為學習其他知識夯實基礎，同時還是大學生生活中不可或缺的、必須掌握的基礎人文知識。

[關? 鍵? 詞]漢語言文學;學習方法;有效性

漢語言文學是每一名中國學生最先接觸的語言，在幼兒園、小學乃至中學的學習階段，學生都在接觸不同層次的漢語言文學教育，由于每個學生自身條件和學習背景等主客觀因素的差異，導致了學生學習漢語言文學的效果并不理想。在大學階段，漢語言文學專業的學生也有責任、有義務學好漢語言文學的相關知識，加強對漢語言文學的理解和認識，不斷提高自身專業水平，豐富自身的專業知識，以便更好地適應現代化社會的需求。我將主要對漢語言文學專業學習的難點進行分析，并探究大學生如何更好地學習漢語言文學。

一、漢語言文學專業學習的難點分析

在對漢語言文學專業進行充分的了解與掌握之后，我發現在學習漢語言文學方面有些難點。

（一）古代文學與現代文學的雙重壓力

大學生在對中國漢語文學探索的過程中，不僅要學習現代文學，還要對古代文化進行充分的了解。在漢語言文化學習的過程中，因歷史文學發展的階段不同，就需要用不同時代的漢語去理解和分析，因此在這方面的學習存在一定的障礙。包括我在內，周圍的大部分同學都有此感受，在對古文的學習方面是一個比較大的阻礙。我們大都困在死記硬背的學習模式里，認為古文只需要多背多記就可以達到自己學習的效果，然而事實并不是這樣，如果我們自身沒有深入了解中國漢語言文化，反而會給我們造成更大的學習困難。

（二）漢語言文學學習更看重實際能力

步入大學之后，學習漢語言文學注重的不單單是課業考試，而是學生實踐能力的培養，我們應當掌握漢語言文學專業的學習規律，而并非空談、死記硬背地去理解知識，漢語言文學的學習與我們未來的職業發展息息相關，因此我們不應局限于通過專業考試的水平，而是應該為以后的就業做打算。

二、漢語言文學的學習要點分析

（一）充分做好基礎知識的培養

“萬變不離其宗”。我認為對于漢語言文學專業就應牢牢把握住這種精神，所以在學習過程中，首要任務就是要打好基礎知識。無論是詞匯、閱讀量還是對古文掌握的程度來講，都需要我們不斷學習和鞏固，不能死記硬背，而應該緊緊地把握知識點，在了解知識點的同時，進行充分的分類、歸納和總結，促進自身技能的進一步提高，再了解專業的學習方法。從基礎做起，逐漸地深入教材、掌握教材，最終突破教材。

（二）理論結合實際，提升解決問題的能力

師范類漢語言文學的學習過程需要控制好一個關鍵點，即“理論與實際相結合”，在我們接觸一些具有文學代表性的作品、古典文學歷史的時候，我們需要學習的不僅是從文學角度欣賞作品，同時要培養自己借鑒內容去創造屬于自己作品的能力，例如，在寫作方面，從古代文學到現代文學，我們會接觸很多作家的作品，每個人的作品從結構、場景和層次上講都存在不同的特點。對于學生自身來講，最重要的就是運用我們所掌握的知識水平以及鑒賞作品的能力，構造出屬于自己的寫作風格。

（三）告別機械化的學習模式

進入大學階段，我們應改變現有的學習模式，不能夠讓學習機器化，而應該進行分層化，個人覺得分層化可以根據知識點的難易程度將知識點進行分類，從簡單到復雜依次進行排列，先從基礎的知識點學起，再逐漸鍛煉自己的文學鑒賞能力以及文學藝術表達的能力。

綜上所述，對于漢語言文學專業的學生來說，掌握更多有效的專業學習方法是十分重要和必要的，大學生在日常的課程學習中，除了要背誦、掌握相關的專業課知識外，還應注重對實際的應用，在應用中發現自身需要補充的理論知識，進行深一步的學習和探究。讓自己成為一名合格的漢語言文學高素質人才，而不是將學習漢語言文學當成一項充滿壓力的學習任務，我們應該在大學期間將專業課學習的壓力轉變為動力，讓動力塑造自身的才華，在施展才華的同時，學習好漢語言文學知識，為做一名優秀的漢語言文學專業學生打好堅實的基礎。

參考文獻：

[1]李秋，曲鴻雁.高師院校古代文學教學改革新探[J].現代教育科學，2009（6）：11-15.

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作者單位：華南師范大學文學院