微課在高職院校大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】當(dāng)今時(shí)代教育的信息化越來越成熟，微課等一大批信息化的教學(xué)方式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，如何合理地引入微課，大幅度改善教學(xué)手段，提升教學(xué)效果，是當(dāng)前高職院校英語教學(xué)面臨的重要問題。

【關(guān)鍵詞】微課；英語教學(xué)；英語

【作者簡介】張勉（1968.9.8- ），漢族，甘肅慶陽人，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向：英語教學(xué)論。

一、微課的特點(diǎn)

1.視頻時(shí)間短。微課在課堂中的主要表現(xiàn)形式是視頻，且以時(shí)間短、內(nèi)容精簡為特點(diǎn)。研究表明，成年人的注意力不適宜長時(shí)間高度集中，否則會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而微課視頻時(shí)長大多是5-15分鐘，學(xué)學(xué)生可以高度集中注意力，好好學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開講解，簡化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2.內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出。上文提到，微課一般是選擇教材里的一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)展開具有針對性的教學(xué)。這就要求微課視頻內(nèi)容要有一定的獨(dú)立性和完整度，短小精悍，利用有限的時(shí)間把需要講述的內(nèi)容完整的表達(dá)出來；同時(shí)在形式上，還要聲情并茂，借助圖片、聲音、動(dòng)畫等不同的多媒體媒介，在講述知識(shí)的同時(shí)，提高課堂的趣味性，增加學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中；再者還得突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.使用方便。隨著電視、電腦、智能手機(jī)、平板等信息設(shè)備的發(fā)明，人們可以方便快捷的觀看視頻，這也是在教學(xué)中引入微課的優(yōu)勢之一。……