高考速寫創(chuàng)作能力快速提高和取得高分的有效策略探究

摘 要：隨著美術(shù)這一學(xué)科的發(fā)展，速寫也成為了美術(shù)學(xué)習(xí)的必學(xué)科目，近些年來(lái)美術(shù)高考對(duì)速寫的要求也是越來(lái)越高。但是，目前有許多美術(shù)考生對(duì)速寫的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到速寫的重要性，以致于影響了高考中美術(shù)的總成績(jī)。文章介紹了速寫、快速提高學(xué)生高考速寫創(chuàng)作能力的方法以及取得高考速寫高分的有效策略。

關(guān)鍵詞：高考速寫；創(chuàng)作能力；快速提高；有效策略

一、速寫的簡(jiǎn)介

速寫是一種快速的寫生方法，屬于素描的一種，速寫不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。速寫在美術(shù)這一學(xué)科中，是一種快速的寫生技法，它是一種繪畫藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在較短的時(shí)間內(nèi)的寫生。速寫是美術(shù)專業(yè)學(xué)生的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練的方式，也是提高學(xué)生自身創(chuàng)作能力、造型能力和藝術(shù)修養(yǎng)的基本方式。隨著美術(shù)這一學(xué)科的發(fā)展，速寫也成為了美術(shù)學(xué)習(xí)的必學(xué)科目，近些年來(lái)美術(shù)高考對(duì)速寫的要求也是越來(lái)越高。但是，目前有許多美術(shù)考生對(duì)速寫的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到速寫的重要性，以致于影響了美術(shù)高考中速寫的成績(jī)，拉低了總成績(jī)。

速寫是美術(shù)課程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，也是美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與專業(yè)訓(xùn)練的一項(xiàng)基本技能，速寫用形象記錄藝術(shù)思維，記錄生活，并且為自己的創(chuàng)作積累素材。速寫的內(nèi)容十分豐富，包括人物、動(dòng)物、建筑、自然風(fēng)景及文藝演出等，速寫的形式和風(fēng)格也是多種多樣的，沒(méi)有特殊的限制。速寫要求學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，用準(zhǔn)確精煉的形式，刻畫出所畫物體的外貌、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、精神特點(diǎn)及場(chǎng)景的氛圍等特點(diǎn)，表現(xiàn)出繪畫者對(duì)物體敏銳的觀察力與快速捕捉物體形象的能力。

高考美術(shù)對(duì)速寫進(jìn)行測(cè)試的范圍包括寫生速寫、默寫速寫和白描，寫生速寫為考生提供具體的描繪物體，考生則需要用寫生的方法完成速寫即可。默寫速寫則要求考生在不面對(duì)模特的情況下，通過(guò)觀察和記憶模特的結(jié)構(gòu)、形體特點(diǎn)，而進(jìn)行速寫。白描是用單線勾勒的方式進(jìn)行的速寫，用線條來(lái)表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感和變化等，要自然生動(dòng)、線條流暢及畫面完整。

二、快速提高學(xué)生高考速寫創(chuàng)作能力的方法

（一）從臨摹開始掌握速寫基礎(chǔ)

很多速寫的初學(xué)者在剛開始的時(shí)候，面對(duì)所要描繪的物體會(huì)感到無(wú)從下手，不知道從何處開始，遇到這種情況的學(xué)生可以從臨摹開始。初學(xué)者可以通過(guò)臨摹感受到速寫的基本形式，了解線條和筆法的組織形式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品的速寫方式，為自己進(jìn)行速寫打下基礎(chǔ)。臨摹要選擇優(yōu)秀的作品進(jìn)行臨摹，優(yōu)秀的作品可以使初學(xué)者很好地了解線條的運(yùn)用和物體的結(jié)構(gòu)，能夠?qū)λ賹懏a(chǎn)生對(duì)的理解和感悟。對(duì)于一般的學(xué)生，臨摹優(yōu)秀作品也是十分有幫助的，可以使學(xué)生向優(yōu)秀的作品學(xué)習(xí)，改善自己速寫的缺點(diǎn)和不足，提高自己速寫的質(zhì)量。

（二）了解人體的基本結(jié)構(gòu)

在進(jìn)行速寫之前要對(duì)物體的結(jié)構(gòu)有充分的了解，速寫要在充分理解物體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，從物體的結(jié)構(gòu)入手，才能宏觀把握整體。美術(shù)老師在教授學(xué)生速寫的課程時(shí)，可以給學(xué)生講解一些關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的知識(shí)，讓學(xué)生了解人體的骨骼結(jié)構(gòu)、肌肉的生長(zhǎng)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)時(shí)的變化規(guī)律，以及人體面部五官的比例等。再給學(xué)生布置一些針對(duì)性的寫生練習(xí)，使學(xué)生充分掌握人體的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)，并生動(dòng)地描繪出人體的五官、人體的結(jié)構(gòu)和肌肉線條的變化。

（三）以線條為主進(jìn)行訓(xùn)練

線條是速寫的主要表現(xiàn)形式，線條在長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、疏密和松緊等方面的變化，會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)感受和美感。線條的變化和形體結(jié)構(gòu)的完美結(jié)合，會(huì)生動(dòng)地表現(xiàn)物體的特點(diǎn)，完美地展現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行速寫的訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)特別注重線與線之間的穿插關(guān)系，在表現(xiàn)關(guān)節(jié)等部位的扭動(dòng)和轉(zhuǎn)折時(shí)，貼近皮膚的地方線要畫得實(shí)一些。在處理衣紋線條時(shí)，應(yīng)減弱靜態(tài)的衣紋，重點(diǎn)描繪動(dòng)態(tài)的衣紋，通過(guò)線條的長(zhǎng)短、曲直、虛實(shí)及強(qiáng)弱等變化，豐富畫面的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)行寫生訓(xùn)練時(shí)，可以采用線條的明暗關(guān)系，增加畫面的層次感與體積感，要注意的是明暗不應(yīng)該掩蓋住線條，否則物體表現(xiàn)得會(huì)不明確。

（四）分不同對(duì)象進(jìn)行突破訓(xùn)練

速寫涉及的方面和內(nèi)容都比較多，在實(shí)際的速寫訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題也會(huì)比較多，學(xué)生應(yīng)分清楚次重點(diǎn)，著重掌握速寫訓(xùn)練中的難點(diǎn)。對(duì)速寫訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)分不同對(duì)象、不同的內(nèi)容安排好時(shí)間和精力，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)突破。對(duì)于衣服的紋理和褶皺的描繪與線條的組織方面，學(xué)生可以首先對(duì)膝蓋、肘關(guān)節(jié)等部位進(jìn)行局部的描繪，再接著對(duì)半身，然后對(duì)全身進(jìn)行刻畫。對(duì)于線面結(jié)合的部分，細(xì)致的部分可以用線條，概括的部分可以用面，結(jié)合粗細(xì)線條和長(zhǎng)短線條的變化，形成強(qiáng)烈的畫面效果。

三、取得高考速寫高分的有效策略

（一）靈活運(yùn)用法則處理比例

雖然在速寫中，人們總結(jié)出了一些規(guī)律，如“三停五眼”“盤三坐五站七半”等，但是一味盲目運(yùn)用這些規(guī)則，也會(huì)導(dǎo)致速寫創(chuàng)作的僵化。這些法則與數(shù)學(xué)中的公式不同，不能直接套用，考生應(yīng)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這些法則，根據(jù)不同的物體和情況靈活地運(yùn)用這些規(guī)則。速寫中的法則不能生搬硬套，考生應(yīng)全面細(xì)致地觀察物體的形態(tài)，以及其所在的環(huán)境，在不同的情形下，要采用不同的速寫方法，不可盲目套用法則。如果不管什么物體，都采用套用法則的畫法，那么畫出來(lái)的作品必定千篇一律，不能表現(xiàn)出物體的特點(diǎn)，那么在高考速寫中也不會(huì)拿到高分。

（二）把握好對(duì)腿和動(dòng)態(tài)的處理

有許多考生對(duì)腿部的刻畫不到位，腿部是最容易出動(dòng)態(tài)的部位，把握好對(duì)腿部的描繪，就能呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美感。腿部分為大腿和小腿，大腿的前側(cè)是向前微微凸起的，有一定的弧度，大腿的后側(cè)就可以用直線刻畫。而小腿的后側(cè)是凸起的，而且有一定的弧度，小腿的前側(cè)則是平的，大腿和小腿的形態(tài)是相反的，考生一定要注意這些差別。有些考生經(jīng)常會(huì)忽略這些細(xì)微的差別，只注意到小腿的凸起，卻忽視了大腿前側(cè)的凸起，畫出來(lái)的腿部自然不生動(dòng)不自然。

（三）選擇合適的速寫角度

在高考速寫中，選擇合適的速寫角度來(lái)呈現(xiàn)所描繪的對(duì)象是十分重要的，不同的角度會(huì)呈現(xiàn)出物體不同的狀態(tài)，給人的感覺(jué)也不同。在高考速寫考試中，是不建議選擇側(cè)面角度的，側(cè)面表現(xiàn)的東西和內(nèi)容比較少，因此供考生描畫的內(nèi)容就比較少，一旦處理得不合適，就會(huì)給人一種一邊重一邊輕的感覺(jué)。如果是畫人物的臉部，可以不選擇畫側(cè)臉，而畫面部的四分之三就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于美術(shù)功底厚的畫家來(lái)說(shuō)，正面能夠處理得比較好，但是對(duì)于一般的考生來(lái)說(shuō)，光畫正面也是很難把握的。選擇正面的角度容易把人畫平，很難表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的感覺(jué)，因此對(duì)于美術(shù)高考生來(lái)說(shuō)，盡量要避免選擇正面的角度。

（四）處理好細(xì)節(jié)的速寫

考生在速寫時(shí)還要注意對(duì)細(xì)節(jié)的描繪，在刻畫人物的頭部時(shí)要抓住頭部的動(dòng)態(tài)，還有五官的比例，要注重臉部的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)突出模特的性格、氣質(zhì)等方面的特點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)捕捉模特瞬間的表情。在描繪人物的手部時(shí)，可以將手看作成一個(gè)整體去刻畫，一個(gè)人手部的特征可以反映出一個(gè)人的職業(yè)特征等信息，注意手部的細(xì)節(jié)是十分重要的。還要注意衣服褶皺這個(gè)細(xì)節(jié)，在不同的部位，衣服褶皺要呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)方式。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年考試難度加大，考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，考生應(yīng)選擇合適的速寫角度，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用法則處理比例，還要處理好細(xì)節(jié)的刻畫，考生要掌握好速寫的方式，多加練習(xí)，爭(zhēng)取在高考中取得理想的成績(jī)。

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作者簡(jiǎn)介：

胡青青，揚(yáng)州市第一中學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。