科教導(dǎo)刊
科教熱點(diǎn)
高教論壇
學(xué)科探索
- 醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與醫(yī)學(xué)生能力培養(yǎng)的研究
- 新媒體與英語(yǔ)聽力自主學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談“EEPO有效教育方式”
- “雙元制”模式在導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 引例淺談導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的轉(zhuǎn)化策略
- 地方院校新辦食品質(zhì)量與安全專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音的語(yǔ)用研究
- 云計(jì)算背景下的學(xué)生課程評(píng)價(jià)模式探究
- 低碳能源技術(shù)與油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)特色建設(shè)探索
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
- 從單一模式系統(tǒng)架構(gòu)往微服務(wù)架構(gòu)遷移轉(zhuǎn)化技術(shù)研究
- 跨學(xué)科寬口徑節(jié)能環(huán)保型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 暖通空調(diào)領(lǐng)域新能源熱泵技術(shù)應(yīng)用研究
思政教育
課程教學(xué)
- 構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)改革與實(shí)踐
- 《游戲進(jìn)課堂——PPT游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 基于大數(shù)據(jù)的高職英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 研究性學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 基于CDIO教育理念的“電磁場(chǎng)微波技術(shù)與天線”課程改革
- 地方高校音樂(lè)教育專業(yè)課多元教學(xué)方法融合探討
- 淺議網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的評(píng)估對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用
- 網(wǎng)絡(luò)背景下英語(yǔ)教學(xué)模式改革及創(chuàng)新措施
- 微情景教學(xué)法在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)課程中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在“Flash動(dòng)畫短片制作”課程中的應(yīng)用研究
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢(shì)下公共大學(xué)英語(yǔ)課程改革的探索和思考
- 實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究
- 淺談技工學(xué)校多媒體課件制作
- 地方高校學(xué)前教育專業(yè)手工制作課教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 科研反哺教學(xué)在EDA課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)分管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程體系建設(shè)體會(huì)
- 基于能力培養(yǎng)的“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)改革研究
- 民辦高等院校高等數(shù)學(xué)的教學(xué)思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在藝術(shù)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班工程圖學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的探討
- 高校地理實(shí)踐教學(xué)方法研究
基礎(chǔ)學(xué)科
幼兒教育
社科學(xué)論
- 分塊NMF及其在圖像壓縮中的應(yīng)用
- 父親缺失案例分析
- B摻雜ZnO納米棒/金剛石異質(zhì)結(jié)的制備及光催化性能
- 淺談半干法煙氣脫硫技術(shù)存在的問(wèn)題
- 公安院校警察職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵及其構(gòu)建
- 從《電影與播音》回望抗戰(zhàn)時(shí)期川渝電化教育的發(fā)展
- 光照環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)員生理和心理的影響及對(duì)策研究
- 當(dāng)前公安微博的發(fā)展模式與特征描摹
- 刑事訴訟法修改施行對(duì)公安刑事偵查工作的要求及對(duì)策
- 智能安全防盜探測(cè)小車
- 關(guān)于五四新文化時(shí)期中西文化論戰(zhàn)的思考