淺析應用型本科院校石油俄語教學

閆欣蕊 劉曉宇

摘要：當今國際政治中俄兩國交好尤其在石油貿易上有良好長期伙伴關系。經濟快速發展對此方面人才提出更高要求。要求應用型本科院校創新人才培養模式，培養掌握一定石油專業術語知識并能流利使用俄語交流的國際化人才。所以應用型本科石油俄語教學十分重要。在具體操作過程中，對課程內容結構及教學制度、方法、組織形式作出改革與創新，構建應用型和多元化實踐教學機制等措施，促進石油俄語應用型人才培養質量的提高。

關鍵詞：應用型本科院校；石油俄語教學；石油俄語術語；培養教學模式

一、石油俄語教學具體措施

1.制定教師人才培養計劃方略

指派優秀教師赴高校進修石油專業，學習石油專業術語，選派教師參加教學培訓，去高校聽教授專家講座，擴大視野提高專業素養，并鼓勵教師考研進修提高學歷，出國互訪學者進修，我院有教師在莫斯科大學進修一年十分受益。

2.根據開設石油俄語專業成立課研小組

小組成員集體備課，各獻思路，讓學生在樂趣中掌握知識，更加熱愛石油俄語，形成我們學校石油俄語課程獨特的教學模式。小組成員要定期進修石油術語以便提高向學生授課精準度。

3.實行石油俄語教師人才激勵制度

對教師小組成員石油術語及知識進行定期考核，考核成績納入相應年度評獎評優，不僅要求學生學作為教師我們更要有活到老學到老的精神跟上時代變化，提高自身本領才能更好的教書育人，優秀教師提拔小組組長并主負責整個年級組任務。

二、對學生教學具體方略

我校石油俄語專業培養方向主要為應用型，所以要求學生能夠對石油俄語術語正確理解并運用，能夠解決石油俄語專業方面的問題。

1.石油俄語教學的重點內容

（1）油田建設工程實用俄語（工種詞匯集油干線詞匯消防詞匯施工現場語句管網施工竣工驗收語句及施工班組常用詞句安全與環保等）；

（2）作業現場實用俄語（井隊人員詞匯設備及術設備語井控詞匯消防詞匯設備搬遷施工前準備語句作業施工完井收尾連續油管作業施工等）；

（3）.修井作業施工現場實用俄語（井隊人員工具與材料設備工藝及術語搬家用語施工準備施工過程設備日常保養維護安全及環保等）；

（4）壓裂現場實用俄語（井隊人員設備與工具消防詞匯設備搬遷施工前準備施工結束收車安全與環保）；

（5）.鉆井施工現場實用俄語（井隊人員下套管固井井控詞匯鉆進參數設備及工具消防詞匯鉆機搬遷鉆機安裝開鉆準備鉆進完井等）；

（6）日常生活實用俄語（互致問候祝詞結識會面告辭送別時間和場合與他人聯系發傳真寄信拜訪意見想法拒絕否定表示感謝住宿交通購物身體健康等）。

2.聽說讀寫是掌握語言技能的普遍訓練策略

（1）聽：每周三周五定時進行石油俄語會話小篇章聽力訓練，聽力原文讓學生進行積累背誦。

（2）說：設置俄語角，分小組。語言在于大膽說出來勇于發聲，才能更好改進自己。每個小組周周都有任務，編撰有關石油俄語小短文，每周俄語角結束后評選出最佳小組。小組每個學生參與進來體會學習俄語帶來的樂趣。俄語角活動在學習一周后開展，這樣學生有一定的單詞基礎。

（3）讀：讀是很關鍵的一點，讀的模仿性讓我們培養語感，是每天都能進行的工作。我們學校早上7點上早自習，跟錄音光盤跟讀發言標準同學領讀。教師在教受知識時要對學生進行標準專業的朗讀。

（4）寫：寫是對知識鞏固的強化訓練，要經常留書面作業，進行鞏固。

興趣是學生最好的老師，根據學生愛好選擇石油俄語中專攻方向石油俄語貿易石油勘探俄語等。必須對石油知識進行充分了解，與我?；W院聯合培養。進行石油化學化工的必修或選修課程。并給予相應學分。為就業打下堅實的基礎。避免學生因為不喜愛在將來實際運用中出現文化休克現象。時刻關注學生的心理健康問題。

3.培養學生的國家化視野的策略

實行與國外大學聯合培養，更好的語言環境讓學生成長更快。我校與阿穆爾共青城國立師范大學，布拉戈維申斯克國立師范大學有聯合伙伴關系。俄語專業大二本科生，可赴俄進行半年或一年的交換學生語言進修。并認定在俄學習期間學分。因為我校是應用型本科高校，俄語屬于應用型專業，為了學生更好就業所以實習是重中之重。實習能夠鍛煉學生的應用能力，從而更好在自己本專業領域上有更好的發展。我校外國語學院與譯酷俄語、國際石油工程處等單位合作。為學生提供實習地點，以就業為導向提高了他們在工作現場中發現和解決問題的能力。因此實習基地很重要。

良好的教學效果和就業前景吸引學生報考石油俄語專業，我校優秀畢業生為油城做出重大貢獻，為我國到俄羅斯開辟石油運輸航道及石油石化等方面做出卓越貢獻。生源越來越好且教學質量提高對未來我校就業質量更是大有保證。當今國際政局中俄兩鄰國交好，長期貿易合作必然往來頻繁，中國俄羅斯石油資源豐富且有良好的地理位置優勢，所以我國對俄石油方面高級應用型人才需要量大。未來石油俄語發展一片大好。

三、應用型本科石油俄語教學引發的思考

1.學生學習俄語語言專業，普遍缺乏石油石化知識背景，導致對課程理解不到位。教學進度緩慢或效果并不理想。因為俄語+石油復語不僅要求學生有俄語基礎知識更要懂得石油化工知識才是合格的專業型人才。

2.實習單位較少且學生實習時并未接觸過多實際性鍛煉，未能擔當重任實習效果質量參差不齊。需要我們多多發展合作實習單位與國內及俄羅斯，既為實習單位帶來利潤，也要充分保證實習效果。鼓勵學生參加俄語專業性比賽，歷練自我，不斷提高自我。

3.石油俄語師資力量較薄弱，需要引進師資，尤其在石油術語講解上不是專業，需要選派優秀教師進修石油專業，并積極參加國內國外專家級學者講座，打鐵還需自身硬，提高自身水準。

以上問題讓我們勇于前進，正視不足并努力改進創新，提高我校石油俄語人才的培養質量。

參考文獻：

[1]李珊珊、董洪亮主編：《油田工程施工實用英語俄語》，哈爾濱：黑龍江大學出版，2015年版。

[2]胡谷明、蔣勇敏等編：《漢俄翻譯教程》，上海：上海外語教育出版社 2010年版。

作者簡介：閆欣蕊（1995），女，黑龍江省大慶市人，民族：漢，學歷：在讀本科生。研究方向：石油俄語教學。

項目來源：該論文是黑龍江省教育科學規劃項目“陸海絲綢之路框架下涉俄油企員工石油俄語教學模式”》（項目編號：GJB1215002）的階段性成果。