具有中國特色的管理學探究

鄭義

摘要：管理學是人們生產發展過程中衍生出來的重要學科之一，在我國的歷史長河之中，管理學的理念一直被創新發展，但始終沒有形成良好的管理學體系與理論結構?，F代世界上的管理學理念通常來自于美國的管理學概念之中，而我國的管理學發展一直處于進步緩慢的狀態。因此，本文基于對具有中國特色的管理學進行探究，從多個方面對我國特色的管理學體系中出現的問題進行探討，進而提出下一步我國特色管理學的發展前景及方向。

關鍵詞：管理學；中國特色；管理模式創新；中國特色管理學建設

一、中國特色管理學概念簡述

管理學的概念來自于西方，完整的管理學體系基本上來自于美國，其實，在我國的五千年歷史發展過程中，官僚體制以及中央集權制度之下我國特色的獨創的管理學理念已經被廣泛的應用，但是由于沒能形成自身的完整的管理學體系，因此造成我國的管理學概念沒能得到推廣并且被認同。本文在探究我國特色管理學體系的發展問題與發展方向之前，首先對管理學的概念以及管理學的發展概況進行簡要的介紹。

（一）管理學概念簡述

管理學這一概念其實就是指系統的研究如何將人、物、財等多方面因素進行有效合理的組織問題的研究學科。該學科的主要目的就是為了通過在組織現有的人、財、物等因素的情況下達到生產力水平以及效益的最大化。現代世界上普遍認同的管理學理念是美國的管理學體系。在美國，有位名叫泰勒的研究者進行了一次搬鐵塊的試驗，通過利用最初的管理學意識的雛形進行對工人的組織與管理，這種管理方法在試驗中取得了非常好的效果，工人們搬鐵塊的效率也比過去提高了三倍，因此，管理學的概念被延伸并提出[1]。

（二）我國的管理學發展概況

在我國的夏朝時期，最初的管理學概念就已經出現，到了秦朝時期建立了大一統的中央集權體制后，隨著各朝代的不斷發展，官僚制度也得到了不斷的完善，我國的管理學體系也逐漸的形成。但是，由于我國的管理學概念沒有得到良好的建立與深入的推廣，并且沒能形成完整的體系，因此，我國特色的管理學理念在世界上沒有得到認可，并且沒有得到更為深入的發展。一直到近些年隨著我國特色社會主義的高速發展下，我國的學者及研究人員才提出了中國特色管理學這一概念。

二、中國特色管理學發展進程中遇到的問題探究

在我國特色管理學的發展進程中，我國的特色管理學體系一直沒有得到完整的建立。由于改革開放的不斷深化，外來思想與理念嚴重的沖擊著我國的各個領域。因此，我國在管理學的發展上沒能形成完整的管理體系，并且遇到了許多的阻礙發展的問題。本文從三個方面對中國特色管理學發展進程中遇到的問題進行具體的探究與介紹。

（一）沒有形成完整的理論體系

在我國特色管理學的發展過程中，我國的特色管理學一直沒能形成完整的理論體系，管理學這一概念雖然來自美國，但這一概念的雛形在我國的歷史之中就已經出現了。因此，我國的特色管理學發展不能僅僅停留在實踐與習慣層面，更要形成建立一套完整的理論體系。在我國管理學理論體系的發展過程中，我國的特色管理學理論書籍出版相當的少，目前還很少有學者對我國特色的管理學理論體系進行深入具體的研究，這就容易導致我國的特色管理學難以得到發展。

（二）沒有對中國特色管理學理論進行深入的推廣

我國的特色管理學理論自創立以來一直沒有被世界上管理學專業內的學者或者研究人員所關注，這也是我國特色管理學發展過程中的一大阻礙因素，我國的管理學理論沒有得到推廣是由于我國學者對于中國特色管理學理論研究存在著不自信，這也影響著我國特色管理學的發展[2]。

（三）在現階段有些偏離中國特色

由于世界知識的全球化發展，世界各國尤其是西方發達國家的先進管理學理論體系傳入到中國，并且由于我國的特色管理學體系還沒有建立完善，從而導致了我國的許多企業與管理單位在進行組織管理工作時過度依賴于外國的管理模式，而忽略了本國的特色管理體系，從而偏離了管理學的中國特色。

三、發展具有中國特色的管理學模式探究

通過對上文中中國特色管理學發展進程中出現的問題進行探究，得出在現階段中應大力發展我國的特色管理學理論體系，建立一個完善的中國特色管理學模式，進而使我國的特色管理學理論可以為世界其他國家所認同。

（一）建立并完善具有我國特色的管理學體系

在對中國特色管理學體系進行發展推廣之前應建立，并且完善我國特色的管理學體系，只有建立起一套完整的管理學體系，才能使我國的特色管理學可以得到穩定的發展。并且在我國特色管理學的發展過程中，建立起完整的管理學體系可以為我國特色管理學的發展打下堅實的基礎。

（二）推廣我國特色的管理學理論

相關專業的學者及研究人員應對我國特色管理學進行更為深入的研究，進而將我國特色的管理學理論體系進行系統的匯總、編撰、發表，這樣有助于將我國的特色管理學理論推廣出去，進而得到更多國家的認同與了解，提高中國特色管理學體系在世界行業內的地位。

（三）堅持發展具有我國特色的管理學模式

應堅持發展我國特色管理學模式，呼吁及培育企業在進行組織管理時多采用我國特色管理學理論，盡量減少對西方管理學體系的應用，在實踐的過程中印證我國特色管理學體系的作用于效果，推動我國管理學的進一步發展[3]。

（四）優化更新中國特色管理學內容

優化更新我國特色管理學的內容，我國特色管理學內容由于沒有形成完整系統的理論體系，因而少有學者進行更為深入的研究，這也使得我國的特色管理學內容有些跟不上時代的發展。因此，在現階段，我國特色管理學體系若想得到更快的發展就需要對其管理學內容進行更新，達到與時俱進的效果。

（五）革新我國管理學現代化思想

革新我國的管理學思想，相關研究人員在進行對我國的特色管理學理論更新發展的過程中應該首先優化其現代化思想。不要一味的跟隨西方發達國家的理論方向走，要發展切合我國實際的管理學體系，進行順應時代的管理學研究。

總結：

本文從多角度對現階段中國特色管理學發展過程中的問題進行了探究，并且根據其問題進行了理論建議的提出，根據分析可知，在現階段中我國的特色管理學體系還沒有建設完善，因此，建設完善的理論體系，進行更為深入的模式研究有助于推廣我國的特色管理學。中國特色管理學理論只有在我國各領域人才不斷的研究與努力之下才可以得到更深入的發展，進而培養專業素質更高的管理人才，推動我國社會經濟與生產力水平的發展。

參考文獻：

[1]智庫參與國家治理的邏輯及效能提升——評《中國特色新型智庫與國家治理現代化》[J].潘曄華.出版廣角.2016（09）

[2]西方教育管理領導力的系統分權與成長耦合——評《教育管理與領導（第3卷）》[J].陸云起.當代教育科學.2015（21）

[3]開放性案例研究拓展教育管理思路——評《教育管理案例研究（第五版）》[J].張楠.中國教育學刊.2017（07）.

作者簡介：鄭 義（1982-），女，民族：滿，籍貫（精確到市）：吉林省樺甸市，學歷：博士，博士后，研究方向：管理學。