淺談公共圖書館怎樣利用本館資源開展作家公益講座創新服務

常曉立

摘要：圖書館公益講座作為傳承文化、傳播知識的載體，給讀者帶來心靈的滋養和視野的拓展，受到讀者的廣泛關注和熱烈歡迎。近年來，各地圖書館公益講座開展得如火如荼，圖書館在豐富市民精神文明、推動社會文化建設中彰顯出獨特的魅力。

1.“作家面對面”活動的發展概況

上海浦東圖書館（以下簡稱為浦東圖書館）根據自身的資源優勢和地域特點，在吸取各地圖書館講座經驗的基礎上，在2016年4月創辦了作家圖書推薦系列活動——“作家面對面”公益講座。邀請知名作家與文學愛好者見面，交流寫作感想、探討文學創作，這項公益講座由此起步。作家活動結束后，以探討等方式增強與讀者溝通，認真聽取反饋意見，對活動進行了明確的定位，即“作家面對面”面向廣大讀者，以作家和讀者的交流為主體，引領讀者的深度閱讀潮流，讓讀者在自由開放的氛圍中交流閱讀心得，討論人生百態，相互啟發，分享閱讀體驗，體味讀書的人生樂趣，享受高層次的精神生活，提高全社會的文化素質。“作家面對面”從2016年4月開始試辦的幾場，發展到現在的每月固定一場，截止到2017年9月底已經舉辦了18場，內容涉及文學、歷史、哲學、藝術、教育、經濟、科學等眾多學科領域和社會話題，每場講座都吸引了眾多聽眾。“作家面對面”以其內容貼近廣大讀者的生活、主題貼近時代前進的脈博、倡導人文精神、體現人文關懷，在眾多的公益講座活動中脫穎而出，在廣大讀者中產生了廣泛的影響和好評。

2.“作家面對面”堅持的幾項重要原則

2.1傳播先進文化的原則

圖書館從誕生之日起，就肩負著實施社會教育的重要職能，對人類文明和進步有著其它機構不可替代的作用。公共圖書館作為提供科學文化信息的重要場所，只有與時俱進傳播先進文化才能發揮社會主義精神文明建設陣地的作用，不斷滿足人民日益增長的文化需求。而公益講座作為一種更為直觀、有效的傳播文化信息的形式，對于傳播先進文化有著強大的作用和影響力。公益講座要充分發揮知識更新快、社會普及面廣、社會影響大的優勢，深入挖掘、傳播先進文化的潛力，才能保持旺盛的生命力，成為先進文化的宣講陣地。

2.2充分利用本土資源的原則

上海擁有深厚的歷史積淀和豐富的文化底蘊。浦東新區的建立使這里的政治、經濟、文化、教育、科技資源更為豐富。濃厚的文化氛圍和密集的高素質人才為我們講座的選題和主講嘉賓的選擇提供了得天獨厚的條件。便捷的區域交通和完善的公共服務設施為聽眾順利出行、獲取講座信息提供了重要保障。浦東圖書館深入挖掘與出版社和作家的供需優勢，搜集文學領域的名家名作，邀請知名作家和專業權威人士前來開壇論道。所有這些本土資源的開發利用不僅為圖書館積累了獨特而豐厚的智力資源和思想文化資源，確保了講座的質量，同時也節省了很多講座經費，使得“作家面對面”能夠不斷挖掘人才資源，永葆青春活力。

2.3定位“作家”的原則

“作家面對面”所邀請的作家范圍很廣，不單單局限于以寫作為生、從事文學創作卓有成就的小說家、劇作家、詩人、散文家、文學評論家等，還包括一切能寫出好文章、具有社會正面影響力的人物。例如：《中國詩詞大會》在中央電視臺播出，好評如潮，備受關注。作家面對面抓住時機，克服困難，力邀復旦大學中文系教授、系主任、博士生導師、復旦大學中國古代文學研究中心教授陳引馳，為讀者們帶來《中國最美古詩文》。陳教授與讀者分享了閱讀記誦古詩文的心得、方法，引領讀者體會古詩文深層次的美，受到讀者的熱烈好評。

2.4跟蹤社會熱點確定講座題目的原則

關注互聯網、廣播、電視、報刊等媒介，廣泛搜集、篩選大眾關心的著力點。緊跟社會熱點，關注民眾需求，有的放矢地確定講座題目，力求使不同層次的聽眾均能在這一講座的階梯上找到適合自己的位置。

3.“作家面對面”的發展思路

3.1 建立骨干隊伍

通過近兩年的運作，“作家面對面”內已經涌現出一批熱心參與活動的積極讀者，他們是“作家面對面”的中堅力量，亟待主辦方去發現、組織。為此，主辦方要有意識地根據讀者的需求，加強調研與分析，與讀者迫切需求的作家加強聯系和溝通，為增強“作家面對面”的生命活力而打好基礎。

3.2 打造課程化體系

打造作家活動課程化體系。作家活動課程化體系需要把握一個基于活動主題的課程組合，有效地組織開發、保證質量、運行推進。需要對開展活動的基本流程和職責分配形成清晰思路，并通過對需求和供給的嚴格調研分析，探討出一套有效的工作方法，從而打造出成功的作家活動課程化體系。

3.3知名作家掛牌駐館

參考駐校作家制度，主辦方可邀請活躍在當下文壇的一線知名作家或有一定影響力的著名學者輪流進駐圖書館，帶動指導“作家面對面”的閱讀推廣活動。優秀作家大都有著敏銳的思想觸角、寬厚的生活積累、豐富的創作經驗，對于提升活動的層次有很大的幫助。知名作家掛牌駐館，還可以為圖書館帶來濃郁的人文氣息，有助于廣大讀者走近文學、親近經典，進一步提升圖書館的文化品位。

3.4延伸到中小學做活動

把作家面對面活動開到中小學圖書館去。作家面對面活動進校園可以選擇青少年喜愛的文學作家深入到校園，分年級向學生推薦好書，指導學生科學制定讀書計劃，引導學生學國學、讀美文、誦經典、提素質，積極倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，激發閱讀興趣，濃厚書香氛圍，引導學生在閱讀中砥礪心智、涵養品行，讓讀書成為學生每天的精神愛好。

3.5推出精品力作

“作家面對面”主辦方要有精品意識，不能光講“廣種薄收”，滿足于作品數量而不講質量，須知沒有精品力作就沒有影響力，從而最終將失去生命力。“作家面對面”應有奮斗目標，在2～3年內，打造出品牌，提高“作家面對面”在國內外的影響力。

4 “作家面對面”引發的啟示

“作家面對面”的嘗試，為公共圖書館事業的改革發展提供了新的例證，從而也引發了筆者關于圖書館發展以下幾個方面的思考：有效整合資源、拓展服務空間是留住讀者、吸引讀者的必要手段，細分讀者群體、滿足個性化需求，是轉變服務方式的正確途徑，延伸擴大功能、開展跨界服務是創新發展的必然趨勢，近年來，我館“作家面對面——作家與讀者見面會”的公益講座與其它特色講座品牌協同發展，為群眾提供了豐富多彩的精神文化服務，有效地促進了學習型社會的構建，但其中也存在一些不足和問題。例如經費不足，場地設備、服務環境與服務條件還有待改善。講座采取一位嘉賓主講、講完后進行互動形式比較單一，還需要不斷拓展講座的新形式。在今后的實踐中，我們要強化講座 特點和規律的研究，利用本土資源的優勢，用創新的思路辦好每一期講座，肩負起圖書館社會教育功能的歷史使命。

參考文獻：

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