格致書院及其課藝

中西聯(lián)手辦學(xué)與共同管理，使得上海格致書院兼具中西特點(diǎn)，考課策論為中國特色，課藝內(nèi)容則具全球視野。南北洋大臣、口岸城市官員與知識分子各展所長、聯(lián)手互動的運(yùn)作方式，為書院課藝開展提供了必要的政治保障、有力的經(jīng)濟(jì)支撐與充沛的人才保證?？诎豆賳T將采西學(xué)、造鐵路、辦銀行、改科舉、通民情等諸多現(xiàn)實(shí)問題，提到學(xué)生面前，讓他們不得不認(rèn)真思考、切實(shí)面對，從而將他們從傳統(tǒng)的科舉桎梏中解放出來，投身到救亡圖存的行列中。西學(xué)與洋務(wù)成為課藝的兩大主題。有獎?wù)魑牡姆绞?，新式媒體報(bào)刊的介入，使得書院成為沒有圍墻的學(xué)校，考課成為不定生員的課堂，使得變法思想的產(chǎn)生與呈現(xiàn)，由先前思想家個(gè)人自發(fā)思考、孤獨(dú)生產(chǎn)、零星呈現(xiàn)，變成有共同傾向的思想者群體的自覺思考、共同生產(chǎn)與集中呈現(xiàn)。在這個(gè)意義上可以說，格致書院課藝在晚清思想史上具有劃時(shí)代的意義。

（摘自熊月之：《晚清沿?？诎冻鞘兄形鞴偌澛?lián)動與變法話語呈現(xiàn)》，

《澳門理工學(xué)報(bào)》2018年第1期）