關(guān)于“遠(yuǎn)離煙草，珍愛生命”的實(shí)踐報(bào)告

浙江省義烏市東洲小學(xué) 盛亮亮

【活動(dòng)背景】

經(jīng)常聽幾位初中、高中的老師說，我們學(xué)校的孩子們許多都已經(jīng)抽煙、談戀愛了，特別是職校，這都成為一種風(fēng)氣了。作為一名小學(xué)教師的我聽了之后很是震驚，震驚之余是心酸。在小學(xué)階段都還是單純的孩子，雖然有些孩子成績不好，淘氣，可是臉上總是會(huì)不時(shí)地露出那種美好的童真，天真的可愛。可是，他們一升入初中、高中，由于成績不理想，沒有升學(xué)的希望，得到老師的冷落，家長的灰心，心里無比空虛，這時(shí)就非常容易迷上抽煙、游戲等刺激性的事物。等迷上了再教育就晚了，還會(huì)促使青少年的逆反心理，使孩子與家長、老師對立起來，效果適得其反，所以我們覺得非常有必要在小學(xué)階段就對孩子進(jìn)行“遠(yuǎn)離煙草”的教育，因?yàn)榻逃迷皆缇驮饺菀兹胄摹．?dāng)然，這個(gè)教育光一味地說教，紙上談兵是無效的，因?yàn)闊煵蓦m然可能天天見到，可畢竟離孩子們現(xiàn)階段的生活較遠(yuǎn)，因此我們開展了一系列的調(diào)查、研究、統(tǒng)計(jì)、上網(wǎng)查資料、勸戒、發(fā)宣傳單等活動(dòng)，使孩子在幼小的心里真正地了解煙草，長大了才會(huì)遠(yuǎn)離煙草。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過調(diào)查，了解自己生活的家庭，周邊環(huán)境以及我國人群吸煙的情況，了解吸煙對人類身心的危害和對環(huán)境的影響，樹立健康的人生態(tài)度。

2.在了解、宣傳的過程中，使同學(xué)們增強(qiáng)宣傳控?zé)熤R的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，培養(yǎng)人際交往能力。

3.通過活動(dòng)，能讓同學(xué)們積極行動(dòng)起來，并呼吁全社會(huì)都珍愛自己和他人的生命，自覺控?zé)煛?/p>

【調(diào)查研究的過程】

一、上網(wǎng)瀏覽，查閱書籍，設(shè)計(jì)和制作“戒煙標(biāo)語”和“禁煙標(biāo)志”了解煙草

在開展活動(dòng)之前，我們先由孩子們回家通過書籍與網(wǎng)絡(luò)，搜集有關(guān)香煙成分的資料，了解香煙中到底有沒有影響身體的物質(zhì)。了解由吸煙引起的疾病，知道香煙給人類帶來的危害。小學(xué)生畢竟對煙草沒有直接的接觸，了解較少。這個(gè)了解的環(huán)節(jié)是非常有必要的，同時(shí)在這了解的過程中孩子們也會(huì)學(xué)到了不少的知識。

回校后，由班主任老師組織全班交流反饋?zhàn)约翰殚嗁Y料后的收獲。在課堂內(nèi)老師讓學(xué)生剝開香煙看內(nèi)部的成分，讓同學(xué)們能夠更加直觀地觀察和了解。之后，請孩子們設(shè)計(jì)和制作“戒煙標(biāo)語”和“禁煙標(biāo)志”以更好地達(dá)到教育的目的。

二、走進(jìn)煙草銷售店，做市場調(diào)查

有了上面的了解，再請孩子們到自己家小區(qū)里的煙草銷售店進(jìn)行詢問，做市場調(diào)查。去觀察香煙的購買人群，向銷售員了解香煙的購買人群和香煙的銷售情況。了解到情況是：一天一家店銷售的香煙高達(dá)400包，其中，購買者中年占多數(shù)。

三、向家長們發(fā)“抽煙問卷表”

向家長發(fā)“抽煙問卷表”，了解抽煙的實(shí)際情況。由孩子督促家長戒煙，由學(xué)生帶給家長“戒煙方法與建議”，2周后請家長寫1份回執(zhí)，表明其對吸煙的態(tài)度。我們把收集到的資料進(jìn)行分析、整理。

【結(jié)果】

對3年級4個(gè)班180名小學(xué)生和家長進(jìn)行了吸煙有害的宣傳，共收有效調(diào)查問卷和回執(zhí)160份。

1.家長吸煙情況調(diào)查，由孩子把問卷帶回家，家長用打鉤的方式進(jìn)行填寫（見表1）

表1 對家長吸煙現(xiàn)狀的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

從表1中可以看出，大部分學(xué)生的家長都吸煙，而且吸煙的年份與每天的數(shù)量還不少，還有許多家長都會(huì)選擇在家吸煙，這樣對家人特別是孩子的影響很大，看來絕大多數(shù)的家長對吸煙的危害認(rèn)識不足，只認(rèn)為吸煙是一種不良的嗜好，沒認(rèn)識到吸煙會(huì)對自己甚至家人的健康造成嚴(yán)重的影響。

2.經(jīng)勸說后吸煙家長的態(tài)度

在這次活動(dòng)中，我們讓學(xué)生帶“戒煙的八條建議”與“戒煙倡議書”回家向其家長宣傳吸煙的害處，并讓家長寫一份回執(zhí)表明態(tài)度，見表2。

表2 經(jīng)勸戒后吸煙家長的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表

從表2中可知，這次活動(dòng)還是有成效的，決心戒煙的家長達(dá)到26.7%，部分家長仍在抽，不過數(shù)量減少，還有家長暫時(shí)戒煙，這些我們都要積極鼓勵(lì)，以達(dá)到控?zé)煛⒔錈煹哪康摹Ｎ鼰熂议L態(tài)度的轉(zhuǎn)變是與孩子的勸戒是息息相關(guān)的，大部分家長還是能樹立起榜樣的形象，盡量在家不抽煙。

四、走入社會(huì)發(fā)“戒煙的八條建議”與“戒煙倡議書”

通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，我們發(fā)現(xiàn)家長吸煙現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對香煙的危害性認(rèn)識膚淺，意識淡薄，香煙如同一個(gè)無形的殺手在吞噬著他們的生命。對此，我們走進(jìn)社會(huì)，向江東客運(yùn)中心等公共場所的人們、東洲社區(qū)的居民和抽煙的家長發(fā)“戒煙倡議書”。

在我們“遠(yuǎn)離煙草”社會(huì)實(shí)踐小組的成員與指導(dǎo)老師一起到公共場所發(fā)“戒煙的八條建議”與“戒煙倡議書”時(shí)，我們真真切切地聽到了許多煙民的心聲，如：一個(gè)牙齒黑黑，手指深褐色的煙民對我們說：“我也想戒，可是社會(huì)交際不允許啊！戒煙談何容易呢？”是啊，社交時(shí)的遞煙禮節(jié)，的確使戒煙增加了難度，同時(shí)也迫使許多新煙民的加入；如：兩位頑固性的煙民，對我們說：“我也戒過煙，可是一戒煙體重馬上直線上升，我怕胖啊，所以我就又抽上煙了。同時(shí)，抽煙也是可以促進(jìn)社會(huì)消費(fèi)的呀，挺好！”還有的煙民看到我們發(fā)的戒煙建議與倡議書，跑回來向我們要戒煙的產(chǎn)品，說拿產(chǎn)品給他試用一下。我們就笑笑說：“我們是學(xué)校的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你想戒煙很好，希望你好好看看我們的資料，但愿對你有所幫助。”

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們對孩子做了一次深刻的反吸煙教育，對于預(yù)防其未來加入煙民的行列、減少總吸煙率也可以起到一定的作用。我們嘗試小學(xué)生勸導(dǎo)其父母戒煙，是在教育孩子的同時(shí)，把學(xué)校教育推向家庭甚至影響社會(huì)，呼吁全社會(huì)“遠(yuǎn)離煙草，珍愛生命”！