用愛(ài)改變學(xué)生

王建偉

當(dāng)了十幾年的小學(xué)班主任，我品嘗過(guò)教育教學(xué)中的酸甜苦辣，也遇到過(guò)數(shù)不清的“麻煩”。記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我深思，促我成長(zhǎng)。讓我深深體會(huì)到了老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就猶如一片天，它可以改變學(xué)生的一生。

那是在2009年，因工作需要，讓我接五年級(jí)班主任工作。那時(shí)我們還沒(méi)有進(jìn)行集中辦學(xué)，教學(xué)點(diǎn)分散在各村。當(dāng)時(shí)我所在的村小學(xué)總共有五個(gè)年級(jí)，100多名學(xué)生。我對(duì)這個(gè)班還是有一些了解的：班級(jí)人數(shù)多，紀(jì)律差，全校最調(diào)皮搗蛋的家明同學(xué)就在這個(gè)班，是個(gè)亂差班。我心里不禁犯嘀咕：我能接好這個(gè)班嗎？五年級(jí)的高個(gè)子同學(xué)快趕上我高了，有一定的主意。能管好嗎？但直覺(jué)告訴我，教育工作不能拈輕怕重，要敢向困難挑戰(zhàn)，這是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。這不服輸?shù)男愿瘢偈刮易唏R上任了。

接這個(gè)班的第一天，家明就讓我領(lǐng)教了他的厲害：上課遲到，接老師話音，張口罵人，還經(jīng)常拽女同學(xué)的辮子，打口哨，在他的影響下其他學(xué)生也都不能認(rèn)真上課，把課堂搞得一塌糊涂。甚至還給我的自行車放氣，真是氣死我了。其他老師說(shuō)這才剛開(kāi)始，以后有你哭的時(shí)候。這時(shí)我有些后悔了：是放棄這個(gè)班嗎？也就一年他們就畢業(yè)了?？山處煹呢?zé)任告訴我不能這樣去做，我是他的班主任老師不能不管他。那怎么辦呢？對(duì)于教師不能放棄每名學(xué)生，我陷入了思索中，經(jīng)過(guò)深思熟，只有用愛(ài)感化他走這條路來(lái)試試。要想找到突破口就應(yīng)該從了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷入手?！?br>