關(guān)于青年教師的成長(zhǎng)困惑與消解對(duì)策研究

鄭雪芳

摘 要：近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷的發(fā)展，青年教師隊(duì)伍在不斷的壯大。各級(jí)學(xué)校的教育機(jī)構(gòu)對(duì)青年教師的關(guān)注度越來越高。現(xiàn)在的學(xué)生要求越來越高，他們不僅僅是滿足于知識(shí)的需求，因此，對(duì)青年教師的教學(xué)造成了一定的困擾。本文主要探討關(guān)于青年教師的成長(zhǎng)困惑與消解對(duì)策。

關(guān)鍵詞：困惑 消解 青年教師

一、青年教師的成長(zhǎng)困惑

1.工作負(fù)擔(dān)過重影響習(xí)慣形成

目前，我國的教育發(fā)展迅速，在應(yīng)試教育的背景下，老師的工作壓力很大，尤其高中老師，高中是一個(gè)人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵時(shí)期，高中老師肩負(fù)著重要的責(zé)任。教學(xué)是老師最為基本的工作，對(duì)于青年教師來說，一邊要當(dāng)班主任，一邊還要開展教學(xué)。青年老師越來越多，老師之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，許多青年老師感到壓力過大，負(fù)擔(dān)過重，使得老師基礎(chǔ)教學(xué)搞不好，班主任工作也做的不好。嚴(yán)重影響了老師的發(fā)展和能力的訓(xùn)練，不利于促進(jìn)我國教育的發(fā)展。[1]

2.缺乏專業(yè)培訓(xùn)

老師是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作，同時(shí)也是一個(gè)壓力很大的工作，老師的教學(xué)承載著千家萬戶的希望。學(xué)校定期組織老師去其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)技巧和教學(xué)方法。然而，目前我國在師訓(xùn)工作中還存在著一些問題，比如：重理論輕實(shí)踐，培訓(xùn)形式單一。普通高中的老師平時(shí)工作壓力大，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少，僅有的名額分配給更有資歷的老師，青年教師的沒有名額，這在一定的程度上打擊了青年教師的工作積極性和學(xué)習(xí)積極性。……