高中物理電路知識的學習方法 及解題思路分析

段中慧

摘要：高中物理很多章節都涉及電路知識，知識點雜亂且繁多，要想熟練掌握就須投入大量精力。多花時間，搞懂牽涉的基本物理原理、過程和一般的解題思路，才可以順利的解答這類問題。即使碰到創新題，仍然可以運用這些基本方法簡化電路，解決問題。正所謂“萬變不離其宗”，只要掌握其基本規律，就給解題提供很大的方便。

關鍵詞：高中物理 電路知識 學習方法 解題思路

一、高中物理的電路知識學習方法

根據學生的實際學習情況和高中物理電路知識特點，可在學習的過程中采用下述幾種方法進行解題：

（一）加強記憶

一般來說，記憶適合對于各種知識的學習，同樣也適用于高中物理電路知識的學習，是學習過程中的重要方法也是學習的必要方法。對于許多知識，如果不能做到熟記于心，光靠理解是不能夠靈活地運用在解題過程中的，而且高中物理電路知識又涉及各方面的基礎知識，比如：基本的電路概念，規律及常識和結論性的知識。在實際的學習過程里，只能將這類概念性的基礎知識牢記于心，在進行理解，才能夠在解答的時候熟練運用。記憶的方法多種多樣，因人而異，可以在實踐過程里找到適合自己的記憶方式，而不是靠死記硬背，最好的方式是先理解再記憶。

（二）注重積累

在高中物理電路知識的學習過程里，積累也是一種非常重要的學習好方法，特別是在電路這一章節的學習中，尤為重要。我們想要熟練地掌握和運用物理電路的知識，就需要在學習的過程中注重積累，比如在解答高中物理電路這一章節習題的過程中或者是其他相關的課外習題，要主動地積累不同類型的電路題型以及最優解題思路；還可以閱讀相關的課外電路知識參考書，篩選知識點，積累解題技巧及方法等。通過長期的知識積累，大家更容易熟練運用電路的基礎知識，解答常見的電路考題，甚至能夠處理電路提高題。

（三）善于總結

高中教材一般是按照章節編寫的，章節獨立但是各章節所涉及的知識點并不是相互獨立的，反而是緊密聯系且具有差異。想要牢固掌握各知識點，首先要理清它們的之間的聯系與差異，而最關鍵的步驟就是善于總結，而這一方同樣也適用于電路知識的學習當中去。在學習高中物理電路知識的過程中，要善于總結各章節涉及的電路知識之間的聯系和差異，如此下去我們很快就能夠將知識進行合理的結合與運用，使得解題思路更加清晰、方法更為靈活，從側方面增強學習物理知識的信心，從而激發學習物理的興趣，也能夠提高自己的學習成績。

（四）提高

在以上三種學習方法，加強記憶、注重積累和善于總結進行有機結合的基礎上，還需要關注自身綜合使用物理電路知識的能力，要提高和查漏補缺。

第一，需要我們在學習高中物理電路章節知識的過程要加強自身分析物理電路問題的基本能力，可以采用新型授課模式——學生課堂，由原始的教師授課轉為學生授課模式，提高學生自身的分析表達能力；還可以形成討論小組，共同分析討論電路問題共同解決。

第二，在學習電路知識的過程中要注重培養發散式思維，轉換角度，從不同的方向去思考問題，可對同一類型的電路圖進行多角度思考，嘗試不同的解題方法，自主創新解題模式，有助于提高自身的綜合能力。

第三，做題不在多在于精，選擇合適的例題，基礎題可以做但是多做也并沒有能夠提高的地方，選擇綜合性較高、涉及知識點多的高中物理電路題，也能提高自身的能力。

二、高中物理的電路問題解答思路

學習的方法很多，最重要的是適合自己；解題方法也多種多樣，但最重要的是解題思路。

（一）基本的解題思路及步驟

常見的物理電路例題的基本解題思路及步驟：

1.確定所分析的電路或根據題意繪制出研究的電路圖

2.簡化電路圖，使用等效電路解決問題

3.根據題給內容標出已知量與未知量

4.掌握電阻R的變化對電壓U、電流I以及功率P的影響

5.根據題目的要求，選擇合適的公式，代入數據求得未知量

（二）含有電容器電路的問題及解題思路

含有電容器的電路題型相較于一般的電路題是有一定難度的，但是掌握了相關的電容器特性和一定的解題思路后，解答就變得相對簡單了。就比如這道例題，在ab兩點間連接一個電動勢為6V的，內阻為2Ω的直流電源，連接兩個阻值均為3Ω的線性電阻，且電容器的電容值為30μF，電流表視為理想電流表，求電容器帶多少電荷量？參考上述解題思路，我們很快就可以就出答案。

1.電容器重要特性

電容器是一種儲能元件，儲能的形式是電場能。電容器剛連通電源時，在電路中相當于短路狀態；在電容儲能完畢后，相當于開路并且電容器兩端的電壓值與電源電壓相等。在解答電路題過程中，我們也可以利用這一特性。

2.解題思路

這種題型的解法，第一步應該先把電容器這一部分去掉，然后計算其余部分的電壓U、電流I等值。第二步，利用電容器兩端的電壓與它所在的那段支路兩端的電壓相等這一性質，計算電容器兩端的電壓U值和電容值。第三步，根據已知條件，準確求出兩板之間的電場強度E以及場間帶電粒子的運動情況。

三、其他問題

（一）在解答相關電路問題的過程里，首先把電源電動勢E、內阻R0以及電路中個定值電阻阻值假設不隨溫度等的影響而改變；但電路各支路的電壓U及電流I和功率P是隨著電阻阻值的變化而跟著變化的。所以在計算處理過程中，題中未給電源電動勢E和其內阻R0的時候，應該先把電動勢和內阻的值求解出來，再根據情況對電路其余部分的電壓、電流等進行分析求解。

（二）高中物理電路中有理想電表和電表之分，在解題之前要先在電路圖中標明電表的屬性。理想電流表和理想電壓表：理想電流表，可以認為它的內阻恒等于0，相當于電路圖中的一支導線，可認為處于短路狀態，而理想電壓表，內阻的阻值是無窮大，相當于斷路；非理想狀態的電壓表及電流表，內阻是不為0的，在電路中接入電壓表或者電流表都會引起電路中電流和電壓的變化的。所以在處理電路圖時，第一步就須標出在電路圖中存在的各電表是為理想電表或者是非理想電表。

四、結語

高中物理電路題是高考理綜的一道典型題，同學們要想熟練準確解答這一類題型，就需要在學習時注重電路基礎知識的理解與掌握，還要做到清楚了解各知識點間的聯系與差異，掌握必要的解題思路，要善于分析簡化電路圖，熟練運用所學知識通過已得到的題給條件，找到相關的定理并列出相關的公式代入數據即可得出待求量。

參考文獻：

[1]劉亞.論高中物理電路知識的學習方法及解題思路[J].數理化學習（高一二版），2014，（06）.

[2]羅許繹.高中物理各類電路題的解析[J].理科考試研究（高中版），2013，（11）.

（作者單位：山東省萊蕪市第一中學 57級2級部12班）