農業院校大學生助力脫貧攻堅模式研究

摘 要：助力脫貧攻堅，服務鄉村振興戰略是高等農業院校的職責所在，組織動員大學生走進基層，了解國情，在服務地方經濟發展中增長才干，也是高校培養大學生的有效途徑。如何有效組織學生助力脫貧攻堅，履行歷史使命，本文分析“李保國扶貧志愿服務隊”扶貧模式，以期通過此經驗進行推廣。

關鍵詞：助力脫貧攻堅；大學生；李保國扶貧志愿服務隊

2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，堅決打贏脫貧攻堅戰，要動員全黨全國全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧。

對于農業院校而言，助力脫貧攻堅，服務鄉村振興戰略既是中國特色社會主義大學的本質屬性使然，也是自身辦學特色和優勢、學科布局的必然，是時代賦予農業院校的歷史使命，是農業院校的職責所在，組織動員大學生走進基層，了解國情，在服務地方經濟發展中增長才干，也是高校培養大學生的有效途徑。

一、李保國扶貧志愿服務隊簡介

“李保國扶貧志愿服務隊”是為繼承弘揚李保國“太行新愚公”精神，續寫“太行山道路”新篇章，于2016年5月河北農業大學在全省率先組建成立，認真貫徹落實習近平總書記關于向李保國同志學習重要批示精神的重要舉措。

服務隊以“深化志愿服務，助力扶貧攻堅”為目標，自成立以來，廣大隊員下農田，走大山，體民情，解民憂，采取行之有效的方式方法，體現出“精”“準”“長”“廣”四個特點。

二、李保國扶貧志愿服務隊服務特點

（一）服務隊伍“精”

各團隊在志愿者選拔上注重合理配備，優中選優。既有經驗豐富的專家教授，又有工作在一線的青年教師，還有專業知識較為扎實的大學生、研究生，優先考慮優秀黨員、師德標兵和學生干部，形成結構合理的服務隊伍。河北農業大學共組建“李保國扶貧志愿服務隊”分隊26支，小隊122支，成員總計953人。其中中共黨員511人，教授115人，副教授169人，40歲以下青年教師189人，博士、碩士研究生人138人。李保國老師團隊重要成員及“太行山道路”首批實踐者都名列其中。

學校成立領導小組，由全省“李保國扶貧志愿服務隊”總隊長、學校黨委書記任組長。服務隊由學校團委書記任大隊長，主管科技和共青團工作的校領導任指導員。各學院團委書記擔任分隊長，學院黨委書記、院長擔任各自分隊指導員。

（二）幫扶項目“準”

學校要求每一支小隊都要有重點服務領域，以種植業和畜牧養殖業技術咨詢服務為重點，涵蓋山區綠化、產業發展、區域規劃、政策宣講、支教助教、民情社情調研、關愛留守兒童等志愿服務內容。志愿服務聯系點優先考慮太行山區以及省扶貧重點縣、重點村。

在開展扶貧活動前期，各服務隊均要走訪當地政府和百姓，通過深入了解貧困村發展現狀，進一步探究其瓶頸突破模式，探索貧困村脫貧發展規律，總結脫貧攻堅經驗，為政府科學決策脫貧工作提供科學依據。服務隊24名扶貧志愿者赴河北省4縣16鄉16村的600余戶農民家中，就居民就業、工作和生活狀況進行調研；赴平山扶貧典型示范村，圍繞農業生產、企業經營、建檔立卡、貧困退出指標核查等方面進行調研。

在充分調研基礎上，服務隊結合擅長的技術領域，發揮優勢，有的放矢，對癥下藥，對接貧困村105個，涵蓋動物養殖、經濟林栽培、區域規劃、山區治理、產業經濟發展等88項幫扶項目。服務隊赴隆化組織春玉米生產技術觀摩會，針對承德地區冷涼干旱氣候特征向農民介紹適應當地玉米生產的“全膜雙壟溝播技術”，為當地玉米生產提供新技術。赴淶水白澗村開展長毛兔高效飼養技術推廣，為兔場設計飼料配方和免疫程序，到實地進行技術咨詢和兔病診斷。

（三）幫扶周期“長”

學校要求每支服務隊都要有固定聯系點，分隊要至少同一個鄉（鎮）建立扶貧結對關系，小隊要至少同一個村建立扶貧結對關系。并要求各分隊要結合自身實際建立一套完善的制度體系，包括服務記錄、活動考核評價等。做到每月有總結，每學期有匯報，每年度有評比，實現志愿服務常態化。通過線上咨詢、實地幫扶等途徑保證服務時間和服務質量，全年人均服務時長不少于100個小時。

為使扶貧志愿服務活動更加注重連續性，服務隊或在當地建立服務基地，就實踐地的扶貧需求開展長期幫扶；或同服務地中小學達成共建協議，與留守兒童結成“一助一”幫扶對子。服務隊和果農達成長期定點精準幫扶協議，周期性進駐農田，為果農在生產實踐中遇到的疑難雜癥答疑解惑，制定科學的管理與栽植方案。服務隊在河北易縣建立“雙實驗基地”，開展為期五年的脫貧攻堅典型追蹤評價行動。

（四）服務拓展“廣”

在李保國扶貧志愿服務隊原有工作基礎上，不斷拓展服務內容和形式。由一項精準幫扶項目逐漸向“1+N”多服務拓展；將服務隊助力精準扶貧經驗模式向服務國家戰略推廣；整合校內外力量，不斷擴大社會影響力。各服務隊在發揮專業學科優勢基礎上，打出“組合拳”，全方位開展幫扶活動。為整合力量，擴大志愿服務影響力，李保國扶貧志愿服務隊借助學校科教興農中心資源和人才優勢，共同開展“三下鄉”志愿活動。通過實地走訪、調研、座談等形式多方面了解李保國老師科技扶貧歷程，結合實踐調研情況，分別制定網銷推廣農業產品、宣傳農家院、改進新民居建設外觀等方案并形成報告，為山區經濟發展提供參考。同時服務隊不斷爭取社會各方力量，加強服務的深度和廣度，先后與中國社科院、中國環科會、全國農學院協同發展聯盟、河北省環保廳、河北省婦聯等部門合作，共同開展扶貧行動。

三、結語

兩年來，全體“李保國扶貧志愿服務隊”成員堅持把實用有效的技術教給群眾，把管理創新的經驗交給群眾，把脫貧致富的門路送給群眾，不斷深化志愿服務、助力扶貧攻堅，為建設經濟強省、美麗河北做出了自己的貢獻。

參考文獻：

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[4]李龍飛.要求全省高校在助力脫貧攻堅中有更大作為.陜西日報，2017-09-09（001）.

作者簡介：李曉霄，河北農業大學。