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中學德育工作中應加強學生信心教育

2018-06-28 16:46:56張計堯
神州·下旬刊 2018年6期
關鍵詞:德育工作教育

張計堯

摘要:著名教育家愛默生說:“自信是英雄的本質,自信是成功的第一秘訣。”可見培養學生的自信心有著重要作用,它是成功的基礎,更是學生成功學習的第一法寶。我結合學校實際和自身崗位,倡導學校德育工作中應注重學生信心教育,并在信心教育中交流幾點做法。

關鍵詞:德育工作;自信心;教育

著名教育家愛默生說:“自信是英雄的本質,自信是成功的第一秘訣。”可見培養學生的自信心有著重要作用,它是成功的基礎,更是學生成功學習的第一法寶。學生擁有了自信,就像一艘鼓滿了風的帆船,可以在學海中乘風破浪,到達成功的彼岸。人們常說:“書山有路勤為徑”那么我還要說:“有路更要有自信。”

先說一個真實的故事吧!俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出話劇時,女主角突然因故不能演出了,斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人,只好叫她的大姐擔任這個角色。她的大姐以前只負責管理服裝道具,現在突然演主角,便產生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次,他突然停下排練,說:“這場戲是全劇的關鍵,如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個戲就不能再往下排了!”這時全場寂然,大姐久久沒有說話。突然,她的大姐抬起頭來說:“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹,演得非常自信,非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說:“我們又擁有了一位新的表演藝術家!”

這是一個發人深思的故事,為什么同一個人前后有天壤之別呢?這就是信心的力量。

我在多年學校德育工作及年級管理工作中,常跟學生說過,“別人做得到的我們也一定能做到!”、“一切皆有可能,超越永無止境!”“我自信,我成功!”這些話語無形給了學生極大的信心,鑄成了我一個教育工作者的德育理念,也在我班級管理或分管德育工作中得到了印證,探索出德育工作中“信心教育”的創新思路。如何開展信心教育呢?

一、讓誓言生效,一朝一夕皆有動力

真正自信的人,是敢于把自己的誓言公諸于眾的;真正向上的人,是敢于把自己的誓言變為行動的。人的發展有一個漸悟的過程,“時時勤佛拭,莫使惹塵埃”,每天發自內心的宣誓促使人奮發。每天早讀課前要求學生站立用心喊出班級共同誓言:“追求卓越,挑戰極限,超越自我,拼搏高考,今生無悔。”、“頑強拼搏、超越極限,揮動激情、放飛夢想。”、“我自信,我出色;我努力,我成功。”、“自信創造奇跡,拼搏續寫神話。我行!我能行!我一定行!”聲若巨雷,志比天高;另外每學期開學初,舉行“與理想簽約”活動,把自己的理想化作白紙黑字的真實。

二、將成功放大,一點一滴都有意義

一個人如果長期受到他人的賞識,他就會更有自信,他的潛力就更容易發揮出來,我在班級年級管理工程中重要的一條就是將成功放大。具體做法:每周讓學生寫成功事例,讓他們看到自己的優點和進步,并在班級園地張貼;每月在級組欄推出各種類型的“校園之星”,讓學生看到身邊同學的優秀,擁有學習的榜樣;每學期在學校宣傳欄對優秀學生、進步學生進行表揚;鼓勵學習先進,在新學年的開學典禮上對學習尖子奉獻鮮花和掌聲,以引領其他學生奮起直追。

三、將希望放飛,每時每刻皆有自信

“每個學生都有著天才的因子。”然而很多學生卻不能自我發現,更因此對學習喪失希望,基于這一點我把發現學生的亮點、鼓勵學生的進步作為教育教學的最前端。學校要求老師必須做到“三個一”:每天送給學生一個微笑,每天說一句鼓勵學生的話,每天找一學生談話。學校堅信鼓勵的話語能形成優秀定勢,或者說,如果天才的因子是“勢”的話,那么教師的鼓勵和引導就是一個“導”的渠道,她可以把“因子”變成勢不可擋的偉力。也許有一百個人會認為“鼓勵一百個人可能只有一個會成功”,但我認為,“如果你對一個學生鼓勵一百句,總會有一句會產生不凡的效果。”

四、將時間變長,每分每秒總不落空

“少年易學老難成,一寸光陰不可輕”,時間可謂是人間最貴的財富。在學校我倡導學生走路快步走,要有激情,“惜時如金,排隊打飯也要想著讀書”。快步走路不僅能多掙取一點時間,而且能給人一種自信的感覺。告誡學生,排隊打飯的時間雖然很短,卻也能學到學到一定的知識(隨身帶識記的小本本):背誦定義、古詩、公式、單詞……。這樣的做法還有更深遠的意義:讓學生懂得時間的寶貴,讓學生懂得怎樣利用時間,讓每分每秒總不能落空。

自信心是一種內在的精神力量,它能鼓舞人們去克服困難,不斷進步。高爾基指出:“只有滿懷信心的人,才能在任何地方都把自己沉浸在生活中,并實現自己的理想。”戰勝逆境最重要的是樹立堅定的信心,自信心可以使人藐視困難,戰勝邪惡,集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰。一個理念成就一所名校,一種精神創造一種品牌,我校自實行“信心教育”以來:校風、級風、班風、學風良好,學生違紀現象大為減少,學校成績斐然,高考本科、專科入圍率大幅度提升,在全市同類學校當中保持名列前茅。

參考文獻:

[1]劉永勝,《教育就是喚醒自信心》第1版(2005年5月1日),新世界出版社出版發行。

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