農業科技培訓的模式及創新思路闡述

王映炳

在多元化時代背景下，只有大力發展高端農業，才能夠推動農業科技的進步，并不斷推動現代農業的發展。促使傳統農業朝著精細、休閑、品牌、生態農業的方向發展，才能夠提升農業發展的專業化、標準化、規范化，使得我國農業朝著集約化的方向發展。本文從農業科技培訓的意義入手，接著闡述了農業科技培訓模式的創新，最后總結了全文，旨在更好的推動我國農業的發展。

1.農業科技培訓的意義

在農業生產發展中，不僅能夠提升農民生活的寬裕度，還可以營造良好的鄉風文明，整改農村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對新農村建設的要求，還是我國農業發展的主要目標。在當前時代背景下，想要實現這一目標，才能夠更好的推動科技的進步，實現拉動著素質的提升。農業科技培訓是現代化的發展需求，也是創新農業科技培訓的基本需求。只有實現農產業的解放，不斷融入科學技術，才能夠更好的推動農業生產力的發展。隨著經濟的全球化發展，只有加速農業經濟的發展，才能夠提升農業的現代化水平，為我國農業發展謀取全新的出路。

只有清楚的認知到中國農業科技、教育發展對需求，才能夠更好的適應時代的發展，自我國加入WTO之后，對國家農業科技也提出了更高的要求。只有強化農業科技發展與創新，才能夠為我國農業發展提供決策意見，將農業科技的作用凸顯出來。當前世界的科技發展中，很多的技術逐漸問世，只有不斷認知科技培訓，擴展其知識范圍，才能夠緊跟時代發展特色，更好的迎接經濟知識的挑戰，緊隨時代發展步伐。

2.農業科技培訓模式的創新

2.1 創新農業技術主體

在現代農業經濟的發展中，只有不斷完善市場體制，及時轉變各項工作方式，轉變傳統以政府、科研機構為主的體系，這類培訓模式難以發揮其該有的作用，實際生產需求與市場需求、技術需求嚴重脫節，正是由于這一因素，使得農業科技的創新能力被剝削。政府應該創新各類技術與政策環境，健全市場監管機制與保障繪制，政府需要承擔公益性技術，針對一些具備強大經濟效益的新技術，必須要依據市場，制定合理的發展方向[2]。鼓勵各個企業、協會積極參與到農業技術中，建立完善的政府監督機制，創業各類中樞格局，實現科學技術與農業生產兩者之間的有效結合，構建雙贏的局面，全面激發農業技術的創新。

2.2 制定農業推廣機制

在進行農業技術與農業價值的創新中，必須要實現科學技術的擴散，以此實現農業科技培訓模式的構建。在此基礎上制定合理的農業推廣機制，將其作為農業科技培訓體系建設中的關鍵環節，以此將國民經濟的作用凸顯出來，實現農業地位的凸顯。目前我國普遍應用的是以農技推廣為主的擴散模式，這類推廣模式對農民有著較大的影響，但其屬于單向性擴散模式，難以滿足當前時代發展需求。應用互聯網信息技術，擴散各個互動機制范圍，以此彌補運行效率低下的問題。

依據相關研究性顯示，我國科技機構主要是針對農戶開展的科技推廣培訓，在其應用中難以獲得最佳成果，在農業轉型的大時代背景下，必須要實現推廣機制的創新，強化政府與市場農業技術之間的結合，在維護政府主導地位的同時，構建產業化的組織形式，強化民間推廣組織的應用，開展多元化的農業推廣方式。

2.3 構建科學培訓模式

在構建新型培訓模式的構建中，需要將農業生產經營組織、農業科技用戶、服務主體作為核心，在此基礎上實現機構、科技服務的創新，將科技服務機構的公益性與社會效益凸顯出來[3]。構建以公益性為主的科技培訓方式，在充足財政資金的支持下，建設以科技創新機構、科技服務機構為主的科學培訓模式，只有實現科技機構的創新，才能夠更好的推動農業科技的發展。在其培訓中還需要強化多媒體技術的應用，以點帶面開展針對性的科技培訓作業，及時轉變傳統的農業科技培訓方式，建設以科技培訓方式為主的培訓模式。不僅如此，還需要強化農業生產經濟組織，強化其示范并不斷引入先進的科技，全面提升農業的優勢，建立有效的反饋機制，促使科技成果朝著金字塔式的樣式開展擴散，及時將不足之處反饋到上級，實現成果的完善，基于輻射目標的基礎上全面確保農業科技培訓的影響范圍。

2.4 夯實基層培訓工作

在農業科技創新工作中，必須要實現地方培訓資源的整合與利用，結合基層的實際需求，全面落實下鄉進村活動，加大干部班子、黨員的培訓力度。確保農業科技培訓工作的有效開展，基于基層需求基礎上的農業科技培訓工作，能夠提升農業科技培訓的適用性，強化與實際生產需求之間的聯系，以此更好的推動我國農業的發展。

3.綜上所述，通過本文的分析闡述能夠得知，只有將科技成果轉化為實際生產力，才能夠實現成果的轉移與擴散，在農業科技培訓中，成果的轉移、擴散、推廣屬于關鍵環節，是推動農業發展的主要因素。

（作者單位：663100云南省農業廣播電視學校硯山縣分校）