高考沖刺階段數(shù)學復習策略

摘 要：雖然當前我國提倡的是素質(zhì)教育教學理念，但是高考對于每個學生的影響依舊是十分巨大的，很多學生也是因為高考實現(xiàn)了人生的重要轉(zhuǎn)折。想要有效應付高考，在考試之前做好充足的備考準備工作尤為重要，以數(shù)學為例，雖然是一門理科性質(zhì)很強的學科，但是從一名專業(yè)教師的角度看，依舊需要掌握科學的復習策略，這也是讓學生在考場上獲取高分的重要保障。本文將針對“高考沖刺階段數(shù)學復習策略”這一主題內(nèi)容展開淺析。

關鍵詞：高考沖刺階段；數(shù)學復習策略；展開淺析

大多數(shù)學生的數(shù)學成績似乎都不太理想，但其在總分中占據(jù)了一定的比例，所以，學生想要獲得理想的高考成績，就必須要注重數(shù)學成績的提高。

將數(shù)學和其他學科知識相比，其提分也比較容易，很多時候只要能多拿下一個選擇或填空題，就可以獲得五分。為了讓學生們更好的應對高考數(shù)學，作為一名高中數(shù)學教師，我認為在沖刺階段教會學生復習策略尤為必要。

一、 掌握數(shù)學復習策略的必要性

（一） 獲得事半功倍的復習效果

不難發(fā)現(xiàn)，那些數(shù)學成績很好的學生都有一套適合自己的學習技巧，所以，他們只需要花費很少的時間就可以牢牢掌握重要知識點。

同樣，每到期中或者期末考試的時候，他們也會為自己制定科學的復習技巧，或者是主動向教師詢問正確且有效的復習策略，加上他們平時比較牢固的基礎，只需要在較短的時間內(nèi)，就能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識進行系統(tǒng)復習。

其實，這也呈現(xiàn)出了一個事實：掌握一定的復習策略，不僅能夠讓整個復習過程變得更加輕松，愉快，而且還能獲得事半功倍的復習效果。

（二） 更加輕松自如的應對高考

高考的重要性不言而喻，很多學生為了更好的應對高考，也花費了很多時間和精力。對于高三學生而言，整個一年時間基本都是以知識復習為主，教師也很少會教學新的知識。在相對緊張的學習環(huán)境中，教師如果只是系統(tǒng)的進行知識復習，而不講究一定的策略，既加大了自身的教學負擔，同時也會讓學生感受到巨大的學習壓力。

所以，改變這一現(xiàn)狀，最根本的辦法就是在沖刺復習階段，教會學生一些策略，比如：在爭分奪秒的高考考場上，做選擇題的時候，可以采用排除法，而遇到不會做的題目，則要暫時放棄。總之，掌握科學的復習策略，才能更輕松自如的應對高考。

二、 高考沖刺階段數(shù)學復習的有效策略

（一） 鼓勵學生對知識點進行有效整理

近幾年，高考數(shù)學很明顯地朝著對知識網(wǎng)絡交匯點、數(shù)學思想方法及對數(shù)學能力的考查等方向發(fā)展，所以，學生在復習過程中，教師一定要鼓勵學生加強對重要知識點的系統(tǒng)整理。

比如：對相同知識點、相同題型考題進行整理。其實，很多知識點在高考中出現(xiàn)的頻率極高，以“設不等式2x-1>m（x2-1）對滿足|m|≤2的一切實數(shù)m的取值都成立，求x的取值范圍”這一題型為例，通過復習，不管題目如何變化，其解題方式總是具有相似性，而這也將減少學生以后碰到相同題型時的思考時間。

總而言之，高三學生在沖刺復習階段，如果能夠?qū)@些相同題型的題目進行整理，必定能提高答題的準確性。

（二） 督促學生及時對做錯題目進行分析

其實，高考試卷中可以看到很多熟悉的題型，雖然數(shù)字、公式發(fā)生了變化，但解題思路卻是不變的。不過，研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的學生碰到這樣的題型，出錯的概率依舊高達79%，究其原因，就是平時學習過程中沒有做好錯題積累工作。為此，教師在向?qū)W生教學復習策略的時候，一定要督促學生及時對做錯題目進行分析，這樣才能找到犯錯的原因，以避免下次還出錯。

比如：在討論有關等比數(shù)列前n項和這一問題的時候，許多學生漏掉了q=1這種情況，主要就是因為對等比數(shù)列求和公式的不熟練，假如能夠真正掌握此公式的推導過程，并熟知其特點，在做題時肯定就不會輕易漏解。其實，這樣的錯誤不經(jīng)過仔細分析，并采取有效措施，以后還會犯同樣的錯誤。

總之，對做錯題目的及時反饋，是復習中的重要一環(huán)，教師在向?qū)W生灌輸科學復習策略的時候，也要充分意識到這一點。

（三） 牢牢掌握重要且常考基礎知識點

縱觀近幾年的高考數(shù)學試卷，我們會發(fā)現(xiàn)與雙曲線相關的題型幾乎年年都會考到，屬于重要考點，而且其題型也比較豐富，既可以是選擇題，也可以是填空題或者是解答題。

為此，教師在引導學生復習的時候，則要讓學生牢牢把握：雙曲線的定義、標準方程、漸近線和離心率、雙曲線的性質(zhì)、直線與雙曲線的位置關系等基礎知識內(nèi)容。比如橢圓的定義，就需要知道：平面內(nèi)到兩個定點F1，F(xiàn)2的距離之和等于常數(shù)（大于|F1F2|）的點的軌跡叫做橢圓，這兩個定點叫做橢圓的焦點，兩焦點F1，F(xiàn)2間的距離叫做橢圓的焦距；而雙曲線的定義，則是平面內(nèi)與定點F1、F2的距離的差的絕對值等于常數(shù)（小于|F1F2|）的點的軌跡叫做雙曲線，這兩個定點叫做雙曲線的焦點，兩焦點間的距離叫做雙曲線的焦距。

跟雙曲線有關的選擇題或填空題一般分值為4分或5分，解答題甚至還可以高達10分，因此，教師一定要讓學生在復習的時候，對類似雙曲線這樣的基礎內(nèi)容知識點加以重視。

三、 結(jié)語

不管是文科學生還是理科學生，考試過程中最怕的學科知識就是數(shù)學，這對于數(shù)學教師而言也是壓力倍增。為了讓學生有效應付高考數(shù)學，往往在沖刺階段，教師會告訴學生一些實用的復習策略，只是學生在具體運用的時候，一定要充分考慮到自身的實際學習情況。總之，在有效復習策略的引導下，高三學生的復習效率不僅能夠提高，而且還能整體提高他們的高考成績。

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作者簡介：陳細霖，福建省泉州市，泉港區(qū)第五中學。