提升中考思想品德復習實效性的幾點建議

摘 要：本文分析了2017年江西省中考思想品德試題特點，就提升中考思想品德復習實效性提出回歸教材、突出重點，穩抓穩打、夯實基礎，精講細練、總結方法和以生為本、注重引導等的建議。

關鍵詞：中考思想品德試題特點；復習實效性；夯實基礎

2017年6月江西省南昌市中考思想品德試題第一次由市卷改為省卷，題型稍有不同，難度加大，只有全面理解和把握江西省中考思想品德試題的特點，才能更好地指導和復習2018年的政治中考。本文分析了2017年江西省中考思想品德試題特點，就提升中考思想品德復習實效性提出自己的幾點建議，以供參考。

一、 2017年江西省中考思想品德試題特點分析

（一） 試題體現了新課標的要求

初中思想品德新課標堅持“回歸生活”的基本理念，從學生逐步擴展的生活領域提煉相關聯的生活主題，有機融合道德、心理健康、法律和國情等方面的學習內容，對“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”均提出了相應要求，這種三維目標教學理念在2017年的中考省卷試題中已經體現出來。16題習近平談家教議家風目的是考查學生的情感態度價值觀，引導家庭建立一個良好的家風。19題以熱播劇《人民的民義》為背景，目的在于引導中學生從小要廉潔自律，從小就要防范腐敗的產生。

（二） 試題關注社會熱點問題，彰顯時代亮點

思想品德課的一個重要特點就是理論與實際相結合，所以在考題設計上注重與社會熱點的聯系，旨在引導學生用課本上的理論知識去分析生活中的點滴，提高學生分析問題的能力。17年中考省卷試題中涉及的熱點如2017年5月5日我國首款民用大飛機C919成功實現首飛、2016年度感動中國人物支月英、2017年5月1日內蒙古自治區成立70周年、2016年12月12日習近平談家教議家風、2017年第十二屆全國人民代表大會第五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》等等，這些試題既考查了學生對課本知識的掌握，又考查了學生對時事熱點的了解。

（三） 選材呈現地方色彩

思想品德課程標準在“教學建議”中提到：“要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。”因此，江西省中考試題選取具有江西特色的地方材料，在考查學生從材料中篩選有效信息、多元化分析問題與解決問題能力的同時，幫助引導學生培養熱愛生活、關心家鄉、關注社會的積極向上的情感。如2017年江西省中考題里涉及的背景材料有南昌市老福山立交橋的撞車事件、江西奉新縣支月英事跡、江西省全面實施的河長制、江西萍鄉的殘疾人胡生發事跡等等，這些試題的選取具有濃郁的江西地方特色，在考查學生從材料中篩選有效信息、多元化分析問題與解決問題能力的同時，幫助學生在情感、態度和價值觀上得到進一步升華。

（四） 選題靈活，答案綜合

一個考題有時會涉及七八年級或八九年級或七八九三個年級的教材內容，注重知識與知識的內在聯系，考查學生綜合分析問題的能力和知識牽引能力。比如19題是以熱播劇《人民的民義》為背景的探究實踐題就既考查了七年級學的誠信，也考到了八年級學的公平競爭，還涉及九年級學的社會主義文化的知識，綜合性強。很多題目需要學生去整合答案，而不是固定在某一年級某一框題里找答案。

二、 提升中考思想品德復習實效性的幾點建議

（一） 回歸教材，突出重點

教師在整個初三復習的過程中一定不能脫離教材，同時要把《思想品德課程標準》和《初中思想品德中考說明與檢測》一以貫之，這樣不會遺漏知識點。堅持三輪復習備考：第一輪復習要緊扣《思想品德課程標準》和《初中思想品德中考說明與檢測》，在理解的基礎上掌握基本的思想品德概念、觀點、基本原理及考點中的知識點，將書本摸透；第二輪復習是整合道德、心理健康、法律和國情等方面的知識，同時與時政專題相結合，目的在于提高知識的遷移力。時事政治的專項訓練和時事政治知識的復習，要求我們老師在復習過程中必須引導學生多看新聞多看報，關注民生方面的問題，特別是要注意收集、整理與課本的主干知識緊密相關的時政熱點，養成用課本所學的知識點來解釋現實中熱點的習慣。第三輪綜合復習，模擬演練查漏補缺，彌補自己的思想品德知識體系的不足。

（二） 穩抓穩打，夯實基礎

在平時教學中，要改變學生對開卷考試的錯誤認識，引導學生不能迷信資料。扎實的基礎知識是獲得理想成績的前提。因此，在平時的學習中，必須讓學生牢牢掌握基礎知識和基本理論。盡管是開卷考試，但容易搞混的知識點就是要理解性的記憶。

（三） 精講細練，總結方法

總復習階段，不要隨意拿本練習或試卷給學生做，要精心挑選練習，練習的習題要精，做到精講精練。同時又要總結講題的方法，如熱點專題課可采用的講課方法：講述熱點材料→結合教材多角度分析材料→歸納知識點→中考原題講解、模擬試題訓練，提升鞏固。也可以嘗試以下的模式：展示目標——梳理知識、構建知識框架（畫思維導圖）——熱點分析——中考原題訓練、點撥深化——達標練習、提升能力。

（四） 以生為本，注重引導

在整個復習過程中，知識點是初一初二已經講過了的，有的同學覺得復習就是在“炒剩飯”，上課不愿意聽，不跟著老師來，最后考試效果不佳。教師通過引導、調動其積極性，讓學生主動參與復習的全過程，自主學習不等于學生自己埋頭苦干，要求學生在課堂上積極配合，特別是要學生參與歸納、整理的過程，讓其尋找規律、作出判斷，提高課堂效率，不要老師代勞。

參考文獻：

[1] 2017年江西省中考政治試題

[2] 黃俊芳.用好時政素材 激活政治課堂[J].學苑教育，2013.

作者簡介：湯福霞，中小學一級教師，江西省南昌市，紅谷灘新區南大附中紅谷灘分校。