培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

王曉

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣放在了中心位置。但是，在以往的體育教學(xué)中，由于對(duì)學(xué)生的主體地位與主體需要缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視，過(guò)于強(qiáng)調(diào)體育課教學(xué)的社會(huì)性、工具性和功利性，對(duì)學(xué)生的主體感受和運(yùn)動(dòng)興趣關(guān)注不夠，影響了教學(xué)效果和學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。本文擬就學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、擴(kuò)大學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教學(xué)效果的最終體現(xiàn)者。在體育課教學(xué)內(nèi)容的選擇上，教師要盡可能地尊重學(xué)生的愿望和需要，充分考慮學(xué)生已有的體育運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，將一些健身效果好、教育價(jià)值高、難度深度適可（一般指學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的“最近發(fā)展區(qū)”）、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷合理、心理體驗(yàn)愉快、多數(shù)學(xué)生感興趣的項(xiàng)目作為中小學(xué)體育課教學(xué)的內(nèi)容。盡可能地在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、器材、師資等條件允許的情況下，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間，滿足學(xué)生不同的愿望和需求，達(dá)到培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的目的。

三、改革教學(xué)方法和教學(xué)組織形式

學(xué)校體育教學(xué)中，受客觀條件制約，有些學(xué)生可能要學(xué)習(xí)一些自己原本缺乏興趣的項(xiàng)目，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)自己原本感興趣的內(nèi)容時(shí)，也可能由于教學(xué)組織形式單一、教法呆板而逐漸失去興趣。面對(duì)這種情況，教師可通過(guò)教學(xué)組織形式的改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，達(dá)到激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的目的。……