恩施市體育舞蹈培訓現狀調查研究

陳濤 劉安妮 李波（.三峽大學 湖北 宜昌 44300；.湖北省宜都市第二中學 湖北 宜都 4433）

1、前言：研究目的和研究意義

1.1、研究目的:

1.1.1、了解恩施市體育舞蹈培訓現狀，針對其培訓模式，課程設置，培訓對象有一個全面的了解。

1.1.2、通過研究，了解其存在的問題，如：場地問題，師資問題，資金問題等。

1.1.3、探索解決問題的途徑，為問題的解決提供合理的理論化建議

1.1.4、綜合分析后制定發展規劃，促進恩施市體育舞蹈產業的蓬勃發展。

1.2、研究意義：

體育舞蹈作為新興體育運動項目之一，在整個體育產業的發展中具有不可忽視的作用。本文對恩施市體育舞蹈培訓現狀進行了調查與研究，對恩施市體育舞蹈培訓現狀與不足加以分析，得出相應結論并提出參考性建議。為體育舞蹈能夠在恩施市得到蓬勃發展，同時帶動恩施市體育產業發展提供理論依據。

2、研究對象及研究方法

2.1、研究對象：以“愛穎拉丁”“菲特健身”“文化宮”等三個培訓點為抽樣調查的試點及參與體育舞蹈培訓的200名學生及7位教練為研究對象。

2.2、研究方法：

文獻資料法、問卷調查法、實地調查法、邏輯分析法。

3、研究結果及分析

3.1、恩施市體育舞蹈培訓現狀

3.1.1、參加培訓的學員（200個樣本量）

性別 人數 百分比男16 8%女184 92%

年齡段 人數 百分比4-12 128 64%12-18 63 31.5%18以上 9 4.5%

3.1.2、教師（10個樣本量）

性別 人數 百分百男2 20%女8 80%

從教年限 人數 有無進修10年以上 1 1 5-10年 2 1 3-5年 3 0 3年以下 5 0

3.2、存在的問題

3.2.1、學員方面

3.2.1.1、總人數現狀：就恩施舞蹈培訓來講，參加體育舞蹈培訓的學員總人數最多。而拉丁舞是目前最熱門的培訓項目，與民族舞，芭蕾舞等相比呈現出明顯的優勢，是孩子舞蹈啟蒙階段的首要選擇對象。

3.2.1.2、性別比顯著：女性學員遠多于男性學員，在200個樣本量中可以看出，184人為女性，16人為男生，近乎呈現出9比1的態勢。由此可見，女性參培學員遠超男性學員，導致其雙人舞的發展受到很大的限制，一個男性學員普遍搭檔多個女性學員，在默契度，信任感方面有待進一步提高，這也是導致恩施的學員在參加外縣市組織的大型比賽中，雙人拿獎屈指可數的重要原因。

3.2.1.3、年齡結構：在參與調查的200個學員中，年齡在12歲以下的有128人，占總量的百分之六十四，12周歲到18周歲的學員有63人，占總人數的百分之三十五點五，而年齡在十八周歲以上的有9人，占總學員的百分之四點五，其中，幼兒園，小學階段學生居多。12歲以下學員占總人數的6成以上。許多學員表示上中學后，課業負擔加重，無暇進行體育舞蹈的學習。而少部分學員則認為害羞是阻礙他們學習的主要障礙。

3.2.1.4、練習頻度：體育舞蹈的學習是長期堅持的結果，是需要練習時間作保證的，而恩施市體育舞蹈的參與培訓學員在練習時間上存在很大缺陷。從調查結果來看，每周三次以上有75人，占總人數的百分之三十七點五。

3.2.1.5、分班情況：未形成專業班的規模，幾乎全是以業余興趣班的形式呈現，而業余興趣班中又分為初級班，中級班和高級班三個層次的學習，初級班155人，占總人數的百分之七十七點五，可見，學員堅持期短，升班不明顯。

3.2.1.6、對體育舞蹈的認識度：很多學員對體育舞蹈認識不夠，片面的認為是套路的學習占主導地位，忽視基本功的練習，從而導致整體水平有限，上升空間小。而在學習過程中，吃苦意識低下，堅韌性不高，導致水平有限。

3.2.2、師資力量現狀

3.2.2.2、文化程度：10位參于調查的老師中，5人為中專藝校畢業，3人為大專院校畢業生，一人為體育院校本科畢業生，還有一人僅有初中文品?？梢?，教師的文化程度普遍不高，是影響培訓發展的又一重要因素。

3.2.2.3、技術獲得方式：參與調查的10位老師中有8人士通過在校學習專業知識來獲得技術的，有兩位教練是通過在培訓班學習技術，網上視頻等方式自學，再通過教練證的考試后走上工作崗位的。

3.2.2.4、再教育狀況：10位參與調查的老師中只有2人在后期進行過專業能力的再進修，自費到較大的舞蹈培訓學校學習專業知識和教學方式?？梢姡處煂ψ陨硭刭|的提升要求不高。

3.2.2.5、任職情況：10位從教人員中，3位為全職教師，7位為兼職老師，而在七位兼職老師中有連圍是藝校老師，其余五位都是高校在校學生兼職代課的?？梢?，師資專業性不夠。

3.2.3、培訓模式

3.2.3.1、體育舞蹈培訓多半為興趣班為主，政府扶持為輔。

3.2.3.2、政府扶持度不高

該方案的優點為：高架橋橋墩的樁基礎直接作用于土層，高架橋沉降與車站沉降互不影響，工程可實施性較強，風險小。

在宣傳方面，未起到鼓勵學習，引導學習的作用。也很少舉辦有關的大賽來激勵學生學習，致使學生目標不清晰，中途放棄者居多。

4、主要解決辦法

4.1、學員方面

4.1.1、學員在學習和練習過程中，因遵守循序漸進的運動規律。初學的學生容易只求數量與進度，而不注意動作質量，若在短時間內學完很多動作，這些不規范的動作將直接影響學生技術的進一步提升。因此在學習動作時，應耐心十足，循序漸進。

4.1.2、學生在學習現代舞或拉丁舞都應注意姿態美，令人賞心悅目。因此在跳舞時始終要保持抬頭、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夾緊上提的姿態。在練習過程中應穿插形體練習等基本功的鞏固。

4.1.3、體育舞蹈要求兩人節奏同步和諧，配合默契。倘若在多個舞伴的配合下學習，容易造成學習過程延長，技術進步緩慢等問題。因此應全面客觀，謹慎準確地選擇適于自己的舞伴，并在學習和實踐過程中逐步適應。在挑選舞伴的時候要謹慎對待，身高，體重，姿態，基本功等都是應該注重的因素。

4.1.4、學生在開始學時，往往只重視技術動作的學習，缺乏對音樂作用的認識，學習中常常出現動作與伴奏音樂脫節。因此在學體育舞蹈時，要加強音樂修養，深刻體會音樂風格與舞種風格、表現音境的內在聯系。

4.2、師資力量方面

4.2.1、教學點一定要正規，只有正規的教學點才有專業的場地和設施。是學生的學習在一個正規的環境下進行。本著對學生，對自己負責任的態度進行授課。

4.2.2、教練本身應有良好的形體，線條要漂亮. 舞蹈功底方面看，這是長期訓練的結果。良好的形體，是形成舞蹈動作美感的重要組成部分。對于優良教態的形成意義重大，由此，教練員應該保持健美體型。

4.2.3、教練功力要深，舞蹈功底要厚實。時間是體育舞蹈優化的重要保障，由此。教練員應該嚴格要求自我進行鍛煉。

4.2.4、循序漸進，合理施教。

4.2.5、良好的個人素養和職業道德。

4.2.6、不斷提升自己的專業素養，通過再教育，再進修等方式深化自己的專業水平，同時。緊跟時代潮流，不斷接受新事物。增強自己的創新能力。

性格方面，要熱情積極。用樂觀自信的態度感染學生，鼓勵學生，幫助學生養成良好的自信心。

4.2.7、根據自己的條件、需要和喜好，選擇舞蹈風格。擇優而教，是對學生負責任的態度。

4.3、政府方面

相關單位應加強體育舞蹈培訓氣氛的營造，文體局，體育舞蹈協會等應該擴大宣傳力度，比如說，舉辦縣市大賽。撥款請專家進行交流等方式。增強體育舞蹈在恩施市體育產業中的影響力。

同時，應該著力監管場地建設，尤其是對興趣班的場地進行考察和監督。要求各培訓班修建標準的舞蹈室。并定期對舞蹈培訓機構的衛生和安全進行檢查，保證學生在好的環境下盡心學習的和鍛煉。

完善市場監督職能，嚴格把控收費，杜絕行業壟斷等行為衍生的高昂收費行為。對于各培訓班進行價格監督。

相關部門應加大無償授課制度，如文化中心進行的免費體育舞蹈學習課。但一周一次的上課評論和30人的指標都不足以對體育舞蹈的發展產生重要作用。由此，相關部門，應該加大對體育舞蹈培訓的支持力度。

4.4、社會方面

社會上的相關企業可通過贊助體育舞蹈大賽等方式來促進體育舞蹈的發展，如房地產商贊助的廣場舞大賽和麻將大賽都是很好的方式。相關企業也可通過贊助體育舞蹈大賽來促進體育舞蹈的發展。為體育舞蹈在恩施市的社會文化中增添影響力。

媒體工作者應該發揮自身優勢，幫助體育舞蹈培訓的發展起到良好的宣傳作用。讓更多的人認識體育舞蹈，了解體育舞蹈，愛上體育舞蹈。

家庭應鼓勵和支持孩子培養興趣愛好，陪伴孩子參與大賽即是對加強孩子自身建設的方式，又是增進家庭學員感情?；钴S寄托氛圍的重要途徑。

學校也應鼓勵學生進行全面素質建設，和李安排學生課后，課外文娛活動。鼓勵和培養學生展現自我的意識和能力。從而為體育舞蹈的發展提供契機。

5、結論與建議

體育舞蹈作為新興體育運動項目之一，在整個體育產業的發展中具有不可忽視的作用。本文對恩施市體育舞蹈培訓現狀進行了調查與研究，對恩施市體育舞蹈培訓現狀與不足加以分析，發現恩施市體育舞蹈正處于蓬勃發展時期，但師資力量，場地條件等制約了其發展。若從學員，培訓班，政府，社會四方入手，加強管理，學習。將促進恩施市體育舞蹈的大幅進步。

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