小學校園足球運動開展現狀及發展對策

嚴疆

[關鍵詞] 小學體育;校園足球;開展現狀;發展對策

一、小學校園足球運動開展現狀

目前，小學校園足球運動的開展情況可以總結為以下幾點。其一是資金投入不足。伴隨著校園足球運動的全面推廣，需要的經費也越來越多，但現有體制下足球專項經費較少，無法滿足實際需求。其二是學校本身的條件具有局限性。在我國，專業的足球學校較少，學生無法得到專業的訓練，且訓練場地面積小、套用現象普遍。其三是受傳統觀念影響頗深。盡管我國已經加快了素質教育改革的腳步，但傳統教學模式的影響依舊根深蒂固，家長、教師甚至是學生自己都不重視體育鍛煉，這也在一定程度上限制了小學足球運動發展。

二、小學校園足球運動發展對策分析

1.加大經費投入

充足的經費是開展小學校園足球運動的前提，現階段，這項經費的來源主要有三個方面，分別是體育局與教育局撥款、學校經費投入、社會經費投入，但這些也不足以支撐校園足球建設，導致體育基礎設施建設落后，無法為足球運動的開展提供有力支持，要拓寬資金來源渠道，為該項運動的順利開展奠定資金基礎。例如：學校可以先對足球教學所需要的設施進行完善，然后抽出一部分教學資金進行足球訓練，對學生進行足球技術培養。然后，選出一批學生，組成足球隊。學校可以組織足球隊參加地區聯賽，吸引運動品牌的投資，包括為學生提供參賽的衣服與球鞋等。在日常的教學中，學校可以組織一些足球活動與比賽，可以為贊助商提供廣告宣傳場地，或者添加贊助商的廣告宣傳標語，以此來校園足球建設經費不足的問題。

2.轉變傳統觀念

現階段，小學學習任務較重，家長與教師過于重視文化課成績，一定程度上限制了校園足球運動的發展，為了解決這一問題，師生家長應轉變傳統觀念，認識到開展校園足球運動的重要性與必要性。學校與體育部門應加大宣傳力度，讓大家認識到足球運動的益處，最大限度地激發學生參與體育活動的熱情。還要制定一系列的政策推動小學校園足球的長久發展。例如：在教學中，學校可以實行文化成績與體育成績相結合的模式。小學可以與初中達成共識，有針對性地特招體育成績較好的同學。在足球教學中，足球成績可以作為體育成績評價的重點，以學生參加比賽所取得的名次、學生在校鍛煉的日常表現為依據進行體育評價。被選為足球特長生的學生，還可以在學校的體育部進行有針對性的技術訓練。

3.提高教練水平

首先，小學應面向社會招聘專業的足球教練人才，為足球運動的健康發展注入新力量。其次，加強教練隊伍培訓，將培訓重點放在理論研究與足球技能兩個方面，全面提升教練員的組織能力、管理能力與專業能力。例如：教師在足球教學中，可以采取“分解——提取——改變——重構”的教學模式。在頭頂球教學中，教師要先對基本的理論知識進行講解，提取其中的要點，包括原地頭頂球、跳起頭頂球和魚躍頭頂球的落點判斷，以及擊球部位與時機等。進而引導學生對基礎技巧進行創新，對跑位、傳球、擊球三者進行靈活的變化。重點課程教學的進行，對教師的能力提出了更高的要求，不同學校的教師可以對技巧進行探討優化，更好地對學生進行技巧傳授。

綜上所述，開展小學校園足球運動具有重要意義，它可以為學生的未來發展奠定堅實的基礎。現階段，我國校園足球運動的開展情況還不容樂觀，需要轉變傳統觀念，加大經費投入，提高教練的專業能力與綜合素質，從而改善現狀，為小學校園足球運動的順利開展提供支持。

參考文獻：

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