系列主題活動

韋愛柳

班級活動是班集體的生命力，主題鮮明、形式多樣的活動會給班級注入活力。所以，我們開展的活動必須有時代特色、符合學生年齡特點，并且是學生喜歡的。班級開展的活動要不斷更新，挖出新意，才能深受學生喜歡，才會收到意想不到的效果，才能讓孩子們在活動中成長。

一、活動內容量身定做，發揮合力

活動內容的確定直接影響活動開展的效果，每次活動前我很重視活動內容的選擇和設定，我會根據孩子們的實際需要，力爭讓活動的開展發揮最強的教育效果。教師在活動內容確定后還重視活動的準備工作，讓學生在父母或老師的指導下，自主、大膽地參與其中。教師在活動過程更要重視學生的全員參與，讓每個學生從中得到教育和鍛煉，以獲得最佳的活動效果。

一年級孩子剛剛進入小學，是養成良好生活習慣和學習習慣的關鍵時期，針對此情況，我為孩子們設定了以下活動。

活動一：“好習慣，益終身”。一年級小朋友入學的第一個學期，是養成好習慣的關鍵時期，在這個學期里，我有計劃地定主題進行強化訓練，按月定內容定目標，與家長聯合對孩子們的好習慣進行綜合評價，樹立榜樣，為孩子們今后的學習打下了堅實的基礎。

活動二：“小鬼當家”。學會生活自理是每個孩子必須具備的生活技能。孩子們平時有家長們的精心照顧，多數孩子是衣來伸手飯來張口，我利用一個月的時間訓練，讓孩子幫家人分擔一份力所能及的家務勞動。例如，就餐時幫長輩盛飯，飯后主動收拾碗筷，在爸爸媽媽的指導下學會洗碗。另外學會管理好自己的生活用品，自己的事自己做，體驗家務勞動的快樂，從此告別“小公主”“小皇帝”的生活，讓學生成為生活中的小主人。活動結束學生把相片上傳到班級群“小鬼當家”相冊，讓全班家長分享，并評選出最佳“小鬼當家”。

通過系列活動的開展，培養了低年級孩子的良好習慣，讓家長明白播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

二、活動主題鮮明得當，實效性強

主題活動不同于一般的班集體活動，它首先要有一個明確的活動主題，活動中的各個環節和呈現的內容都要圍繞主題進行。對活動主題的確定要從學生的需要出發，還要有一定的目的和教育意義，讓學生通過活動的參與，自身認識得到提高，情感得到陶冶，能力得到提高，從而達成主題活動的預設目標。

1.培養孩子責任心和團隊精神的“護蛋行動”

在任教的093班，很多學生責任心不夠強，無論我怎樣苦口婆心地教育，效果都是很明顯。曾記得一位專家說過，說不如做，在做的過程去體驗，去感悟。或許多年以后，學生對于我教的知識點已經模糊了，但這些有教育意義的活動孩子們肯定會難以忘懷。

2.親子體驗生活“我和爸爸媽媽做美食”

在2014年秋學期，我結合語文教學的內容蘇教版六上第二單元習作《寫自己最喜歡的美食》，布置學生在國慶假里和爸爸媽媽做美食，既培養親人之間的感情又能掌握做美食的方法，兩全其美。

3.感恩教育“我給爸爸媽媽洗腳”

為了培養孩子們感恩的意識，在5月的父親節來臨之前，我在班級中開展“我給爸爸媽媽洗腳”的活動，活動一宣布，很多孩子笑了，覺得這件事簡直是小兒科——太簡單了。但在家里要堅持一個星期重復做，部分孩子堅持不下來了，孩子們在總結談感受的時候都說到原來父母平時是多么不容易，感恩之情油然而生。

4.親子閱讀“我和爸爸媽媽一起閱讀”

為了培養孩子們堅強的意志力和堅定的信念，當我上完蘇教版六上《魯濱遜漂流記》課文后，布置學生和家長共同閱讀《魯濱遜漂流記》這本書，完成閱讀卡。

5.走進節日，傳承民族文化

“三月三”是我們廣西特有的民族節日，為了讓孩子們感受民族文化，我組織學生開展“繪彩蛋，碰彩蛋”的活動，讓孩子們感受“三月三”無窮的魅力；端午節來臨，開展以“走進中華傳統文化——趣探端午節”的主題實踐活動；中秋節，圍繞“誦中秋，話傳統”這個話題開展活動。通過系列活動，學生了解了節日的來歷、習俗等，感受到了民族文化內涵，親身體驗了佳節的獨特魅力，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情。

三、活動形式活潑多樣，寓教于樂

1.在“護蛋”中悟道理

為了培養孩子們的責任心和團隊協作精神，2014秋學期開學第二周，我班進行“護蛋行動”，各合作小組從周一開始保護一個雞蛋，每天一個同學負責，次日拿著雞蛋給老師簽字，以示證明護蛋成功，周五班會課進行小結，在一周內能讓雞蛋完好無損的被評為“護蛋使者”。活動結束，孩子們寫心得體會，內容具體生動，他們的責任心大大提高。

2.在做菜中懂親情

在國慶長假中組織學生開展“我和爸爸媽媽做美食”，在活動中讓學生充分體驗生活，加深與父母的情感。

3.在閱讀中明事理

根據我校的辦學理念，要培養學生的閱讀能力，讓學生在閱讀中明事理。我從低年級開始很注重孩子們的靜心閱讀。我所任教的155班，從一年級開始，要求孩子們每天早上來到學校，進教室自讀課外書或者與小伙伴共同閱讀相關書籍，每天晚上的家庭作業中有專項作業：閱讀課外書（20分鐘）。大量的閱讀，不僅拓寬孩子們的知識面，更讓他們明白做人的道理。

總之，組織主題活動是整個班級工作中不可缺少的重要組成部分，也是一項挑戰性很強的工作，需要我們不斷探索，不斷創新，讓主題活動真正成為孩子們成長的搖籃。

編輯 馬曉榮