體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目在西北民族大學(xué)的開展?fàn)顩r研究

李 苗

1 前言

體育舞蹈被分為標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞兩種舞種，標(biāo)準(zhǔn)舞中又有以下5種舞種：華爾茲、維也納華爾茲、快步、弧步、探戈；拉丁舞有以下五種舞種：倫巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。體育舞蹈作為一門新興體育課程，具有很高的藝術(shù)內(nèi)涵和觀賞價值，深受廣大人民群眾的喜愛。通過體育舞蹈的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)師生之間的感情以及人與人之間的關(guān)系，對培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動項(xiàng)目起著非常重要的作用。全民健身在全國范圍內(nèi)得到普及，體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的迅速發(fā)展同樣適應(yīng)著時代的潮流。同時，體育舞蹈的健身等功能受到很多青年人們的青睞，因此，該運(yùn)動項(xiàng)目在我國各個群體中都發(fā)展甚好。蘭州市目前有體育舞蹈專業(yè)的學(xué)校僅有西北民族大學(xué)一家，體育舞蹈近幾年在甘肅省發(fā)展的越來越好。為了使高校體育舞蹈課程的發(fā)展可以跟上我國學(xué)校體育向終身體育、大眾體育、娛樂體育和大眾體育方向轉(zhuǎn)變的步伐，研究西北民族大學(xué)體育舞蹈運(yùn)動的開展現(xiàn)狀這一課題是非常必要的，同時這也為體育舞蹈的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和發(fā)展的空間。

2 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

以西北民族大學(xué)300名在校大學(xué)生以及3名體育舞蹈專業(yè)教師為研究對象。圍繞“體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目在西北民族大學(xué)的開展?fàn)顩r研究”這一課題進(jìn)行研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查找有關(guān)體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀、課程設(shè)置以及課程發(fā)展的學(xué)術(shù)論文，并閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，為本課題提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

在制定調(diào)查問卷之前，做充分的理論準(zhǔn)備，根據(jù)本課題的研究內(nèi)容與目的，與教師反復(fù)討論，遵循體育研究方法關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)“體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目在西北民族大學(xué)的開展?fàn)顩r研究”的問卷。隨機(jī)抽取西北民族大學(xué)200名體育專業(yè)和100名非體育專業(yè)在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查?；厥盏降膯柧頂?shù)量為276份，有效回收率為92%。

2.2.3 訪談法

對西北民族大學(xué)體育舞蹈課程的3名任課教師進(jìn)行訪談，了解授課教師的個人經(jīng)歷以及他們的授課經(jīng)驗(yàn)。分析體育舞蹈任課教師在授課過程中所面臨的問題，并對西北民族大學(xué)體育舞蹈課程的發(fā)展提出相應(yīng)的建議和解決的措施。

3 研究結(jié)果和分析

3.1 大學(xué)生對參與體育舞蹈運(yùn)動現(xiàn)狀的調(diào)查

3.1.1 西北民族大學(xué)學(xué)生對體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知情況

表1 學(xué)生對體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知情況調(diào)查(N=276)

調(diào)查顯示：西北民族大學(xué)在校大學(xué)生中有75%以上的學(xué)生對體育舞蹈這運(yùn)動項(xiàng)目不了解，對體育舞蹈的認(rèn)知程度非常的低。有大約12%的同學(xué)對體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目有興趣，并參加了學(xué)校的社團(tuán)，因此對體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目有了大概的了解。同時也有一部分的學(xué)生是抱著好奇的態(tài)度去選擇學(xué)習(xí)體育舞蹈課程，從而選擇全校性選修課去學(xué)習(xí)該運(yùn)動項(xiàng)目。僅有11.6%的學(xué)生對體育舞蹈項(xiàng)目有非常深刻的了解，這部分學(xué)生是體育舞蹈的專選學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)過程中會通過自己的方式和方法去了解與體育舞蹈相關(guān)的內(nèi)容，從而加深自身對體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知。

3.1.2 西北民族大學(xué)學(xué)生參與體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的動機(jī)

表2 學(xué)生參與體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的動機(jī)調(diào)查(N=276，可多選)

從問卷調(diào)查中可以查看出：西北民族大學(xué)生參與體育舞蹈的最主要動機(jī)是：體育舞蹈可以豐富業(yè)余文化生活。學(xué)生利用課余時間，通過體育舞蹈的學(xué)習(xí)不僅可以鍛煉身體還可以增強(qiáng)與其他同學(xué)的感情，豐富了業(yè)余文化生活；有將近60%的學(xué)生是因?yàn)橄矚g體育舞蹈才去學(xué)習(xí)它，因此，對一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目的喜好程度也影響著自身學(xué)習(xí)的效率；有55%以上的學(xué)生參與體育舞蹈的動機(jī)是因?yàn)樗且豁?xiàng)可以提升自身氣質(zhì)的一項(xiàng)體育運(yùn)動，希望通過該運(yùn)動項(xiàng)目使自身氣質(zhì)有所提升；有三分之一的學(xué)生認(rèn)為，體育舞蹈可以培養(yǎng)一個人的意志，因?yàn)轶w育舞蹈是一項(xiàng)力量與速度相結(jié)合的運(yùn)動，對人身體素質(zhì)有嚴(yán)格的要求，學(xué)生可以通過對體育舞蹈的學(xué)習(xí)達(dá)到強(qiáng)身健體的效果；同時，也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)體育舞蹈是為了找一份工作，因?yàn)楝F(xiàn)今，體育舞蹈發(fā)展迅速，但是體育舞蹈的師資力量相對薄弱，部分同學(xué)可以選擇該項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目來緩解自己的就業(yè)壓力。還有部分學(xué)生參與體育舞蹈是因?yàn)樗梢詮?qiáng)身健體、緩解生活壓力、消遣無聊時光、提高人機(jī)交往的能力以及其他等原因。因此，豐富業(yè)余文化生活、培養(yǎng)良好的氣質(zhì)風(fēng)度和學(xué)生對體育舞蹈項(xiàng)目的喜好這三個因素成為西北民族大學(xué)開展體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的主要原因。

3.1.3 體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目在西北民族大學(xué)社團(tuán)的開展情況

根據(jù)調(diào)查表明：在西北民族大學(xué)中每年開學(xué)都會有社團(tuán)招生，據(jù)調(diào)查近幾年的體育學(xué)研選擇體育舞蹈專業(yè)的人數(shù)在逐步上升，其中男生選擇體育舞蹈人數(shù)也增多。同時，這也帶動著西北民族大學(xué)體育舞蹈社團(tuán)隊(duì)伍的發(fā)展，據(jù)了解社團(tuán)學(xué)生大多數(shù)都是沒有接觸過體育舞蹈的學(xué)生，僅有個別的同學(xué)之前接觸過，因?yàn)閭€人的喜好參與到該社團(tuán)中。社團(tuán)每周都會有固定的時間由拉丁舞協(xié)會會長帶領(lǐng)社團(tuán)成員上課，協(xié)會會長將自己學(xué)習(xí)到的知識分享給社團(tuán)成員不僅幫助了他人同時也提高了自己的教學(xué)能力。但是經(jīng)過了解調(diào)查發(fā)現(xiàn)加入拉丁舞協(xié)會的學(xué)生在表演和比賽方面的機(jī)會會比較少，這樣不太利于學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。

3.2 西北民族大學(xué)學(xué)生對學(xué)習(xí)體育舞蹈課程的需求

從調(diào)查可得知選擇體育舞蹈的學(xué)生對體育舞蹈課程的學(xué)習(xí)有以下的幾點(diǎn)需求：有良好的場地以及場地設(shè)施；有良好的師資力量；有充分的上課時間；完整的課程設(shè)置，以及有體系的教程；有可以展示的舞臺機(jī)會。

3.2.1 西北民族大學(xué)體育舞蹈課程設(shè)置的情況調(diào)查

表3 體育舞蹈課程設(shè)置情況調(diào)查表

由表3可以看出，在甘肅省僅有西北民族大學(xué)有體育舞蹈專業(yè)課，西北民族大學(xué)體育學(xué)院從2003年起開設(shè)了體育舞蹈課程專修，體育舞蹈總共有10支舞，每個舞種都具有各自的風(fēng)格和特色，據(jù)了解體育學(xué)院的專修學(xué)生主要學(xué)習(xí)體育舞蹈的拉丁舞中的5支舞種，體育舞蹈課在體育學(xué)院中大二開設(shè)必修課，大二開設(shè)體育舞蹈主修課，上課時間一共有4個學(xué)期，體育舞蹈輔修課上課時間一共有2個學(xué)期，西北民族大學(xué)全校性選修課在在每周三下午上課，每個人僅可選擇一次全校性選修課，全校性選修課上課時間一共為1個學(xué)期。由此可以看出充足的上課時間是學(xué)生學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能的基礎(chǔ)保障。如果沒有充足的上課時間，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的效果也會受到影響。

3.2.2 西北民族大學(xué)師資力量調(diào)查

體育舞蹈充分的顯示了體育的特性，也兼顧了舞蹈的特性，對我們的協(xié)調(diào)性、平衡能力、腿部力量，腰腹力量和上身的肌肉控制能力、爆發(fā)力、方向感、音樂感等綜合能力要求很高。所以對教授體育舞蹈課程的教師也有非常嚴(yán)格的要求。因?yàn)轶w育舞蹈是一項(xiàng)技術(shù)更新快，與時代潮流緊密結(jié)合的項(xiàng)目，教師要想與時俱進(jìn)，必須經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流以及全國各地的大型比賽，這樣才能加深對體育舞蹈專業(yè)知識以及技能的學(xué)習(xí)，為自身教學(xué)奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查西北民族大學(xué)一共三名體育舞蹈專業(yè)的老師，兩名畢業(yè)于西安體育學(xué)院體育舞蹈專業(yè)，教齡都在十年以上，一名畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)。教師每年都會去外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專業(yè)技能方面無可挑剔，專業(yè)知識也是相當(dāng)豐富。同時，這也體現(xiàn)出西北民族大學(xué)在體育舞蹈這項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目的專業(yè)師資力量不足，師資團(tuán)隊(duì)不夠強(qiáng)大，給學(xué)生課提供的學(xué)習(xí)條件不是很充足。

3.2.3 西北民族大學(xué)體育舞蹈項(xiàng)目相關(guān)場地設(shè)施調(diào)查

表4 體育舞蹈相關(guān)場地使用調(diào)查表

學(xué)校要開設(shè)一項(xiàng)優(yōu)秀的體育課程，有充足的使用場地是該課程順利發(fā)展的重要保障之一。據(jù)調(diào)查西北民族大學(xué)的場地設(shè)施，有關(guān)體育舞蹈的場地一共有兩個：體舞館和拉丁舞社團(tuán)租用的社團(tuán)聯(lián)合會場地，在體舞館上課的學(xué)生有體育舞蹈必修班、體育舞蹈專選班、體育舞蹈輔修班以及全校性選修課選擇體育舞蹈課的學(xué)生。體育舞蹈社團(tuán)的學(xué)生會在圖書館地下室進(jìn)行相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。2016年底體舞館更新了播放音樂的軟件和音響，場地設(shè)施比較健全，這給學(xué)生體育舞蹈的學(xué)習(xí)奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。但是調(diào)查中也存在著問題，比如：周末體舞館禁止使用，好多學(xué)生周內(nèi)因?yàn)樯险n時間的原因練習(xí)時間比較少，想周末進(jìn)行練習(xí)，而周末體舞館又閉館禁止使用，所以這就影響了學(xué)生的練習(xí)時間。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 西北民族大學(xué)在校大學(xué)生大多數(shù)人對體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目不夠了解，即對該運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知程度不夠。僅有一少部分同學(xué)是非常了解體育舞蹈項(xiàng)目的。這與學(xué)校的宣傳力度也有密切的關(guān)系。

4.1.2 西北民族大學(xué)部分學(xué)生參與體育舞蹈的主要動機(jī)是認(rèn)為體育舞蹈可以豐富業(yè)余文化生活，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)風(fēng)度，主要是學(xué)生對體育舞蹈有很大的興趣，所以會去學(xué)習(xí)體育舞蹈項(xiàng)目。

4.1.3 西北民族大學(xué)體舞館場地周末不對外開放，大多數(shù)學(xué)生周末練習(xí)時間減少。體育學(xué)院學(xué)生反映專修課課時嚴(yán)重不夠，每周僅有兩節(jié)課的上課時間，上課時間的嚴(yán)重不足給學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)造成了一定的影響，不過仍有大多數(shù)學(xué)生會利用自己的課余時間去提高自己的運(yùn)動技能。

4.1.4 體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目只有專修的學(xué)生有機(jī)會去參加全國比賽，多數(shù)選擇拉丁舞協(xié)會的學(xué)生沒有機(jī)會展示自己所學(xué)到的技能以及外出比賽提高自己的技術(shù)水平。

4.1.5 西北民族大學(xué)體育舞蹈的師資力量不夠強(qiáng)大，師資團(tuán)隊(duì)影響著該專業(yè)的學(xué)習(xí)效果。僅有3名教師，他們即要帶每個年級體育舞蹈專選班、輔修班、必修班以及體育舞蹈全校性選修課的班級的課程，這個僅有的3名教師教師帶來了很大的壓力。師資團(tuán)隊(duì)的不夠強(qiáng)大，同時也影響著教師的教學(xué)質(zhì)量。

4.2 建議

4.2.1 體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目專業(yè)的招生。在西北民族大學(xué)中沒有招生過專業(yè)的學(xué)生，沒有設(shè)置體育舞蹈特招生招生計(jì)劃，是影響體育舞蹈在西北民族大學(xué)專業(yè)水平的重要原因，也是影響西北民族大學(xué)在甘肅省專業(yè)水平的因素之一。因此，為保證體育舞蹈專業(yè)更好更快的發(fā)展，學(xué)校在專業(yè)招生方面可以招手一些體育舞蹈項(xiàng)目專業(yè)的學(xué)生，為今后的教學(xué)也奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

4.2.2 專業(yè)人才的培養(yǎng)。教育的目的本就是為了培養(yǎng)社會所需要的人才，有用的人才，社會的需求就是教育發(fā)展的原動力，社會的進(jìn)步在于人才人民素質(zhì)的提高是一個國家文明的標(biāo)志，在西北民族大學(xué)設(shè)立了體育舞蹈專業(yè)課程，體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后的去向是多渠道的，各級各類的事業(yè)單位等等。部分沒有進(jìn)入到事業(yè)到位工作的人，可以選擇體育舞蹈方向就業(yè)，比如自己開一個少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣既可以緩解自身的就業(yè)壓力又可以將自己所學(xué)的專業(yè)技能傳授給學(xué)生，而且還利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

4.2.3 教材建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)體育舞蹈課程的專業(yè)化，正規(guī)化必須教學(xué)按照國家統(tǒng)一的大學(xué)生體育舞蹈教材去教學(xué)。購買到的教材，學(xué)生應(yīng)該在課余時間多學(xué)習(xí)研究，加大自己的知識儲備。在學(xué)習(xí)體育舞蹈過程中一定要循序漸進(jìn)，由簡到繁，由淺入深，這樣才可以學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)。通過學(xué)生不斷地努力才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

4.2.4 體育舞蹈學(xué)習(xí)的帶動性。體育舞蹈課程的順利開展離不開優(yōu)秀的教師和熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。在教師的帶領(lǐng)下，每一位熱愛體育舞蹈項(xiàng)目的學(xué)生都能積極的參與到體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目中。同時，在西北民族大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生應(yīng)該多舉行體育舞蹈相關(guān)的活動去帶動社團(tuán)和業(yè)余愛好的學(xué)生去學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該加大體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目的宣傳力度，使更多學(xué)生主動的去了解體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目，并積極的參與到該運(yùn)動項(xiàng)目中。

4.2.5 課外活動的建設(shè)。在西北民族大學(xué)多數(shù)新入學(xué)的學(xué)生并不了解體育舞蹈這個運(yùn)動項(xiàng)目，所以應(yīng)該多增加體育舞蹈課外的活動，拉丁舞協(xié)會社團(tuán)應(yīng)多組織校園內(nèi)的演出和比賽，多舉辦與其他學(xué)校拉丁舞社團(tuán)的交流活動從而宣傳西北民族大學(xué)的體育舞蹈運(yùn)動項(xiàng)目。通過內(nèi)容豐富，形式多樣的高水平比賽，學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)、切磋舞藝，更有效地推動體育舞蹈的開展和運(yùn)動技術(shù)水平的提高。

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